▲(一)閱讀選文，完成8～11題(17分)
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美?其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齊國之美麗者也忌不自信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美?妾曰：徐公何能及君也?旦日，客從外來，與坐談，問之：吾與徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也
于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王由此觀之，王之蔽甚矣
8.解釋選文中加點的詞語(2分)
9.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(2分)
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗
10.在生活中，你有時也會遇到不切實際的贊美請結(jié)合上文內(nèi)容說說你應當如何正確對待這種贊美？(2分)
11.下面是呂氏春秋•先己中的一段文字，閱讀后回答問題(11分)
（1）夏后伯啟與有扈戰(zhàn)于甘澤而不勝六卿請復之，夏后伯啟曰：不可吾地不淺，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張，鐘鼓不修，子女不飭，親親長長，尊賢使能期年而有扈氏服
（2）故欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知
注釋
夏后伯啟有扈是古代人名淺：狹，窄小教：這里指教化張：樂器上弦修：設(shè)置飭：通飾，修飾論：評定
(1)解釋選文中加點的詞語(2分)
戰(zhàn)：期年：
(2)請用／給下面句子斷句(斷兩處)(2分)
于 是 乎 處 不 重 席 食 不貳 味 琴 瑟 不 張
(3)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(4分)
是吾德薄而教不善也
故欲勝人者，必先自勝
(4)請用簡潔的語言概括選文第段的內(nèi)容(3分)
答案：8.察看；受蒙蔽 9. 鄒忌身高有八尺多，容貌光彩美麗 10. 面對不切實際的贊美，我們要冷靜思考，實事求是 11. (1)作戰(zhàn) 滿一年 (2)于是乎處不重席／食不貳味／琴瑟不張 (3)這是(因為)我德行淺薄，教化不好(的緣故)所以想要戰(zhàn)勝別人，就一定要先戰(zhàn)勝自己 (4)夏后伯啟吸取作戰(zhàn)失敗的教訓，勵精圖治，嚴于律己，最終使有扈氏順從
▲閱讀兩則短文，回答問題
侍中侍郎郭攸之費祎董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
晏子為齊相，出其御之妻從門間而窺其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也既而歸，其妻請去夫問其故妻曰：晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者今子長八尺，乃為人仆御然子之意，自以為足妾是以求去也。
其后夫自損抑晏子怪而問之，御以實對晏子薦以為大夫。
注釋：御：馬夫 駟馬：四匹馬拉的車 去：離開，這里指離婚 相：擔任國相志念：志向和思考的東西自下：謙虛自損抑：克制自己，保持謙卑對：回答
16．解釋下列短語（2分任選4個作答）
（1）簡拔： （2）裨補闕漏：
（3）優(yōu)劣得所： （4）意氣揚揚：
17．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思（4分）
（1）將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍?br>（2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者
18．選出理解和分析有誤的一項（ ）
A．甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受
B．乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點說明道理，說服力強
C．甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩忠于劉氏父子的真摯感情
D．乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重
19．諸葛亮和晏子都是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同（4分）
答案：16．（1）選拔；（2）彌補缺點和疏漏之處；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在諸侯各國都有很大的名聲（共2分對2個得1分，得滿2分為止）17．（1）將軍向?qū)櫍愿衿沸猩屏脊?，全面了解軍事方面的事情?）今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子（共4分，每句2分不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）18．D（2分）19．諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠細心能干公正，久經(jīng)鍛煉和考驗晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，并及時加以改正
▲文言文閱讀
（一）
先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都此臣所以報先帝而忠陛下之職分也至于斟酌損益，進盡忠言，則被之偉允之任也
愿陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈若無興德之言，則責彼之偉允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激
19 ．下面加點的詞語解釋亨誤的一項是（ ）
A ．夙夜優(yōu)嘆（早晚） B ．深人不毛（不長草的地方）
C 當獎率三軍（軍隊的統(tǒng)稱） D ．至于斟酌損益（革除）
20 ．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪
譯文：
21 ．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）
A ．恐／托付不效 B ．深追先帝／遺詔
C ．臣/不勝受恩感激 D ．進盡/ 忠言
22 . 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也大事在文中指__________；三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心選段中最能體現(xiàn)老臣心的一句話是：__________________________________________
二）哀溺文序
永之氓成善游一日，水基甚，有五六氓乘小船絕湘水中濟，船破，皆游其一氓盡力而不能尋常其侶曰：汝善游最也，今何后為？曰：吾腰千錢，重，是以后曰：何不去之？" 不應，搖其首有項，益怠已濟者立岸上呼且號曰：汝盡之甚，蔽之甚，里衛(wèi)匹迎竺堂塵又搖其首遂溺死吾哀之且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作哀溺
23 ．解釋下列加點字的詞
水暴甚（ ） 乘小船絕湘水（ ） 今何后為？（ ） 益?。?nbsp; ）
24 ．翻譯文中劃線的句子
其一氓盡力而不能尋常___________________________
身且死，何以貨為________
25．題目中的哀溺是什么意思？哀的原因是什么？請簡要回答
答案：（一）19 . D 20 ．譯文：希望您把討伐奸賊，興復漢室的任務交給我．如果沒有取得成效，就請懲治我失職的罪過 21 . B 22 . 攘除奸兇，興復漢室，還于舊都此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
（二）23 . ( 1 ）漲（2 ）橫渡（3 ）落后（4 ）疲憊 24 . ( l ）其中一個人雖然拼命劃水，卻前進不了多少( 2 ）自己都將要死了，還要錢做什么呢？
25 . ( l ）替被淹死的人感到悲哀惋惜 ( 2 ）這個人很愚蠢，要錢不要命
▲月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨往；獨往之地，去人遠者又勝也今余之游金沙堆（1），其具是四美者與？
蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝沙當洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里余系船其下，盡卻（2）童隸（3）而登焉沙之色正黃（4），與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩閬風瑤臺廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，于是為備書以為金沙堆觀月記
注釋：（1）金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島（2）盡卻：全部退去（3）童隸：書僮仆役（4）正黃：純黃
6．寫出天無纖云，月白如晝的大意
7．解釋文中加點的宜和是的意思
8．作者所說的四美具體指什么？請用第段中的原話回答
9．文中有一個四字詞與中秋的意思完全相同，請寫出這個詞
答案：6天上沒有一點云彩，月光明亮如同白晝 7宜：適合 是：此 這 8沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩 9八月之望
▲文言文閱讀
閱讀曹劌論戰(zhàn)，完成第11-14題
十年春，齊師伐我公將戰(zhàn)曹劌請見其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉?劌曰：肉食者鄙，未能遠謀乃入見問：何以戰(zhàn)?公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人對曰：小惠未徧，民弗從也公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信對曰：小信未孚，神弗福也公曰：小大之獄，雖不能察，必以情對曰：忠之屬也可以一戰(zhàn)戰(zhàn)則請從
公與之乘戰(zhàn)于長勺公將鼓之劌曰：未可齊人三鼓劌曰：可矣齊師敗績公將馳之劌曰：未可下視其轍，登軾而望之，曰：可矣遂逐齊師
既克，公問其故對曰：夫戰(zhàn)，勇氣也一鼓作氣，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大國，難測也，懼有伏焉吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之
11．下列詞語中加點字意思相同的一項是（ ）（2分）
A．肉食者謀之 肉食者鄙，未能遠謀
B．又何間焉 數(shù)月之后，時時而間進
C．弗敢加也 萬鐘于我何加焉
D．忠之屬也 屬予作文以記之
12．解釋句中加點的詞語（2分）
（1）小惠未徧 徧：（2）彼竭我盈 盈：
13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（2分）
（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人
（2）小信未孚，神弗福也
14．曹劌下視其轍，登軾而望之的目的是什么？（用自己的話回答）第段中，魯莊公的鄙表現(xiàn)在哪里？（用原文回答）（3分）
答案：11．答案：A 12．答案：（1）同遍，普遍 （2）充滿，這里是士氣旺盛答案：13．（１）衣食一類養(yǎng)生的東西，我不敢獨自享用，一定把它分給別人（２）這種小信用不能受到神的信任，神靈是不會降福的 14．大國難測，怕有埋伏；通過考察敵情，弄清齊軍退卻真相，再決定是否追擊齊軍 既克，公問其故
▲閱讀下面文段，按要求答題
（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣
嗟夫予嘗求古仁人之心或異二者之為何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君是進亦憂，退亦憂然則何時而樂耶?其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎噫!微斯人，吾誰與歸?
