紅星路小學教師基本功訓練工作總結
振興教育的希望在教師，師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。為促進教師專業(yè)成長，全面提升教師綜合素質(zhì)，根據(jù)教育局的要求，我校在2011年上學期扎實認真的開展了教師基本功訓練與考核，現(xiàn)就全年的工作以及取得的成績做以下總結：
一、明確培訓目的，加強領導，完善機制
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領導、制定措施、層層落實、人人參與，確保練有所得、練以致用、持之以恒，切實提高教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量打好基礎。
新學年伊始，我校就由教導處牽頭，會同各年級組、教研組集體參與制定了計劃和“培訓、研究、實踐、考核、評估、獎懲”等配套制度，完善了“優(yōu)化培訓，強化實踐，嚴格考核”的運行機制；組織全體教師參與了培訓與考核并建立了教師基本功訓練檔案。
二、教師基本功訓練的原則及內(nèi)容
為了使培訓工作落到實處，在基本功訓練中我們堅持以下原則：在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，全面展開；在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，做到了 “訓練五統(tǒng)一”（即統(tǒng)一時間，統(tǒng)一輔導，統(tǒng)一檢評，統(tǒng)一獎懲，統(tǒng)一管理）“考核六結合”（即全面考核與重點考核相結合；重點考核與常規(guī)檢評相結合；集中考核與分散考核相結合；專題考核與隨機考核相結合；單項考核與比賽展示相結合；考核結果與評優(yōu)樹先相結合）規(guī)劃達標時限，限期進行達標；在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則；在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。
按照考核方案和實施辦法的要求，我們主要從以下幾個方面加強了培訓與考核：
1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
2、三字一畫方面：
（1）、三筆字：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。
（2）、簡筆畫：能根據(jù)教學需要，符合主要透視規(guī)律及各種不同物體主要特征和基本比例關系，畫出有關的人物、動物、植物或風景的簡筆畫。
4、信息技術測試:能運用媒體進行輔助教學，熟練地掌握文本處理、演示文稿、網(wǎng)絡基礎應用。
三、開展的主要工作
1、進一步加強理論的學習，提高參與培訓的主動性
本學期，我們堅持認真組織全體教師參加每次培訓學習，督促大家完成好每月的培訓任務。結合學?？傮w培訓計劃，提出具體的學習要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習和教學基本功的提高同自己的教學實踐相結合，不斷提高教育教學能力和綜合素養(yǎng)。同時要求大家做好學習筆記，妥善保管好自己的練習冊，隨時接受基本功培訓領導小組的檢查。
2、重視日常培訓，以訓練保持量，以比賽促提高
按照實施方案要求，我們要求每位教師每堂課都有板書練寫粉筆字、每周練寫一篇鋼筆字、每周練寫一篇毛筆字、每周練畫一幅簡筆畫。力求周周有進步，一月一個樣。
紅星路小學
2011年7月
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