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學(xué)得很辛苦,成績(jī)卻還是見(jiàn)效慢?根本原因在于…

本文來(lái)源:小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)

投稿郵箱:653104989@qq.com

合作聯(lián)系:QQ653104989

法律顧問(wèn):江蘇聯(lián)勤律師事務(wù)所 劉俊杰

                                                                         


我都這么努力了,為什么成績(jī)總是上不去?

為什么他整天玩,學(xué)習(xí)成績(jī)那么好?

每個(gè)人的智商高低、努力程度不同,所以學(xué)習(xí)成績(jī)不一樣,我是不是太笨了?

真的是這樣么?

據(jù)小編多年研究身邊學(xué)霸成長(zhǎng)歷史發(fā)現(xiàn):

學(xué)習(xí)成績(jī)的haohuai,不是智商問(wèn)題,而是高效與否的學(xué)習(xí)方法??!

以下就是我發(fā)現(xiàn)、總結(jié)的三大最低效的學(xué)習(xí)方法,

快看咱家寶貝中了幾個(gè)?

········

低效方法之一

········

看書(shū)不思考、做題不總結(jié)

 學(xué)習(xí)時(shí),總是掃一遍課本、做一遍習(xí)題?自然不會(huì)有任何提高的。

人,總是容易被同一塊石頭絆倒,不會(huì)總結(jié)歸納,學(xué)習(xí)起來(lái)效率自然不高。沒(méi)有學(xué)會(huì)思考,自然不可能理解知識(shí)點(diǎn),并提升記憶效果。所以,咱家寶貝有沒(méi)有拿著課本看著看著,就干別的事去了呢?

········

低效方法之二

········

死記硬背,忽視理解

    在平時(shí)的預(yù)習(xí)工作中,最簡(jiǎn)單最保守的辦法是將課本上的重點(diǎn)知識(shí)背誦熟練,但是死記硬背,絕對(duì)是一種既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力的學(xué)習(xí)方法。這種針對(duì)無(wú)規(guī)則的組合而執(zhí)行的無(wú)奈方法,你還在用嗎?

背誦英文單詞或詞組時(shí),可以采用聯(lián)想記憶法,加入海量聽(tīng)讀的成分,讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來(lái)。背誦古詩(shī)詞時(shí),要理解其表達(dá)的意思,背誦數(shù)學(xué)的公式時(shí),要理解其推理過(guò)程。雖然這個(gè)過(guò)程用時(shí)多一點(diǎn),但是記憶效果卻是最好的,可以減少重復(fù)記憶的次數(shù),加深記憶效果。

········

低效方法之三

········

只看喜歡的科目,只做難題或者簡(jiǎn)單題

這種情況一般發(fā)生在高年級(jí)的孩子身上,一到三年級(jí)的積累讓孩子找到了自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,復(fù)習(xí)和做題都比較輕松,他享受這種舒適感,所以對(duì)于那些艱澀難懂又毫無(wú)興趣的弱勢(shì)科目直接忽略。

    在做習(xí)題的時(shí)候,也只做難題或者只做簡(jiǎn)單題。這樣長(zhǎng)此以往,優(yōu)勢(shì)學(xué)科不一定提高,但弱勢(shì)學(xué)科一定會(huì)更弱。


找到問(wèn)題,要提高效率,可家長(zhǎng)孩子往往又陷入誤區(qū)


誤區(qū)之1.疲勞學(xué)習(xí)


多數(shù)孩子和家長(zhǎng)都認(rèn)為,只要刻苦學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲高分,即使在疲勞的時(shí)候依然要堅(jiān)持,但是人在疲勞的時(shí)候,思路是不清晰的,在面對(duì)大量的知識(shí)時(shí),就會(huì)感覺(jué)乏味,甚至失去興趣,甚至導(dǎo)致上課時(shí)注意力不集中,學(xué)過(guò)的內(nèi)容輕易忘記。更有孩子由于長(zhǎng)時(shí)間不注意休息,身體素質(zhì)急速下降,直接生病。這樣一來(lái),要想高效的學(xué)習(xí),是不大可能滴。 


誤區(qū)之2.重復(fù)學(xué)習(xí)