8．解釋下列加點的字
（1）薄暮冥冥（ ） （2）多會于此（ ）
（3）春和景明（ ） （4）不以物喜（ ）
9．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語
（1）此則岳陽樓之大觀也譯文：
（2）微斯人，吾誰與歸? 譯文：
10．給文中畫線句子加上標點（依次標在下面的方格中）
11．岳陽樓記中有很多膾炙人口的成語，譬如形容景色和事物多種多樣，非常壯觀的 ；形容心境開闊，精神愉快的
12．請根據(jù)上句，聯(lián)系醉翁亭記桃花源記小石潭記中的一篇所描寫的景物特點寫出下句，使之成為一組對偶句
上句：岳陽樓壯美雄奇 下句：
13．下則鏈接材料與岳陽樓記所表現(xiàn)的胸懷抱負有什么內(nèi)在聯(lián)系？
相關(guān)鏈接：范仲淹二歲而孤，家貧無依少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已
答案：8（1）迫近 （2）在，到 （3）日光 （4）因，因為
▲(一)
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也
8.解釋文中加點的詞(2分)
(1)臨溪而漁，溪深而魚肥 臨：
(2)宴酣之樂，非絲非竹 之：
9．分別寫出窮字的意思(2分)
(1)四時之景不同，而樂亦無窮也 窮：
(2)為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與 窮：
10．太守為什么醉呢?請用自己的話概括(2分)
(二)
孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己
令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金
民怪之，莫敢徒復曰能徙者予五十金有一人徙之，輒予五十金，以明不欺卒下令令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以個數(shù)于是太子犯法衛(wèi)鞅曰：法之不行，自上犯之將法太子太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其師公孫賈明日，秦人皆趨令行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治秦民初言令不便者有來言令便者
(節(jié)選自史記•商君列傳)
注釋：孝公：秦孝公衛(wèi)鞅：人名，即商鞅虔；人名黥：古代的一種肉刑
11．與文中將法太子的將字意思相同的一項是(2分) ( )
A.左將軍王凝之妻也<詠雪) B．爺娘聞女來，出郭相扶將(木蘭詩)
C.曉霧將歇，猿鳥亂鳴(答謝中書書) D.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(陳涉世家)
12．給文中畫曲線的句子用／斷句(2分)
太 子 君 嗣 也不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔黥 其 師 公 孫 賈
13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子(2分)
14．從本文看，衛(wèi)鞅變法成功的原因之一是
答案：8.(1)到靠近(2)的 (2分每小題1分) 9．(1)窮盡完結(jié)(2)貧窮(窮困) (2分每小題1分)
10.太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明(為山水之景而醉，為
滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉)(2分)
12.太子(／)君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其師公孫賈(2
分畫對后3處得2分，畫對后3處中的2處得1分，畫對后3處中的1處不得分)
13．百姓認為(覺得)這件事很奇怪，沒有人敢移動(它)(2分全句連貫順暢得1
分，怪字翻譯正確得1分)
14.取信于民(1分寫講求誠信違法必究執(zhí)法嚴明效果明顯等均可)
▲（一）閱讀下面文言文，完成58題（15分）
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日自非亭午夜分，不見曦月
至于夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間清榮峻茂，良多趣味
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳
[乙]風煙俱凈，天山共色從流飄蕩，任意東西自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕水皆縹碧，千丈見底游魚細石，直視無礙急湍甚箭，猛浪若奔夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺欲忘反橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日
5解釋下面句中加點詞（4分）
（1）沿溯阻絕沿； （2）良多趣味良：
（3）直視無礙礙： （4）窺谷忘反反：
6翻譯下列句子（4分）
（1）雖乘奔御風，不以疾也
（2）風煙俱凈，天山共色
7下面分析有誤的一項是（ ）（3分）
A．游魚細石，直視無礙通過游魚細石寫出水的清澈
B．懸泉瀑布，飛漱其間運用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律
C．泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻運用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面
D．重巖疊嶂，隱天蔽日自非亭午夜分，不見曦月側(cè)面烘托了山的高聳
8甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情（4分）
答案 ：5．6．略7．B 8．甲文常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕一句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷乙文從鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺欲忘反一句可以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反悔了作者對大自然的留戀和向往之情
▲比較閱讀甲乙 兩個文段，完成第9 一13 題（17 分）
甲秋水時至，百川灌河涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己順流而東行，至于北海東面而視，不見水端于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣吾長見笑于大方之家（選自莊于• 秋水 ）
乙黃帝將見大隗（1）乎具茨（2）之山， 適遇牧馬童子，問涂（3）焉，曰：若知具茨之山乎？曰：然若知大隗之所存乎？曰：然黃帝曰：異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存請問為天下小童辭（4）黃帝又問小童曰：夫為天下者，亦奚（5）以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣黃帝再拜稽首，稱天師而退（選自莊子• 徐無鬼
注釋 （1）大隗（wi ) 傳說中的神名（2）具茨：山名 （3）涂：同途，路（4） 辭：謝絕（5）奚：何，什么
9解釋下列加點字的意思．
（1）秋水時至 （2）河伯始旋其面目
（3）黃帝將見大隗乎具茨之山 （4）亦去其害馬者而已矣
10．下列加點字意思相同的一項是（ ）
A（1）河伯始旋其面目 （2）亦去其害馬者而已矣
B（1）望洋向若而嘆曰 （2）若知具茨之山乎
C（1）河伯欣然自喜 （2）曰：然
D（1）于是焉 （2）是進亦憂，退亦憂
11把下面的句子翻譯成現(xiàn)弋漢語
（1）聞道百，以為莫己若
（2）夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？
12從甲文乙文中各提煉出一個成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點
13 ．請說說黃帝的做法對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑒作用？
答案：9 ( 1 ）按時（2 ）窮盡，盡（3 ）拜見，拜訪（4 ）正好，恰好
10 D
11 ( 1 ）聽到了上百條道理，便認為天下再沒有誰能比得上自己（或聽到道理很多了，就認為沒有人能比得上自己)
( 2 ）治理天下的人，與牧馬的人有什么不同呢？（或治理天下，和牧馬又有什么不同呢？)
12．貽笑大方（或望洋興嘆）害群之馬
共同點：他們都通過過自身的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的不足（或：他們都善于反思
13．示例：黃帝的做法讓我們明白在平時的學習生活中，不要妄自尊大，要慮心向他人請教，要時常自我反省，自我完善
▲(一)閱讀下面文言文，完成14～15題(9分)
風煙俱凈，天山共色從流飄蕩，任意東西自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕
水皆縹碧，千丈見底游魚細石，直視無礙急湍甚箭，猛浪若奔
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日
14．本文先勾勒出富春江沿岸口口口口，口口口口的景色特點，再細致描繪了水之游水之口山之口山之口，讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美(5分)
15．文中畫線的句子抒發(fā)了作者 的情感，含蓄地表達了作者的人生態(tài)度(4分)
答案：14.奇山異水 天下獨絕 急 高 險(峻；峭；陡) (每空1分，共5分最后兩空中山的特點若答多者也可得分)
15.熱愛(贊美)大自然美好景色 淡泊名利，向往寧靜閑適生活
▲閱讀下面的文字，回答6～10題(13分)
醉翁亭記(節(jié)選)
環(huán)滁皆山也其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也作亭者誰?山之僧智仙也名之者誰?太守自謂也大守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之間也山水之樂，得之心而寓之酒也
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也朝而往，暮而J王，四時之景不同，而樂亦無窮也
6．解釋下列句子中加著重號的詞(3分)
(1)環(huán)滁皆山也 環(huán)：
(2)醉翁之意不在酒 意：
(3)野芳發(fā)而幽香 發(fā)：
7．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(3分)
名之者誰?太守自謂也
譯文：
8.選文第段在總寫滁州山景后，由遠及近依次駕了西南諸峰 醉翁亭等景物(2分)
9.概括選文第段的內(nèi)容(2分)
答：
10.下面這段文字說明了什么? (3分)
歐陽公記成，遠近爭傳凡商賈來，亦多求其本，所遇關(guān)征，以贈官，可以免稅
注：[記]指醉翁亨記 [商賈]商人 [關(guān)征]查稅征稅
答：
答案：6．(1)圍繞(環(huán)繞) (2)情趣(意趣興趣) (3)開放(開)
7．給它(亭子)起名(題名)的是誰?是太守用自己的別號(醉翁)稱它(命名)的
8．瑯琊(山) 釀泉
9．描寫山間的朝暮變化四季不同景色以及出游的樂趣
10．醉翁亭記在當時備受人們的推崇，反映其藝術(shù)價值高影響大
▲（一）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心
（節(jié)選自魚我所欲也）
（二）孔子見齊景公，景公致廩丘以為養(yǎng)孔子辭不受，入謂弟子曰：吾聞君子當功以受祿今說景公，景公未之以行而賜之廩丘，其不知丘也亦甚矣令弟子趣駕，辭而行
（節(jié)選自呂氏春秋）
注：廩丘：地名養(yǎng)：供養(yǎng)之地未之行：沒有采納我的主張丘：孔子，名丘
16．解釋下面句子中加點詞語的意思（2分）
（1）萬鐘于我何加焉 何加：
（2）所識窮乏者得我與 得：
17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思（4分）
（1）是亦不可以已乎？
（2）此之謂失其本心
18．文段（一）中畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）
19．孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？請用文段（一）中的語句回答（2分）
答案：16．（1）有什么益處（帶來什么好處）（1分） （2）感激（1分）
17．（1）這種做法不也可以停止了嗎？（2分）
（2）這就叫做喪失了自己的本性（2分）
（共4分）
18．對比論證法 強調(diào)了人不能失去本心（論證了舍生取義的觀點）（2分）
19．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。ù酥^失其本心）
▲閱讀下面文字，完成22~26題
余幼時即嗜學家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠錄畢，走送之，不敢稍逾約以是人多以書假余，余因得遍觀群書既加冠，益慕圣賢之道又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉故余雖愚，卒獲有所聞
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也蓋余之勤且艱若此
22解釋下列句子中加點的詞（2分）
錄畢，走送之（ ） 俟其欣悅，則又請焉（ ）
媵人持湯沃灌（ ） 左佩刀，右備容臭（ ）
23下列加點的詞意思完全相同一項是 （2分）
B益慕圣賢之道 殺數(shù)人，胡虜益解
C足膚皸裂而不知 久而乃和
D卒獲有所聞 士卒不盡飲
24翻譯下面句子（2分）
門人弟子填其室，未嘗稍降辭色
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
25結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）（3分）
26本文與黃生借書說雖然著眼點不同，但兩文某些觀點仍有其共同之處，請概述（3分）
答案：22跑（趕快） 等待 浸泡 氣味 香氣（2分）
23A（2分）
24（向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些 因為（我）心中有足夠快樂的事（讀書），（所以）不覺得吃的穿的不如人（2分，每題1分第題辭色的翻譯應注意互文義，即降辭降色；第題要注意以字，口體之善的翻譯）
25刻苦學習 博覽群書 虛心求教（3分）
