童佳從小在城市長大，卻在高二這一年被媽媽強(qiáng)制送到鄉(xiāng)下的奶奶家戒網(wǎng)癮。高二這年，童佳因為逃課出去上網(wǎng)被老師找到了家長。母親很是震驚，沒收了她的一切電子產(chǎn)品。但是童佳卻并沒有收斂，一有機(jī)會繼續(xù)逃課上網(wǎng)。
并且由于手機(jī)被沒收，童佳放學(xué)后也不回家了，每天在網(wǎng)吧一直帶到天黑，把生活費都用來上網(wǎng)打游戲。剛開始忙于工作的母親并沒有發(fā)現(xiàn)童佳的墮落行為。直到高二上學(xué)期期末考試，童佳的成績從中等下降到了倒數(shù)。
母親才重新審視童佳的網(wǎng)癮有多重。童佳的爸爸一開始是反對童佳媽媽提出的把孩子送到鄉(xiāng)下戒網(wǎng)癮。一看到童佳聽到這個消息的反應(yīng)更加激烈，甚至對媽媽出言不遜，童佳爸爸意識到了女兒已經(jīng)幾近“走火入魔”的狀態(tài)，于是答應(yīng)了下來。
到了鄉(xiāng)村生活的女兒情緒很不穩(wěn)定，整日和小貓自言自語。童佳的父母由于工作原因并不能天天回鄉(xiāng)下與童佳見面，這個戒網(wǎng)癮的方法表面上阻斷了童佳的上網(wǎng)行為，實際上正在逐漸拉大他們一家親子的關(guān)系。
那么如果青春期孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，家長應(yīng)該怎么辦？彭勇華老師在這里給各位家長提供以下教育方法：
第一點，轉(zhuǎn)移注意法。通過和孩子溝通了解孩子內(nèi)心想法，對癥下藥降低他們對網(wǎng)絡(luò)的迷態(tài)程度。家長可以帶童佳多參加學(xué)枝組織的活動，轉(zhuǎn)移其對網(wǎng)絡(luò)游戲的注意力。
第二點，替代、延遲滿足法。一方面，幫助網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子培養(yǎng)替代活動吸引其注意力，并弄清他的上網(wǎng)習(xí)慣，然后使其在原來上網(wǎng)的時間里做其他事情；另一方面，逐步減少孩子上網(wǎng)時間，最終實現(xiàn)戒除孩子網(wǎng)癮的目標(biāo)。
第三點，強(qiáng)化干預(yù)法。在網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)中，一日發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮孩子上網(wǎng)時間減少，立刻給予獎勵、表揚或肯定性評價；一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮孩子上網(wǎng)時間增加，立即給予適當(dāng)?shù)奶幜P。家長監(jiān)督童佳，如果童佳按照要求做，并減少了游戲時間，則進(jìn)行獎勵，如果違反了要求，則要接受懲罰。
第四點，家長要用積極的言語鼓勵孩子做的更好。鼓勵教育的效果一定優(yōu)于打壓教育，家長要培養(yǎng)孩子最優(yōu)化發(fā)展，而不是簡單地要求孩子好好學(xué)習(xí)。只談命令和要求，則會讓孩子情緒低沉。
第五點，家長要合理運用懲罰，在孩子犯錯的時候不要縱容溺愛孩子，該懲罰就懲罰，讓孩子明辨是非，形式有分寸。懲罰也要和孩子說清楚前因后果，讓孩子意識到自己的錯誤，而不是家長在出氣。
第六點，引導(dǎo)孩子參與學(xué)習(xí)活動和有益的社會實踐活動，不留給學(xué)生違紀(jì)的時間。
第七點，家長要及時跟進(jìn)孩子的心理狀況，針對孩子的問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)。青春期的孩子心理變化較大是很正常的，父母不應(yīng)只關(guān)注孩子有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，深入了解孩子的內(nèi)心，幫助他們愉快健康地成長。
聯(lián)系客服