等期中、期末考試結(jié)束后,如果有心把孩子曾經(jīng)做過(guò)的試卷、作業(yè)、資料等拿出來(lái)看看,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容是重復(fù)的,甚至是原題。更有不少孩子將自己有限的精力和時(shí)間放到無(wú)限的題海中,從做題的時(shí)間上看,花費(fèi)了大量的時(shí)間;從做題的數(shù)量上看,面前的一堆紙張已經(jīng)說(shuō)明了問(wèn)題。但是,是否這些時(shí)間也精力花費(fèi)下去之后,這類型的題就迎刃而解了呢?這,才是問(wèn)題的關(guān)鍵。


誤區(qū)之3.焦慮學(xué)習(xí)


很多孩子由于自己學(xué)習(xí)效率不高,很大程度上,被時(shí)間追著跑,而不是自己合理安排時(shí)間,還有孩子由于對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方面的存在不足,覺(jué)得難題、“瘸腿”科目就很難補(bǔ)上了,隨著考試越來(lái)越近,變得很糾結(jié),結(jié)果整天把自己弄得不快樂(lè),什么問(wèn)題都沒(méi)有解決。

看到這里,想必爸爸媽媽都為孩子學(xué)習(xí)效率低的問(wèn)題,藍(lán)瘦香菇。

接下來(lái),小編就為您獻(xiàn)上高效學(xué)習(xí)錦囊,趕緊讓咱家寶貝Get吧!

1.不要試圖把所有的事情都做好,確保自己一直在做最重要的事情

確保自己一直在做最重要的事情,實(shí)際上也就是確保了自己的時(shí)間一直在被高效地利用。如果你今天計(jì)劃做三張?jiān)嚲?,語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)各一張。那么,請(qǐng)先做你覺(jué)得最需要提高的那門科目。即使你做完一張之后,突然天花板掉下來(lái)砸到腦袋,那么你做的這一張?jiān)嚲韺?duì)你的分?jǐn)?shù)提高仍然是極有幫助的。

2.放棄那些看起來(lái)很有價(jià)值,但是超過(guò)自己能力范圍的事

一道難度極高的題目,總是讓人忍不住想去挑戰(zhàn)一下。如果你在做完高考試卷前面的題目之后,還有充足的時(shí)間去解決最后一道難題,這樣的難題當(dāng)然值得去挑戰(zhàn),因?yàn)樗鼤?huì)給你加分。但是,如果你前面的題目做起來(lái)都很困難,那么,挑戰(zhàn)這樣的難題,不僅不會(huì)有結(jié)果,還是讓你減分——因?yàn)槟銢](méi)有更多的時(shí)間去做那些你本來(lái)可以拿分的題目。我們要保證自己的學(xué)習(xí)效率,就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目,既有成就感又能提高自己的解題能力。

3.根據(jù)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點(diǎn)安排時(shí)間,確定什么時(shí)間做題、什么時(shí)間背書(shū)

面對(duì)那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西,要安排時(shí)間比較長(zhǎng)、精力比較充沛、不容易受到干擾的時(shí)間段來(lái)做。那些精力不太旺盛,比較容易受干擾的時(shí)間用來(lái)做什么呢?用來(lái)做題。因?yàn)樽鲱}的時(shí)候需要?jiǎng)庸P演算,可以強(qiáng)迫你集中注意力,即使周圍環(huán)境比較吵鬧,即使你精力不太好,仍然可以達(dá)到練習(xí)的效果。

4.除了要擠時(shí)間學(xué)習(xí)外,還要學(xué)習(xí)擠時(shí)間休息

要想把時(shí)間利用好,除了要擠時(shí)間學(xué)習(xí)外,還要學(xué)習(xí)擠時(shí)間休息。有很多同學(xué)尤其是高年級(jí)同學(xué)喜歡熬夜,因?yàn)橐估锇察o,有利于學(xué)習(xí)。但這樣就會(huì)影響白天的精神,上課老想打瞌睡,又怕被老師發(fā)現(xiàn),睡得很不安穩(wěn),于是課沒(méi)有聽(tīng)好,覺(jué)也沒(méi)有睡好,一天到晚都迷迷瞪瞪的。

5. 把良好的計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)

最后,最重磅的技能,也是最重要的原則:執(zhí)行。把良好的計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)就跟我們學(xué)習(xí)需要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一樣,計(jì)劃既需要每天執(zhí)行之前牢記在心,也應(yīng)該在每天執(zhí)行之后進(jìn)行檢查,只有如此才能不停的督促自己,持之以恒,才能將低效轉(zhuǎn)化為高效,不再藍(lán)瘦香菇

。




《校園周刊》寒假活動(dòng)


新加坡游學(xué)

雙語(yǔ)、進(jìn)校、觀光


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