26都表達了鼓勵晚輩勤奮學習，勿虛度年華的觀點
▲（一）鄒忌諷齊王納諫
戰(zhàn)國策
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？
其妻曰：君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齊國之美麗者也忌不自信，而復問其
妾，曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也！旦日，客從外來，與坐談，問之：
吾與徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺
鏡而自視，又弗如遠甚暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也
于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求
于臣，皆以美于徐公今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之內(nèi)莫不有求于王由此觀之，王之蔽甚矣
王曰：善乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中
賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，
時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者
燕趙韓魏聞之，皆朝于齊此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
9．對下面語句中加點詞語解釋不正確的一項是（2分） （ ）
A．朝服衣冠，窺鏡(察看) B．吾妻之美我者，私我也(偏愛)
C．由此觀之，王之蔽甚矣(弊端) D．數(shù)月之后，時時而間進(偶爾)
10．下列句子中加點的之與城北徐公，齊國之美麗者也中的之意思和用法相同的一項是（2分） （ ）
A．徐公來，孰視之 B．徐公不若君之美也
C．吾妻之美我者 D．暮寢而思之
11．下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是（2分） （ ）
A．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑
B．本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感
C．本文第三四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才
D．本文的主旨是通過鄒忌暮寢而思之，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理
12．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意（4分）
（1）我孰與城北徐公美？
譯文：
（2）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞
譯文：
13．鄒忌諷齊王納諫中，鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點？（2分）
答：
答案：9．C（2分，蔽：受蒙蔽的意思）
10．B（2分，B項中的之與例句中的之都是結(jié)構(gòu)助詞，譯為的）
11．D（2分，本文主旨是通過鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國達到大治）
12．（1）我與徐公相比，誰更美？（2分）
（2）所有的大臣官吏和百姓，能夠當面指責寡人過錯的，得上等獎賞（2分）
13．從小事入手，以小比大，以家比國（1分），寓治國安邦之道于形象的比喻之中（1分）
（意思相同即可）
15．2008江西省
▲閱讀下面文言文，完成第914題（12分）
桑懌傳（節(jié)選） 歐陽修
（懌）又聞襄城有盜十許人，獨提一劍以往，殺數(shù)人，縛其余汝旁縣為之無盜，京西轉(zhuǎn)運使奏其事，授郟城尉懌雖舉進士，而不甚知書，然其所為皆合道理，多此類姑居雍丘，遭大水，有粟二廩，將以舟載之見民走避溺者，遂棄其粟，以舟載民見民荒歲，聚其里人飼之粟盡乃止懌善劍及鐵簡，力過數(shù)人而有謀略
注釋桑懌（yì）：人名襄城：地名下文的汝旁縣郟城雍丘均指地名京西轉(zhuǎn)運使：官職名下文的尉也是官職名廩：糧倉里人：同鄉(xiāng)人飼：供養(yǎng)鐵簡：狹長的鐵片
9．用/標出下面句子朗讀時的停頓處(1分)
力 過 數(shù) 人 而 有 謀 略
10．解釋文中加點詞的意思（3分）
（1）縛（ ） （2）走（ ） （3）善（ ）
11．說說文中畫線句而不甚知書，然其所為皆合道理的意思（2分）
12．用自己的話概括桑懌授郟城尉的原因（2分）
13．面對受災的民眾，桑懌是如何救助的？請用原文回答（2分）
14．結(jié)合選文，請你對桑懌這個人物作簡要評價（2分）
答案：9．力過數(shù)人／而有謀略(1分)
10．(1)綁，捆綁 (2)跑，逃跑 (3)善于，擅長(3分，每小題1分)
11.但桑懌并沒讀過多少書，然而，他的所作所為都合乎情理(2分，答到大意即可)
12．桑懌在襄城獨自殺死了幾個盜賊井捉拿了其余盜賊，汝旁縣也因此沒有盜賊了
13．(1)以舟載民 (2)聚其里人飼之 (2分，答對一處給1分，答對兩處即給滿分)
14. 略（2分，評價要扣住人物的義勇壯舉，要求答到兩點，一個要點1分，只要答到大意即可示例：（1）有勇有謀，既健且勇；（2）體恤民情，仗義疏財）
▲閱讀下面文言文，做610題
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，（A） 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，（B） 朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也臨溪而漁，溪深而魚肥；（C） ，（D） ；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也醉能同其樂，醒能述以文者，太守也太守謂誰？廬陵歐陽修也（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）
6．默寫出文中空缺的句子（2分）
7．解釋下列句中加點的詞語（2分）
云歸而巖穴暝 暝：
臨溪而漁 漁：
雜然而前陳者 陳：
而不知太守之樂其樂也 樂：
8．用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思（4分）
野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰
樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也
9．簡要概括選文的內(nèi)容要點，并分析作者所寄寓的思想感情（4分）
10．醉翁亭記是我國古代文學作品中不可多得的散文名篇，有許多值得我們學習和借鑒的地方請結(jié)合學習語文的經(jīng)驗，談談從本文語言中可以學習和借鑒什么（3分）
答案：6．（A）山間之朝暮也 （B）山間之四時也（C）釀泉為酒（D）泉香而酒冽（錯漏倒添字均算錯，有錯則該句不得分）
7．昏暗 捕魚（釣魚） 擺開（陳列） 以為快樂
8．野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰
樹木茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱?。ú灰笪淖忠恢?，意思正確無語病即可）
9． 寫太守與滁人游樂宴飲及醉歸的場景寄情山水（熱愛自然），與民同樂
10．提示：簡潔凝練，含義豐富，生動傳神，參差多變
▲閱讀甲乙兩篇文言文，完成24-27題(10分)
（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之復前行，欲窮其林林盡水源，便得一山山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入初極狹，才通人；復行數(shù)十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴
嘗著五柳先生傳曰：環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也其自序如此，時人謂之實錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉每一醉，則大適融然時或無酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：但識琴中趣，何勞弦上聲! (節(jié)選自晉書)
[注]適：滿足融然：和悅快樂的樣子畜：同蓄弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志
24.解釋下列句子加點的詞（2分）
漁人甚異之（ ） 阡陌交通（ ）
穎脫不羈 （ ） 時或無酒，亦雅詠不輟 （ ）
25.請從[乙]文中摘錄出與土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑麻之屬所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句子（1分）
26. 從[乙]文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻撫而和之他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）
27.翻譯下列句子（4分）
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
但識琴中趣，何勞弦上聲!
答案：24.對感到驚異 交錯相通 束縛，約束 停止(2分)
25. 環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空(1分)
26.不是，他只是作出撫琴的樣子(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格（意對即可）(2分)
27.老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂
▲[甲]
既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉故余雖愚，卒獲有所聞
[乙]
人之為學，不日進則日退獨學無友，則孤陋而難成久處一方，則習染而不自覺不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔原憲之賢，終無濟于天下子曰：十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉乎？
（節(jié)選自顧炎武與友人書）
[注解][孤陋]片面淺陋[資]盤纏[審]詳細[庶幾]差不多[子羔原憲]孔子的弟子 [勉]勤勉，努力
8以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是（ ）（2分）
A．既加冠 若既不出戶 B．故余雖愚 雖有子羔原憲之賢
C．俯身傾耳以請 夫以孔子之圣， D．益慕圣賢之道 曾益其所不能
9解釋下列加點的詞（4分）
A．或遇其叱咄 B．不幸而在窮僻之域
C．又患無碩師名人與游 D．若既不出戶
10將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（從以下兩題中任選一題）（2分）
（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問
（2）人之為學，不日進則日退
11甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？ （2分）
答案：8B 9A有時 B地方區(qū)域等 C交往 D門
10（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重學識淵博的長者，拿著經(jīng)書向他討教（2）一個人做學問，如果不是每天（或一天天地）進步，那就會每天退步
11共同之處：要勤勉好學，做學問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）
不同之處：甲文從為學之難的角度說勤勉，也談了尊師之道；乙文談為學不進則退的道理，要認真鉆研獨立思考，要出門學習生活（或開闊眼界）（不同點各講出一點即可得滿分）
▲閱讀下面的文言文，完成20－23題
吳起者，衛(wèi)人也，好用兵嘗學于曾子吳起為西河守，甚有聲名魏置相，相田文吳起不悅，謂田文曰：請與子論功，可乎？田文曰：可起曰：將三軍，使士卒樂死，敵國不敢謀，子孰與起？文曰：不如子起曰：治百官，親萬民，實府庫，子孰與起？文曰：不如子起曰：守西河而秦兵不敢東鄉(xiāng)，韓趙賓從，子孰與起？文曰：不如子起曰：此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？文曰：主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎？屬之于我乎？起默然良久，曰：屬之子矣文曰：此乃吾所以居子之上也吳起乃自知弗如田文
注魏置相：魏國設(shè)置相位田文：戰(zhàn)國時人，曾任魏相，能禮賢下士不敢東鄉(xiāng)：鄉(xiāng)，同向不敢向東侵犯賓從：服從歸順主少國疑：國君年輕，國人疑慮屬：同囑，委托托付
20．寫出下列句子中加點詞的意思（4分）
將三軍，使士卒樂死（）
敵國不敢謀（）
百姓不信（）
方是之時（）
21．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句中的意思（4分）
文曰：此乃吾所以居子之上也吳起乃自知弗如田文
22．你認為吳起是怎樣的人？請結(jié)合上面的文言文簡要闡述（至少從兩個方面進行評價）（4分）
23．閱讀曹劌論戰(zhàn)選段，回答問題（4分）
十年春，齊師代我公將戰(zhàn)曹劌請見其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之,又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀乃入見問：何以戰(zhàn)？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人對曰：小惠未徧，民弗從也公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信對曰：小信未孚，神弗福也公曰：小大之獄，雖不能察，必以情對曰：忠之屬也可以一戰(zhàn)戰(zhàn)則請從
公與之乘戰(zhàn)于長勺
魏王在主少國疑，大臣未附，百姓不信之時任用田文為相，請結(jié)合選文中魯莊公的言行，簡要分析古代統(tǒng)治者的治國策略
答案：20率領(lǐng)國家 信任 正當，在
21田文說：這就是我的職位在你之上的原因吳起才知道自己（確實）不如田文
