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曾經(jīng)有家長問我如何挽救沉迷手機(jī)游戲的學(xué)生，我給的方法是玩夠，然后就不玩了。家長聽了笑了，我看到家長的笑容后也笑了，家長笑我出了個(gè)餿主意，我笑家長沒聽懂我的話。
事實(shí)上，玩夠，不容易。
問題是怎么玩夠？
建立考勤制度和考核制度，例如手機(jī)游戲，每天規(guī)定登錄時(shí)間為早8：00至晚18：00，中午休息1小時(shí)（含午餐），喝水以及上廁所等時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)，這是第一步，時(shí)間上的保障。接著才是重點(diǎn)，建立KPI考核制度，規(guī)定每局必須完成一定任務(wù)，否則重新進(jìn)行，積分排名每天必須達(dá)到一定目標(biāo)，否則加班登錄游戲。同時(shí)，還要不斷在耳邊重復(fù)例如某某這次游戲排名比你還要高等，加重游戲心理負(fù)擔(dān)。
其實(shí)，對家長來說，更難，因?yàn)檎麄€(gè)過程需要監(jiān)管，與監(jiān)管學(xué)習(xí)不同的是，根本沒有老師會幫助你進(jìn)行這種活動，你只能自己來。不過代價(jià)是，效果非常好，凡是經(jīng)歷了這種苦行僧般的玩游戲過程，看到該游戲會吐。
行了，該說題外話了。
按以上治法，手機(jī)癮是肯定能克服的。但我越來越發(fā)現(xiàn)，怎么學(xué)校對教師的考核制度和它極為類似呢？嚴(yán)格的考勤制度，一點(diǎn)也不輸KPI的考核制度，完全可以把沉迷教育的老師們給治好了。