在2020年5月8日的教研活動中，東城區(qū)中學美術教研室有幸請到王大根教授就教育部《美術課程標準》及課改美術新教材，圍繞《美術語言與大概念》進行了深度講授，詳盡的講解了什么是大概念，使我們了解到大概念最精華、最有價值的學科內容。美術大概念反映了物質或生命世界中美的自然法則，體現了人對自然世界理性的認識和科學的審美視角，是科學的自然觀和世界觀在美術教育中的具體展現，新美術教材中每一個大概念都能貫穿于美術學科課程的全部，能被學生接受和理解，并在理解的基礎上保持較長時間。從王教授的講座中我們進一步理解了，由若干大概念構成的美術課程框架，能夠對課程有很好的覆蓋作用，用大概念來構建基礎美術教育課程成為當代美術學科教育的重要特點和標志，此次講座與研究使老師們收獲頗多。
王大根，上海師范大學美術學院教授、碩士生導師，前美術學院教學副院長、前上海師范大學天華學院藝術設計學院院長。教育部《美術課程標準》課題組核心成員，上海市二期課改初中美術教材主編，上海市普教系統(tǒng)名師名校長培養(yǎng)工程美術名師培養(yǎng)基地導師，第二屆教育部基礎教育課程教材專家委員會委員，中國美術家協(xié)會美術教育委員會委員主要從事素描、中國畫寫意人物畫、美術教學論等教學；主要關注學校美術教育理論、課程與教學論、高校美術教師教育（師范）、校外美術教育等研究，編著各類美術教育著作20余本；發(fā)表論文近百篇。從事中國畫寫意人物畫創(chuàng)作，借鑒大篆用筆、重彩用色、拙樸造型、風格厚重獨特，作品多次參加各種全國性美術展覽并獲獎。
王教授深入講解什么是美術語言
王教授為教師們闡述大概念、學科大概念、主題大概念的區(qū)別與聯系。
基本問題的含義及總結
在聆聽講座的過程中，老師們也針對自己在教學中對大概念的提煉等相關問題紛紛留言，希望能夠得到王教授的解惑答疑。老師們提出的問題涉及了“如何表述、提取大概念”，“在課堂教學的實施”等多個方面的問題，馬老師用不同的顏色針對大家提出的問題，進行了歸類和整理。
5月22日上午，在美術教研室兩位教研員的精心安排下，王教授再次為東城美術教師們帶來了《美術語言與大概念》線上專題答疑講座，王教授在百忙之際認真地將老師的問題進行了逐一的摘錄，并進行分類歸總，原文呈現出來，對于每個問題都進行了從理論到實踐方面的拓展，此次答疑研討，讓老師們如饑似渴地收獲了未來教學探究的方向、改進內容、自檢自查的標準，老師們也為王教授嚴謹治學的態(tài)度深深感動，在研討的過程中積極發(fā)表了聆聽的收獲與感觸。
東城的美術教師們積極的在線傾聽王教授的講座
王教授根據老師們提出的問題，一一解答并制作具有針對性的PPT內容。
本次教研后，老師們留下了自己的真摯感受和學習心得。
五月春歸濃，東城區(qū)的美術老師們也對這兩次的教研活動意猶未盡，王大根教授為我們帶來的大概念美術教學的講座值得我們每一位老師回味與深思，受益匪淺。不僅為老師們解答了疑惑,提高了對學科教育的認識，也像五月的陽光為老師們照亮了前進的方向。
供稿/東城區(qū)中學美術教研室
文字/劉洋 楊宏
審稿/趙明茹 馬彧
制作/吳淼
聯系客服