22要點：性情率真 心胸開闊 有很強的軍事和領(lǐng)導才能 能以國事和大局為重 善于與同僚溝通
23要點：取信于民 ；善于用人
▲讀下面的文言文，完成5-10題（16分）
余幼時即嗜學家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠錄畢，走送之，不敢稍逾約以是人多以書假余，余因得遍觀群書既加冠，益慕圣賢之道又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉故余雖愚，卒獲有所聞
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也蓋余之勤且艱若此
5下列各組中加點字意思相同的一組是( ) (2分)
A無從致書以觀 言行一致 B益慕圣賢之道 益多弊少
C又患無碩師名人與游 患得患失 D未嘗稍降辭色 婉言辭謝
6下面句子中的以的用法與例句中加點的以的用法相同的是（ ）
（2分）例句：以是人多以書假余
A醒能述以文者，太守也 B及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒
C賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕D不以物喜，不以己悲
7翻譯下面的句子（6分）
嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問
余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意
8作者幼時借書抄書來讀，其原因是由 與 之間的矛盾決定的（摘錄原文回答）（2分）
9文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難，請你用簡潔的語言概括（4分）
答案：5（2分）C 6（2分）D 7（6分）（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教（嘗趨各0.5分，句意2分） 我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們的意思（其略無各0.5分，句意2分） 8（2分）嗜學 家貧 （順序可換） 9（4分）幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦
▲閱讀陋室銘，完成6－10題（15分）
山不在高，有仙則名水不在深，有龍則靈斯是陋室，惟吾德馨苔痕上階綠，草色入簾青談笑有鴻儒，往來無白丁可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形南陽諸葛廬，西蜀子云亭孔子云：何陋之有？
6.選文的作者是 代 （2分）
7.解釋文中加點詞的意思（4分）
有仙則名（ ） 斯是陋室（ ） 談笑有鴻儒（ ） ）無絲竹之亂耳（ ）
8.下列各組加點字用法相同的一項是（ ）（3分）
A. 斯是陋室 天將降大任于是人 B. 無案牘之勞形 送杜少府之任蜀州
C. 有龍則靈 學而不思則罔 D.可以調(diào)素琴 皆以美于徐公
9.翻譯句子（4分）
（1）苔痕上階綠，草色入簾青
（2）孔子云：何陋之有？
10.請你引述典型例子，談談你對唯吾德馨一句的理解和感悟（2分）
答案：6.唐 劉禹錫 （2分）7.出名 這 學識淵博的人 奏樂的聲音 （4分，每空1分）
8. C（3分）9. 苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾中 孔子說：有什么簡陋呢？
▲閱讀下面的文字，完成1619題（12分）
景公出游
景公出游，問于晏子曰：吾欲觀于轉(zhuǎn)附朝舞（地名），遵（1）海而南，至于瑯琊寡人何為能效先王之游？
善哉！君之問也！晏子再拜，曰：聞天子之諸侯為巡狩（2），諸侯之天子為述職故春省（3）耕而補不足者謂之游，秋省實而助不給者謂之豫（4）夏（朝）諺曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，為諸侯度（5）今君之游不然，師行而籌于民，貧苦不補，勞者不息夫從山而不反謂之流，從水而不反謂之連，從獸而不歸謂之荒（6），縱樂而不歸謂之亡古者圣王無流連之游，荒亡之行
公曰 ：善命吏計糧倉之粟，計長幼貧民之數(shù)吏依數(shù)出粟，已與貧民者三百鐘，公身見老病者七十人，賑贍之，然后歸也
注釋：（1）遵：循 （2）巡狩：視察 （3）?。嚎疾?nbsp; （4）豫：指帝王秋天出游
（5）度：法度準則 （6）荒：與下句的亡都指沉迷逸樂
16．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ A ）（3分）
A遵海而南南：南面 B從水而不反謂之連 反：通返，返回
C公身見老病者七十人身：親自 D賑贍之，然后歸也 贍：供給供養(yǎng)
17．下列四組句子中，加點詞語的用法相同的一組是（ C ）（2分）
A（1）諸侯之天子為述職 （2）小大之獄
B（1）已與貧民者三百鐘 （2）吾與徐公孰美
C（1）景公出游，問于晏子 （2）欲報之于陛下也
D（1）吾君不游，我何以休？ （2）不以物喜，不以己悲
評分標準：選項正確，得2分共2分
18．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）
（1）善哉！君之問也！晏子再拜（2分）
您問得真好啊！ 晏子拜了兩拜
（2）貧苦不補，勞者不息（2分）
貧苦的人得不到補助，勞苦的人得不到休息
19．概括下表所列篇目中人物（作者）的人文思想核心（3分）
人物（作者）
人文思想核心
歐陽修
醉翁亭記
范仲淹
岳陽樓記
曹劌
曹劌論戰(zhàn)
( 10 分）
▲于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣
王曰：善乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者
燕趙韓魏聞之，皆朝于齊此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
11．解釋下列句中加點的詞．( 4 分
臣之妻私臣（ ） 群臣吏民能面刺寡人之過者（ ）
王之蔽甚矣（ ） 能謗譏于市朝，！聞寡人之耳者（ ）
12．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子（3 分）
期年之后，雖欲言，無可進者
13．用你自己的話說說鄒忌是用什么方法成功說服齊王的( 3 分
▲（三） 羆（） 柳宗元
鹿畏貙（），畏虎，虎畏羆羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉
楚之南有獵者，能吹竹為百獸之音寂寂（）持弓矢罌火（），而即之山為鹿嗚以感其類，伺其至，發(fā)火而射之貙聞其鹿也，趨而至其人恐，因為虎而駭之貙走而虎至愈恐則又為羆虎亦亡去羆聞而求其類，至則人也，捽（）搏（） 挽（）裂而食之
今夫不善內(nèi)而恃外者，未有不為羆之食也
注釋 ： 羆：獸名，又名馬熊或人熊 貙（ch ) ：獸名，形狀像狐貍而形體較大的一種虎屬猛獸 寂寂：悄悄地 罌火：用瓶子裝著火嬰，一種腹大口小的瓶子捽（zuó）：楸住搏：搏擊 挽：拿來
14．用 / 給下面的文字斷句（斷3 處）. ( 3 分）
貙 走 而 虎 至 愈 恐 則又 為 羆 虎 亦 亡 去
15．選出下列句中加點詞的解釋不正確的一項．
A 羆之狀，被發(fā)人立（通披) ( 2 分） B為鹿鳴以感其類（感動）
C 伺其至，發(fā)火而射之（點燃） D貙聞其鹿也，趨而至（快步行走）
16用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思（3 分）
其人恐，因為虎而駭之
17這篇短文告訴我們一個什么道理？( 2 分）
答案：9 數(shù)重圍殘兵千騎 獨（領(lǐng)）
10 碎獨 兩字刻畫了－位身經(jīng)百戰(zhàn)出生入死驍勇無比的悲壯英雄形象
（二）( 10 分）
11 偏愛 指責 （受）蒙蔽 使聽到；傳
12 一年以后，即使想要進諫，也受什么可說的了
13 鄒忌采用設(shè)喻說理的方法，言辭委婉地進行勸說，既不失對齊王的敬重，又使之受到啟發(fā)，明白道理，并愉快地接受了意見
（三）( 10 分)
14 ．走而虎至 / 愈恐 / 則又為羆虎亦亡去
15 B
16那人害怕了，就模擬老虎吼叫的聲音來嚇唬貙
17：人要立足社會，靠的是真才實學；如果一味依賴外在力量，反而會害了自己（或：諷刺了社會上那些不學無術(shù)缺少真本領(lǐng)的人；這種人雖然能依靠欺騙手段蒙混一時，但在緊要關(guān)頭，難免原形畢露，以致害了自己）
▲閱讀下面兩段文宇，完成610題
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千此則岳陽樓之大觀也前人之述備矣然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ （范仲淹岳陽樓記）
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也 （歐陽修醉翁亭記）
6．下面哪兩組句子中加點的詞的意義相同？（4分）
A.浩浩湯湯，橫無際涯 媵人持湯沃灌（送東陽馬生序）
B.朝而往，暮而歸 朝服衣冠（鄒忌諷齊王納諫）
C.此則岳陽樓之大觀也 以俟夫觀人風者得焉（捕蛇者說）
D.山間之朝暮也 肉食者謀之，又何間焉（曹劌論戰(zhàn)）
E.而樂亦無窮也 子子孫孫無窮匱也（愚公移山）
7．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子（2分）
8．水落而石出者一句描寫的是哪一個季節(jié)？由此演化而來的成語水落石出表示什么意思？（2分）
9．上面兩段文字都寫到了景物的變化，作者寫這些變化有什么不同的用意？（2分）
10．從全文看，歐陽修的覽物之情，體現(xiàn)了他什么樣的思想？他的這種覽物之情與范仲淹筆下遷客騷人們的種種覽物之情有什么根本的區(qū)別？（2分）
答案：6．BE
7．我看那巴陵郡的美景，都在洞庭湖之中
8．水落而石出者一句描寫的季節(jié)是冬季水落石出的意思是水落下去石頭就出來了，比喻真相大白
9．范仲淹以岳陽樓的氣象萬千引發(fā)遷客騷人的種種覽物之情，歐陽修通過一天之間和一年之間的景色變化引出四時之景不同，而樂亦無窮的觀點基本意思對即可
10．歐陽修的覽物之情體現(xiàn)了他與民同樂的思想范仲淹筆下的遷客騷人們立足于個人的得失和榮辱，因而他們的種種覽物之情均以景物的不同而異歐陽修的立足點是民，他與民同樂，把百姓的樂當作自己的樂，把百姓的安居樂業(yè)作為自己的理想這就是他們的根本區(qū)別基本意思對即可
▲閱讀下面文言文．完成9一12題（10分）
劉基
楚有養(yǎng)狙以為生者，楚人謂之狙公旦日，必部分眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實，或不給，則加鞭棰焉群狙皆畏苦之，弗敢違也
一日，有小狙謂眾狙曰：山之果，公所樹與？曰：否也，天生也曰：非公不得而取與？曰：否也，皆得而取也曰：然則吾何假于彼而為之役乎？言未既，眾狙皆寤
其夕，相與俟狙公之寢，破柵毀柙，取其積，相攜而入于林中，不復歸狙公卒餒而死
郁離子曰：世有以術(shù)使民而無道揆者，其如狙公乎？帷其昏而未覺也，一旦有開之，其術(shù)窮矣
（選自誠意伯文集卷二，有刪節(jié)
注：狙（j）:獼猴部分：此處指分派寤：同悟術(shù)：權(quán)術(shù)道揆：法度，準則
9.解釋下列語句中加點詞的意思（2分）
(1)山之果，公所樹與 樹：
(2)其夕，相與俟狙公之寢 俟：
10．下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（2分）（ ）
楚有養(yǎng)狙以為生者
明日，徐公來，孰視之，自以為不如
使老狙率以之山中
又間令吳廣之次所旁叢祠中
或不給，則加鞭棰焉
余嘗求古仁人之心，或異二者之為
言未既，眾狙皆寤
既克，公問其故
11．翻譯下面的句子(4分)
（1）然則吾何假于彼而為之役乎？(2分)
(2)世有以術(shù)使民而無道揆者，其如狙公乎？(2分)
12．本文通過楚人養(yǎng)狙的故事，揭示了怎樣的道理？(2分)
▲芳容至孝
周孝子名芳容，華亭人其父文榮，游楚客死歸州官舍矣芳容十四歲，祖父母相繼死，臨終撫芳容嘆曰：安得汝為尋親孝子，使我瞑目九泉乎！芳容泣而志之，由是始有負骨歸葬之念芳容自顧年已及壯，可跋涉險阻，乃自奮曰：天下豈有無父之人哉！乃焚香告家廟曰：此去不父骨，誓不歸矣
自出都后，芳容日行風霜雨露中，寒燠（燠：讀yù，熱）失度，饑飽無時投止旅店，頭暈目眩，遍身焦灼如火次日，病不能起主人見芳容病狀，懼不敢留，欲徙置鄰廟芳容乃曰：吾病雖劇，心實了然，藥之可以即愈且吾有大事未了，為吾招里正（里正：古代地方官吏名），當告以故未幾里正至，聞言色動，邀醫(yī)至直至六月初始能步履麻鞋短服，日行三四十里或風雨驟至，往往淋漓達旦或赤腳行山蹊中，踵決膚裂，流血不已終至歸州，賴老役指迷，獲父骸
芳容負骨登舟，半月余竟達里門葬父于祖墓旁，得報祖父母遺命于地下
8．解釋下列句中加點的詞（4分）
（1）芳容泣而志之 （2）藥之可以即愈
（3）且吾有大事未了 （4）聞言色動
9．下列句中的于與葬父于祖墓旁中的于的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
C倉鷹擊于殿上 D萬鐘于我何加焉
10．翻譯下列句子（3分）
（1）天下豈有無父之人哉！（1分）
（2）為吾招里正，當告以故（2分）
11．全文表現(xiàn)了芳容哪些美好的品格？
答案：8．（4分） （1）記：記住 （2）給吃藥； 吃藥；用藥治 （3）結(jié)束；完；了結(jié) （4）臉色；神色；面色
9．（2分）C
10．（3分）（1）（1分）天下哪里（難道）有沒有父親的人呢（嗎）？（得分點：豈） （2）（2分）替我叫來（招呼）里正，（我）到時候（或：當面）把原因告訴他（得分點：為：當告以故句式）（句子翻譯基本通順，看得分點）
11．（2分）有孝心，知道感恩，有毅力，意志堅強，一諾千金
▲甲已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也醉能同其樂，醒能述以文者，太守也大守謂誰?廬陵歐陽修也
(節(jié)選自歐陽修醉翁亭記
乙亭以雨名．志喜也古者有喜則以名物，示不忘也周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子：其喜之大小不齊，其示不忘一也
余至扶風之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所既而彌月不雨，民方以為憂越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成
于是舉酒于亭上，以屬客而告之曰：五日不雨可乎?曰：五日不雨則無麥十日不雨可乎?曰：十日不雨則無禾無麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾則吾與二三予雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶?今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三予，得相與優(yōu)游而樂于此亭者，皆雨之賜也其又可忘也?
(節(jié)選自蘇軾喜雨亭記)
17．解釋下列句中加點的詞(3分)
(1)太守歸而賓客從也( )
(2)余至扶風之明年 ( )
(3)既而彌月不雨 ( )
18．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
(1)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也
(2)憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成
19．喜雨亭記突出表現(xiàn)出蘇軾 的思想感情，這與歐陽修醉翁亭記的主旨 有共通之處(4分)
20．甲乙兩文中畫線句子句式有什么共同特點?它們的表達效果是怎樣的?(4分)
答案：17．(3分)(1)跟從，隨從 (2)第二年 (3)下雨(各1分)
18．(4分)(1)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊(2分)
(2)憂愁的人因此歡樂，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成(2分)
19．(4分)關(guān)心人民疾苦(2分，意思對即可答喜雨給1分) 與民同樂(2分，意思對即可)
20．(4分)駢散結(jié)合，句式整齊而有變化，并在句末多用也字，富有節(jié)奏感和回環(huán)美
▲閱讀文言文鄒忌諷齊王納諫，完成12-16題(10分)
鄒忌諷齊王納諫
戰(zhàn)國策
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及公也！城北徐公，齊國之美麗者也忌不自信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也！旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：吾與徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也！明日，徐公來孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也
于是入朝見威王曰：臣誠知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王由此觀之，王之蔽甚矣！
王曰：善乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者燕趙韓魏聞之，皆朝于齊此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
解釋下列句中加點的詞(2分)
朝服衣冠
吾妻之美我者，私我也
下列句中加點詞的意思相同的一項是(2分)
A.鄒忌修八尺有余 乃重修岳陽樓 B.窺鏡而自視 下視其轍
C.王之蔽甚矣 重巖疊嶂，隱天蔽日 D.皆朝于齊 朝而往，暮而歸
將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(2分)
期年之后，雖欲言，無可進者
課文內(nèi)容理解填空(2分)
本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理，接著寫鄒忌以 設(shè)喻諷諫齊王，最后寫 及其結(jié)果
鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對我們今天的人際交往有著這樣的啟示？
答案：穿戴 偏愛 B 滿一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了或：一年以后，就是想說，也沒有什么可進諫的了切身經(jīng)歷 齊王納諫啟示我們：說話要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體或：我們在勸說他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發(fā)明白道理，從而愉快地接受意見
▲生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也
15學習文言文要隨時注意積累請寫出例句中加點字的詞義，將下面的積累卡片補充完整（3分）
文言文閱讀積累卡片 編號：111
入則無法家拂士生于憂患，死于安樂
草色入簾青陋室銘
便舍船，從口入桃花源記
16用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思（2分）
生于憂患，死于安樂
17文章開頭列舉的六個人物的事例，他們的共同點是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟？（3分）
▲（三）劉宣苦讀成才
景泰間，吉安劉公宣代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也公偶與塾師論春秋，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之未幾，發(fā)解及第取解時，劉文恭公鉉主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之名益著 （焦竤玉堂叢語）
注釋景泰：明代宗朱祁鈺年號劉公宣：即劉宣發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的文恭也同
18選出下列句中加點詞語的意思理解有誤的一項（2分）
A. 以語使（告訴） B.訝其文（感到驚奇）
C. 謂必山林老儒之作（做法） D. 使乃優(yōu)遇之（他，指劉宣）
19翻譯下面句子，補上省略的成分（2分）
晝夜讀書廄中，使初不知也
20用一個短語或一句話分別評價文中劉宣衛(wèi)使劉鉉三個人物
答案：15在國內(nèi) 映入 進入 16憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡17共同點：都出身貧賤，歷經(jīng)磨難，最終都有所作為感悟：苦難是對人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功 18 C 19（他）日夜在馬棚中讀書，衛(wèi)使起初不知道20（1）劉宣：苦讀成才（2）衛(wèi)使：愛惜人才（3）劉鉉：慧眼識才
▲秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對曰：臣未嘗聞也秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也挺劍而起秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 (節(jié)選自唐雎不辱使命)
16．解釋下面句中加點的詞(4分)
(1)秦王怫然怒 (2)公亦嘗聞天子之怒乎
(3)秦王色撓 (4)長跪而謝之
17．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(3分)
安陵以五十里之地存者徒以有先生也
18．唐雎以士之怒反擊秦王的天子之怒時．為什么要引出專諸聶政要離行刺的故事?(4分)
東坡食湯餅 陸游
呂周輔言：東坡先生與黃門公南遷相遇于梧藤間道旁有鬻湯餅者，共買食之惡不可食黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣徐謂黃門曰：九三郎，爾尚欲咀嚼耶?大笑而起秦少游聞之，曰：此先生飲酒但飲濕而已
注釋湯餅：面條黃門公：即蘇軾弟蘇轍南遷：貶謫到南方相遇于梧藤間：紹圣四年蘇軾貶海南，蘇轍貶雷州，南行途中兩人相遇于梧州藤州之間鬻：賣惡(c)：通粗九三郎：蘇軾對弟弟的稱呼飲酒但飲濕：只管飲酒，莫管它的味道
19．解釋下列句中加點的詞(3分)
(1)惡不可食 (2)徐謂黃門曰 (3)秦少游聞之
20．找出與例句中加點詞用法相同的一項( )(3分>
例句：道旁有鬻湯餅者，共買食之
A．錄畢，走送之 B．緣溪行，忘路之遠近
C．吾妻之美我者，私我也 D．輟耕之壟上
21．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(3分)
黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣
22．從蘇東坡的言行中．你可以看出他是個 的人
答案： 16．(1)盛怒憤怒(2)曾經(jīng)(3)屈服(4)道歉 17．安陵國憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊18．表明自己要效法他們，同時表達了要跟秦王斗爭到底的決心19．(1)吃(2)告訴對說(3)聽說聽見 20．A 21．黃門公(蘇轍)放下筷子嘆氣，而(這時)蘇東坡已經(jīng)吃完了(面條) 22．豁達(樂觀灑脫)
▲閱讀下文，完成5-7題（12分）
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心
5用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子的意思（6分)
（1）魚，我所欲也
譯文：_____________________________________________________________________________
（2）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死
譯文：_____________________________________________________________________________
6我們很熟悉的一個成語就源自自文第一段，這個成語是：________________（2分）
7簡要概括作者在第二段中闡述的觀點（4分）
答：______________________________________________________________
答案：5魚，是我所喜歡的 一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死 6舍生取義7人為能為了獲取高官厚祿而舍棄禮義
32．2008 成都市
▲閱讀下面的文言文,完成 6～8 題 (6分,每小題2分)
公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤
公輸盤曰:夫子何命焉為?
子墨子曰:北方有侮臣者,愿借子殺之
公輸盤不說
子墨子曰:請獻十金
公輸盤曰:吾義固不殺人
子墨子起,再拜,曰:請說之吾從北方聞子為梯,將以攻宋宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智宋無罪而攻之,不可謂仁知而不爭,不可謂忠爭而不得,不可謂強義不殺少而殺眾,不可謂知類
公輸盤服
子墨子曰:然胡不已乎?
公輸盤曰:不可,吾既已言之王矣
公輸盤曰:諾 （節(jié)選自公輸）
6.對下列語句中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A. 愿借子殺之 愿:希望
B. 公輸盤不說 說:通悅,高興
C .吾義固不殺人 固:堅決
D. 然胡不已乎 已:停止
7.下列句子中加點的詞的意義相同的一組是
扶蘇以數(shù)諫故 輟耕之壟上
C.荊國有余于地而不足于民 D.知而不爭
未嘗不嘆息痛恨于桓靈也 鳴之而不能通其意
8.下列對選文內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項是
A. 墨子熱心救世,反對戰(zhàn)爭在得知楚將攻宋的消息后,為阻止戰(zhàn)爭爆發(fā),晝夜兼程,不辭辛勞,趕到楚國進行勸說
B. 墨子辯術(shù)高明他先言其他,誘使公輸盤落入圈套,然后一針見血,從幾個方面批駁了公輸盤的行為,讓公輸盤理屈詞窮,無話可說
C. 公輸盤在墨子的勸說下,明白了攻宋將使自己陷入不義的境地,于是聽從了勸說,主動帶墨子去勸說楚王
D. 這段文字以對話為主,語氣時緩時急,語言長短交錯,富于表現(xiàn)力,從中可以感受到人物鮮明的性格特征
9.把畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語 (4分)
(1)殺所不足而爭所有余,不可謂智 (2分)
譯文:______________________________________________________________
(2) 胡不見我于王?(2分)
譯文:______________________________________________________________
答案：6.C(固:應解釋為本來) 7.D(D項都是表轉(zhuǎn)折,解釋為但卻；A項前句以解釋為拿用,后句以解釋為因為；B項前句之解釋為這件事，后句之解釋為到往；C項前句于解釋為在,后句于解釋為對)
8.C（公輸盤并沒有主動帶墨子去勸說楚王)9.(4分)(1)(2分)殺害(或損失)不足的(民眾)而去爭奪有余的(土地),不能說是聰明 ( 譯出大意計1分；落實智的意思計1分)(2)(2分）為什么不向楚王引見我呢?
33．2008 成都市
▲閱讀下面的文言文,完成3～5題
魏與趙攻韓,韓告急于齊齊使田忌將而往,直走大梁魏將龐涓聞之,去韓而歸, 齊軍既已過而西矣孫子謂田忌曰:彼三晉之兵,素悍勇而輕齊,齊號為怯,善戰(zhàn)者因其勢而利導之兵法:百里而趨利者蹶上將,五十里而趨利者軍半至使齊軍入魏地為十萬灶,明日為五萬灶,又明日為三萬灶 龐涓行三日,大喜,曰:我固知齊軍怯,入吾地三日,士卒亡者過半矣 乃棄其步軍,與其輕銳倍日并行逐之
孫子度其行,暮當至馬陵馬陵道狹,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大樹白而書之曰:龐涓死于此樹之下 于是令齊軍善射者萬弩夾道而伏,期曰:暮見火舉而俱發(fā)龐涓果夜至斫木下,見白書,乃鉆火燭之讀其書未畢,齊軍萬弩俱發(fā),魏軍大亂相失龐涓自知智窮兵敗,乃自剄,曰:遂成豎子之名! 齊因乘勝盡破其軍,虜魏太子中申以歸孫臏以此名顯天下,世傳其兵法
( 節(jié)選自史記•孫子吳起到傳)
注釋
三晉之兵:這里專指魏軍百里而趨利者蹶上將:用急行軍走百里去爭取勝利,會使上將遭到失?。ㄒ蚺c后續(xù)部隊脫節(jié)) 白:使露出白木
3.對下列語句中加點的詞解釋有誤的一項是( ）（2分）
A. 齊使田忌將而往 將:率兵
B. 士卒亡者過半矣 亡:死亡
C. 期曰:暮見火舉而俱發(fā) 期:約定
D. 乃鉆火燭之 燭:照亮
4.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語 (6分)
(1) 善戰(zhàn)者因其勢而利導之 (3分)
譯文：_________________________________________________________________
(2) 孫子度其行,暮當至馬陵 (3分)
譯文:__________________________________________________________________
5.孫臏為取得戰(zhàn)斗的勝利,采取了哪些好的做法? 請歸納回答,并寫出相應的依據(jù)( 用原文回答) (4 分 )
答:____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
答案 : 3.(2分)B(亡:逃亡) 4.(6分)(1)(3分)善于作戰(zhàn)的人會順應(或順著)事物發(fā)展的趨勢并向(對我們)有利的方面來引導它（2）(3分) 孫臏估計(或揣測計算)龐涓的行程,晚上應該到達馬陵5. (4分)(1)抓住魏軍輕敵的弱點,用減灶的計策誘敵深入依據(jù):彼三晉之兵,素悍勇而輕齊,齊號為怯 (2)選擇有利的地形進行伏擊依據(jù):馬陵道狹,而旁多阻隘,可伏兵
▲三．閱讀甲乙兩則文言文，完成14-17題（14分）
[甲]山不在高，有仙則名水不在深，有龍則靈斯是陋室，惟吾德馨苔痕上階綠，草色入簾青談笑有鴻儒，往來無白丁可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形南陽諸葛廬，西蜀子云亭孔子云：何陋之有？ （劉禹錫陋室銘）
[乙]孔子曰：吾死之后，則商也日益，賜也日損曾子曰：何謂也？子曰：商好與賢己者處，賜好說不若己者不知其子，視其父；不知其人，視其友故曰：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣丹之所藏者赤，漆之所藏者黑是以君子必慎其所與處者焉
（選自王肅孔子家語）
[注釋]商和下文的賜皆為孔子弟子益：長進損：減損賢己者：比自己賢良的人說：談論視：看，比照化：融和鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪
14.解釋下列句中的劃線詞語：（3分）
談笑有鴻儒 無案牘之勞形 是以君子必慎其所與處者焉
15.在古漢語詞典中，日字有以下幾個義項請根據(jù)語境判斷哪一個義項最適合[乙]段則商也日益一句中的日字（只需填序號）（2分）
日： A．太陽 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地
16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）
斯是陋室，惟吾德馨 商好與賢己者處，賜好說不若己者
17.簡答題：（5分）
(1)[乙]段中的芝蘭之室，后人常用來喻指賢士居所[甲]段中的陋室以及文中提到的和 都稱得上是芝蘭之室（2分）
(2)[甲]段談笑有鴻儒，往來無白丁，[乙]段不知其人，視其友丹之所藏者赤，漆之所藏者黑等，涉及的都是交朋友的話題在交朋友方面你有怎樣的個性化感悟？請聯(lián)系文段內(nèi)容自選角度具體談談你的看法（3分）
14．（3分）每個解釋1分酌情給分
博學的人 使身體勞累 所以，因此
15．（2分） D
16．（4分）每句2分酌情給分
這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不顯得簡陋了
商喜歡和比自己賢良的人相處，賜喜歡評論不如自己的人
17(1)（2分）各1分出現(xiàn)錯別字不得分
諸葛廬（南陽諸葛廬） 子云亭（西蜀子云亭）
(2)（3分）答題要求：內(nèi)容上扣住交朋友的話題，從正反面談皆可，要結(jié)合文段內(nèi)容；語言表達清楚流暢內(nèi)容2分，語言1分脫離文段泛泛而談者最多得2分
例一：我認為對象的選擇是需要慎之又慎的，所謂近朱者赤，近墨者黑，我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，達到人格的自我完善
例二：交朋友應交有品位有追求的人，與這樣的人相處自己便能不斷受到好的影響而不斷提高這就是所謂的近朱者赤，就如商一定會在賢于自己的朋友的影響下成長一樣
例三：要保持君子本色，除了自身的修養(yǎng)之外，朋友的影響也是很重要的，所謂丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，多與善人鴻儒交往，有助于修身養(yǎng)性
▲讀下面文言文，完成812題（17分）
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之復前行，欲窮其林林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入初極狹，才通人，復行數(shù)十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
見漁人，乃大驚，問所從來具答之便要還家，設(shè)酒殺雞作食村中聞有此人，咸來問訊自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出灑食停數(shù)日，辭去
此中人語云，不足為外人道也既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守說如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果尋病終后遂無問津者
8．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思（4分）
（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔
（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
9．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4分）
10．用原文語句作答：（3分）
（1）漁人欲窮其林的原因是：
（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：
（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
11．文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（3分）
12．陶淵明生活在政治黑暗戰(zhàn)亂頻繁民不聊生的時代他筆下的桃花源其實并不存在那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分）
答案：8．（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往（2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉兩朝了9．第一問：漁人的行蹤第二問：逢桃林訪桃源尋桃源10．（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（3）避秦時亂 11．第一問：不足為外人道也第二問：（1）源中生活安寧，（2）能安居樂業(yè)，（3）和睦相處12．表達詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境
▲閱讀唐雎不辱使命選段，回答912題（10分）
秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?唐雎對曰：否，非若是也安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎?唐雎對曰：臣未嘗聞也秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎?秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也挺劍而起
秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
9．（2分）解釋文中加點的詞語
10．（2分）加點詞語意思相同的一項是（ ）
A．夫?qū)ＶT之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之過者
B．天下縞素 吳廣素愛人
C．安陵君受地于先王而守之 受任于敗軍之際
D．懷怒未發(fā) 野芳發(fā)而幽香
11．（4分）把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語
（1）以君為長者，故不錯意也
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳
12．（2分）唐雎以士之怒反擊秦王的天子之怒，并效仿三士欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請用自己的話簡要回答
答案：9．逆：違背 謝：道歉 10． C 11．（1）我把安陵君看做忠厚的長者，所以不打他的主意（2）平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了 12．答案要點：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵國
▲閱讀下面的文言文，完成9-13題
張儉字元節(jié)，山陽高平人，趙王張耳之后也，父成，江夏太守儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起延熹八年，太守翟超請為東部督郵時中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章討捕儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容，后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：張儉知名天下，而亡非其罪縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎？欽因起撫篤曰：蘧伯玉恥獨為君子，足下如何自專仁義？篤曰：篤雖好義，明廷今日載其半矣欽嘆息而去篤因緣送儉出塞，以故得免其所經(jīng)歷，伏重誅者以千數(shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里大將軍三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就獻帝初，百姓饑荒，而儉資計差溫，乃傾竭財產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事歲余，卒于許下年八十四
9對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是 （ ）
A．素性佞邪 素性：樸素的品性
B．于是刊章討捕 刊章：刊登文章
C．儉得亡命 亡命：丟掉性命
D．若不重其名行 名行：名聲和品行
10下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同一組是 （ ）
殘暴百姓，所為不軌
縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎？
余悲之，且曰： 若毒之乎？
罔不因勢象形，各具情態(tài)
篤因緣送儉出塞，以故得免
觸草木，盡死以嚙人，無御之者
11下列句子分別編為四組，全都表明張儉美好的德行和人民對他的敬仰之情的一組是（ ）
覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之遂上書告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章討捕莫不重其名行，破家相容百姓饑荒，而儉資計差溫，乃傾竭財產(chǎn)，與邑里共之建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起
A． B． C． D．
12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 （ ）
A．張儉最初被地方推薦為茂才，因為刺史譏笑他，所以張儉稱病推辭不就
B．張儉冒死嚴劾大宦官侯覽及其母親的罪行，受到天下人的敬仰
C．由于受到陷害，張儉離家出逃，所到之處，人們不惜身家性命，掩護隱藏他，足見當時當政者的不得人心
D．建安初年，張儉被征召為衛(wèi)尉，他內(nèi)心并不愿出仕，只是迫不得已才去上任的后來他發(fā)現(xiàn)曹操已有取代漢室的野心，于是就退隱了，從此不再參預政事
13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語
儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之
張儉知名天下，而亡非其罪
答案：9D（A素性：一向的品性B刊章：在詔令上刪除告密者的名字C亡命：逃命）10B（A所：助詞，當所的講所：名詞，處所，地方B均為人稱代詞，他C因：連詞，于是，便因，介詞，依照根據(jù)D以，連詞，因以，連詞，假如）11D（侯覽的行為朱并對張儉的陷害張儉不得已接受衛(wèi)尉的官職）12A（以刺史非其人的意思是因為刺史不是與職位相稱的人）13張儉彈劾侯覽和他母親的罪行，請求誅滅他們張儉天下知名，他逃亡不是因為他真有罪
▲比較閱讀下面兩段文言文，完成913題
甲于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣
王曰：善乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者燕趙韓魏聞之，皆朝于齊此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
乙景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之晏子曰：燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之公曰：可于是召而數(shù)之公前曰：燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也數(shù)燭鄒罪畢，請殺之公曰：勿殺，寡人聞命矣
（晏子春秋•晏子諫殺燭鄒）
9．請用 / 給下面的句子斷句（1分）
今 齊 地 方 千 里
10．查古漢語詞典，樹有三種讀音，并有若干不同義項一讀sh義項有：作動詞，計算作動詞，列舉二讀 shù ，義項有：表事物的數(shù)目 作名詞 ，規(guī)律，氣數(shù)三讀 shuò ，義項有：多次根據(jù)以上義項，請寫出請數(shù)之以其罪而殺之中數(shù)的讀音與詞義（1分）
11．下面幾組句子中加點的詞語意思完全相同的一項是（ ） （2分）
A（1）時時而間進 （2）中間力拉崩倒之聲
B（1）臣誠知不如徐公美 （2）此誠危急存亡之秋也
C（1）皆以美于徐公 （2）駢死于槽櫪之間
D（1）使燭鄒主鳥而亡之 （2）吾欲之南海
12．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞
（2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士
13．兩段選文都表現(xiàn)了進諫者的機智善辯，但各又有不同甲文勸諫的目的是為了使齊威王 ，以富國強民；乙文晏子勸諫的目的是為了讓景公 ，以免落下愛鳥輕人的罪名甲文鄒忌進諫時采用了 的方法說服齊王，乙文晏子進諫時采用 的方法，使景公明確了事情的荒謬以及后果的嚴重（2分）
答案：11．B 12．翻譯：（1）所有的大臣官吏百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞（2）讓各位諸侯聽說這件事情后，認為我們的國君把鳥看得很重而把人看得很輕13．廣開言路（納諫） 不殺燭鄒 借事說理（以事喻理類比法推己及人，均可） 正話反說（以退為進歸謬法，皆可）
▲（甲）閱讀下文，回答問題（10分）
晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛漁人甚異之復前行，欲窮其林
林盡水源，便得一山山有小口，彷佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復行數(shù)十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
見漁人，乃大驚，問所從來具答之便要還家，設(shè)酒殺雞作食村中聞有此人，咸來問訊自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食停數(shù)日，辭去此中人語云：不足為外人道也
既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守，說如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往未果，尋病終后遂無問津者
8本文作者陶淵明是東晉時期著名詩人， 是他的著名詩作之一（1分）
9解釋下列加點詞在句中的意思（2分）
（1）阡陌交通（ ） （2）便要還家( )
10陶淵明在桃花源詩中有嬴氏亂天紀，賢者避其世的詩句，文中哪句話與其表達的意思相近？（2分）
11作者生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2分）
12本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來（至少運用一種修辭手法）（3分）
(乙)閱讀下文，回答問題（5分）
江天一傳（節(jié)選）
江天一，字文石，徽州歙縣人少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性嘗語人曰：士不立品者，必無文章前明崇禎間，縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一年三十六，始得補諸生家貧屋敗，躬畚土筑垣以居覆瓦不完，盛暑則暴酷日中雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也
13文中嘗語人曰中語的意思是： （1分）
14請用自己的語言寫出本文是如何表現(xiàn)江天一酷愛讀書的（2分）
15請結(jié)合陶淵明其人和你讀過的他的詩文，談談對士不立品者，必無文章這兩句話的理解（2分）
答案:（甲）(10分)
8飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著名詩作即可）
9（1）交錯相通（互相通達） （2）通邀，邀請（共2分，每小題1分）
10自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境（2分，抄寫全句也可）
11圍繞沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足回答即可（2分）
12圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運用修辭手法生動形象地描繪即可（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語言生動形象1分）
（乙）（5分）
13告訴（1分）
14圍繞屋漏，日曬雨淋，讀書自若或家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書自若回答皆可（2分）
15結(jié)合陶淵明品行高潔安貧樂道和他的詩文流傳千古影響深遠，圍繞讀書人若無高潔品格，一定不會寫出好作品回答即可（共2分，理解1分，結(jié)合陶淵明其人及作品1分）
▲[甲]山不在高，有仙則名水不在深，有龍則靈斯是陋室，惟吾德馨苔痕上階綠，草色入簾青談笑有鴻儒，往來無白丁可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形南陽諸葛廬，西蜀子云亭孔子云：何陋之有
[乙]子曰：吾與回（顏回）言終日，不違，如愚退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚（論語））
子曰：賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂賢哉，回也?。ㄕ撜Z）
8.解釋下列加點的詞語（4分）
談笑有鴻儒 鴻儒
人不堪其憂 不堪
9．翻譯下列句子（4分）
斯是陋室，惟吾德馨
退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚
10 ［甲文在寫法上的特點是 ；乙）文顏回采用的學習方法是課上 ，課下鞏固發(fā)揮；他安心于尊師悟道，將學問做好做透（4分）
11．劉禹錫和顏回一居陋室，一在陋巷，對此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質(zhì)？（3分）
答案：8．博學的人鴻，大儒，舊指讀書人無法忍受9．答案：這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了） 課余（我）考查顏回私下里的言行，（發(fā)現(xiàn)他）也算得上能夠充分發(fā)揮（我課上講的內(nèi)容），他并不愚鈍10答案：托物言志 傾聽思考記憶 11．答案：劉禹錫：陋室不陋；顏回：不改其樂安貧樂道
▲閱讀下文，完成1821題（18分）
十年春，齊師伐我公將戰(zhàn)曹劌請見其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀乃入見問：何以戰(zhàn)？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人對曰：小惠未徧，民弗從也公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信對曰：小信未孚，神弗福也公曰：小大之獄，雖不能察，必以情對曰：忠之屬也可以一戰(zhàn)戰(zhàn)則請從
公與之乘戰(zhàn)于長勺公將鼓之劌曰：未可齊人三鼓劌曰：可矣齊師敗績公將馳之劌曰：未可下視其轍，登軾而望之，曰：可矣遂逐齊師
既克，公問其故對曰：夫戰(zhàn)，勇氣也一鼓作氣，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之
（選自左傳）
18．解釋加點詞語的意思（4分）
又何間焉 間： 小惠未徧 徧：
神弗福也 福： 犧牲玉帛 犧牲：
19．下列四項中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是（3分）
A．何以戰(zhàn) / 不以物喜，不以已悲
B．小大之獄 / 四時之景不同，而樂亦無窮也
C．戰(zhàn)于長勺 / 客之美我者，欲有求于我也
D．登軾而望之 / 然后知生于憂患，而死于安樂也
20．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）
衣食所安，弗敢專也，必以分人
忠之屬也可以一戰(zhàn)
一鼓作氣，再而衰，三而竭
21．齊軍重兵壓境，曹劌問何以戰(zhàn)，魯莊公前兩次回答被曹劌否定，最后一答小大之獄，雖不能察，必以情曹劌說：可以一戰(zhàn)從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認識到他們各是怎樣的人？請用簡要的語言概括（5分）
答案：18略 19B 20略21曹 劌：具有愛國思想，且政治上擁有遠見的卓識的人魯莊公：政治上缺乏遠見，目光短淺，但能善于納諫
41.2008鹽城市
▲比較閱讀下面兩段文言短文，完成11-14題（15分）
甲于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣
王曰：善乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者 （節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫）
乙孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀有一老父衣粗衣冠白冠后來吊（慰問吊唁）孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（謙虛的說法，意為擔任楚國的宰相），人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎？父曰：有說身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之（患禍隱伏在那里）孫叔敖再拜曰：敬受命，愿聞余教父曰：位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取君謹守此三者，足以治楚矣！（選自賈誼集）
11．下列句子停頓不正確的一項是（2分）
A．臣/誠知/不如徐公美 B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后來吊
C．一國吏民/皆來賀 D．今/齊地方/千里
12．解釋下列加點詞的含義（4分）
宮婦左右莫不私王 臣誠知不如徐公美
孫叔敖為楚令尹 身已貴而驕人者民去也
13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（4分）
數(shù)月之后，時時而間進
位已高而擅權(quán)者君惡之
14．鄒忌向齊王老父向?qū)O叔敖進言分別用了什么方法？在與人交往中，你更欣賞哪一種？請說說理由（5分）
答案：11．（D）12．偏愛 實在確實 擔任 離開 13．幾個月過后，不時有人偶爾來進諫 地位高而獨攬大權(quán)的人，國君厭惡他14．鄒忌運用設(shè)喻的方法進諫齊王，含蓄委婉又形象生動，讓對方易于接受自己的觀點或意見 老父運用從反面講道理（或直言不諱），向?qū)O叔敖進言直接陳述利害，可以產(chǎn)生苦口良藥的勸說效果
▲閱讀下面文言文，完成第9－14題（12分）
余謂侯本以中州雋人，抱忠仗義，章顯聞于南邦齊虜巧負國，赤手領(lǐng)五十騎縛取于五萬眾中，如挾毚兔，束馬銜枚，間關(guān)西奏淮，至通晝夜不粒食：壯聲英概，懦士為之興起！圣天子一見三嘆息，用是簡深知，入登九卿，出節(jié)使二道，四立連率幕府頃賴士禍作，自潭薄于江西，兩地震驚，談笑掃空之（節(jié)選自洪邁稼軒記）
注釋侯：指辛棄疾雋：才智出眾南邦：指南宋齊虜巧負國：指張安國降金后文賴士禍作指賴文政發(fā)動武裝暴動毚（chán）兔：狡兔間（jiàn）關(guān)：崎嶇展轉(zhuǎn)奏：通走用是簡深知：因此被皇帝察知入登九卿三句：指辛棄疾曾擔任的職務潭：指潭州
9．用/標出下面句子的朗誦節(jié)奏（1分）
10．解釋文中加點詞的意思（3分）
（1）謂： （2）頃： （3）?。?br>11．選出對畫線句子赤手領(lǐng)五十騎縛取于五萬眾中意思理解正確的一項（）（2分）
A．辛棄疾親自從五萬金兵中捆縛了五十個騎兵出來
B．辛棄疾赤手空拳帶領(lǐng)五十騎兵沖入五萬金兵中，擒獲叛徒張安國
C．辛棄疾帶領(lǐng)五十騎兵從五萬金兵中逃脫
D．辛棄疾僅率五十騎兵就從五萬金兵中擒獲叛徒張安國
12．選文圍繞辛棄疾的軍事才能寫了哪兩件事？請簡要概括（2分）
13．選文刻畫了一個金戈鐵馬氣吞萬里的英雄豪俠形象，其中描寫辛棄疾率領(lǐng)部下日夜兼程急行軍的句子是 ；表現(xiàn)辛棄疾面對暴亂的嚴峻形勢卻能指揮若定，盡顯大將風采的句子是（2分）
14．閱讀全文并結(jié)合你學過的課文，談談你對辛棄疾的認識（2分）
答案：9．懦士/為之/興起（1分，畫出其中一處即給分，其他處畫線均不給分） 10．(1) 稱（或認為）（2）不久（3）逼近（或靠近迫近）（3分，每小題1分） 11．D（2分） 12．（1）勇擒叛徒張安國；（2）平定賴文政武裝暴動（2分，答到大意即可） 13．至通晝夜不粒食 談笑掃空之（2分，每空1分）
14．（略）
▲閱讀下文，完成9-12題
杜畿傳
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也少孤，繼母苦之，以孝聞舉孝廉，除漢中府丞荀彧進之太祖，太祖以畿為司空司直追拜畿為河東太守
是時天下郡縣皆殘破，河東最先定畿治之，崇寬惠，與民無為民嘗辭訟，有相告者，畿親見為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來詣府鄉(xiāng)邑父老自相責怒曰：有君如此，奈何不從其教？自是少有辭訟班下屬縣，舉孝子貞婦順孫，復其徭役，隨時慰勉之漸課民畜牸牛草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程百姓勤農(nóng)，家家豐實畿乃曰：民富矣，不可不教也于是冬月修戎講武，又開學官，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之
（三國志•魏書•卷十六，有刪改）
9.解釋下列句子中加點的詞（4分）
少孤，繼母苦之 苦：
荀彧進之太祖 進：
若意有所不盡，更來詣府 詣：
親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之 化：
10.與文中畿親見為陳大義中為字的意義和用法相同的一項是 （4分）
B.此可以為援而不可圖也
D.此中人語云：不足為外人道
11.翻譯下面這個句子（4分）
有君如此，奈何不從其教？
12.下列對文意的理解錯誤的一項是 （4分）
A.杜畿幼年時死了父親，因為孝順繼母被推舉為官員，后來又被太祖加封為太守
B.在河東執(zhí)政的時候，杜畿對老百姓實行寬松優(yōu)惠的政策，對他們之間的訴訟曉以大義，讓他們盡量自己解決
C.為了鼓勵百姓都勤于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，杜畿命令增加屬縣里所有孝子貞婦順孫的徭役
D.杜畿認為社會安定物質(zhì)富足之后，就要讓老百姓習武修文，提高文化素質(zhì)
答案：9.苦：讓（他）吃苦頭或者虐待（他）進：推薦，舉薦詣：到化：教化10. D 11.翻譯：有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢？ 12. C
▲比較閱讀下面篇文言文，完成12～15題（10分）
甲一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨途中兩狼，綴行甚遠屠懼，投以骨一狼得骨止，一狼仍從復投之，后狼止而前狼又至骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故
屠大窘，恐前后受其敵顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘屠乃奔倚其下，弛擔持刀狼不敢前，眈眈相向
少時，一狼徑去，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也身已半入，止露尻尾屠自后斷其股，亦斃之乃悟前狼假寐，蓋以誘敵
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳
乙兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓其一豎又在彼樹致小狼鳴急狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑號如前狀前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動豎下視之，氣已絕矣！
（選自聊齋志異•牧豎）
注釋牧豎：牧童豎，童仆 跑：獸類用足扒土同刨 奄奄：氣息微弱的樣子
12．下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是（ ）（2分）
A.兩狼之并驅(qū)如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚倉皇
C.狼不敢前 跑號如前狀 D. 相去數(shù)十步 一狼徑去
13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子
禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳（2分）
豎下視之，氣已絕矣！（2分）
14．比較閱讀甲乙兩文，下面賞析有錯誤的一項是（ ）（2分）
A．甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪兇殘狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛
B．甲乙兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態(tài)描寫
C．甲文表現(xiàn)狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地誘敵；乙文中開篇寫謀分捉之，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了謀的結(jié)果
D．兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫
15．同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？
答案:12．B 13．禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過增加笑料罷了 牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了14．D 15．開放題：更贊同甲文中屠戶的做法，是因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務盡，殺狼是正當?shù)?；而乙文中牧豎殺狼則出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面
▲完成14--17題
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡越明年，政通人和，百廢俱興乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上屬予作文以記之
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千此則岳陽樓之大觀也前人之述備矣然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君是進亦憂，退亦憂然則何時而樂耶?其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎噫!微斯人，吾誰與歸?
時六年九月十五日
14. 去在古漢語中有多種意思，下列詞語中去字與去國懷鄉(xiāng)中去意思不相同的一項是（ ）（1分）
A.乃記之而去 B.去偽存真
15.解釋下面句子中加點的詞（2分）
是進亦憂，退亦憂
（1）進： （2）退：
16. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句（2分）
（1）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖
翻譯：_______________________________________________
（2）微斯人，吾誰與歸？
翻譯：_______________________________________________
17.選文第二段結(jié)尾說 遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?，請你用自己的話并結(jié)合引用原文中的句子說一說，兩種不同的覽物之情各是怎樣的？作者在文中闡述的主要觀點是什么？（3分）
答案：14．B 15．（1）進：在朝廷做官（2）退：隱居江湖 16．（1）我看那（依我看來）巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上重點詞：勝景（2）沒有了（除了）這樣的人，我還能和誰同道呢？重點詞：微 17．兩種不同的覽物之情是看到天氣好景物好以物喜，看到天氣不好，景色悲涼以己悲（1分）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
▲閱讀下面的文言文，完成爭一一9 題．( 9 分）
天時不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也委而去之，是地利不如人和也故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利得道者多助，失道者寡助寡助之至，親戚畔之．多助之至，天下順之以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣
7對下面文句中加點字的解釋有錯的一項是（ ） ( 3 分）
A委而去之 （到 地方去） B寡助之至，親戚畔之（背叛）
C威天下不以兵革之利（兵器） D以天下之所順（用靠）
8文中畫線句三里之城，七里之郭， 是地利不如人和也論證的觀點是：
文中最能表達人和意思的一句話是：
9翻譯下面句子( 3 分）
域民不以封疆之界，固國不以山溪之險
答案：7 A 8 天時不如地利，地利不如人和得道者多助，失道者寡助9 使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限；鞏固國防不能靠山河的險要
▲閱讀下面古文，完成7-12題(12分)
甲
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭度下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳
([宋]蘇軾記承天寺夜游)
乙
予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風亭月樹間，以紅粉笙歌 一兩隊點綴，亦復不惡然終不若山空人靜，獨往會心嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已又今年春中，與無際偕訪仲和于此夜半月出無人，相與坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！
（[明]李流芳游虎丘小記，有刪改）
[注]虎丘：蘇州名勝 紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌 鉤月磯：在虎丘山頂風鐸：懸于檐下的風鈴 無際仲和，作者的友人
7．下列加點詞意思不相同的一組是( )(2分)
A．月色人戶 木蘭當戶織
B．然終不若山空人靜 徐公不若君之美也
C．時聞風鐸 隔簋竹，聞水聲
D．生平過虎丘才兩度 道不通，度已失期
8．下列句子中于字的用法和與無際偕訪仲和于此中的于字用法相同的一項是( ) (2分)
9．用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子(2分)
懷民亦未寢，相與步于中庭
10．用斜線(／)為乙文中畫曲線的句子標出兩處停頓(2分)
不 復 飲 酒 亦 不 復 談 以 靜 意 對 之
11．用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的(2分)
12．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分)
答案：7． D 8． A 9. 懷民也還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步10．不復飲酒／亦不復談／以靜意對之 11．用比喻來描寫夜色積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影12．月色美好；幽靜
▲文言文閱讀(16分)
(甲)
水陸草木之花，可愛者甚蕃晉陶淵明獨愛菊自李唐來，世人盛愛牡丹予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也噫!菊之愛，陶后鮮有聞蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣 (周敦頤愛蓮說)
(乙)
蘭之味，非可逼而取也蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝氳氳無所，故稱瑞耳體彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也其真文王孔子原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復梅花草堂集)
[注釋]取：這里是嗅取(蘭的香味)氳氳(ynyn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方瑞：吉，善兼彩：兼有各種顏色
解釋下面句中加點的詞(4分)
亭亭凈植 陶后鮮有聞
而名之不可 莫能肖也
19．古漢語常用字字典中逼字有以下幾個義項根據(jù)上下文，非可逼而取也中逼最恰當?shù)慕忉屖? )(2分)
A．強迫 B．接近，迫近 C．狹窄 , D．威脅
20．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )(2分)
A．體兼彩，而不極于色 此用武之國，而其主不能守
B. 純以情韻勝 皆以美于徐公
C．花之富貴者也 輟耕之壟上
D. 其真文王孔子屈原之徒 其子好騎
21．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
22．對善繪者以意取似解說正確的一項是( )(2分)
A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬
B．善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣
C．善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它
D．擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了
23．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里(2分)
香味：蓮 ；蘭氳氳無所
品位：蓮可遠觀而不可褻玩； 蘭
24．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作文王孔子屈原之徒，讓我們領(lǐng)悟到蘭 的品性
答案：18．樹立 少 說出 酷似，逼真(相似亦可)(4分每格l分) 19．B(2分) 20．A(2分) 21．(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷(2分染濯妖各0．5分) 22．B(2分) 23．香遠益清 不可得而親，不可得而疏 (2分后一格填出其中一句得0．5分) 24．潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)
▲閱讀下列文字，完成文后（1）（3）小題
魚我所欲也孟子
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由
是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死．呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為官室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者而為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心
（此文選自初中語文第六冊）
（1）解釋句中加點詞的含義（3分）
所欲有甚于生者，故不為茍得也（茍得：________________）
所惡有甚于死者，故患有所不辟也（患：______________）（辟：______________）
鄉(xiāng)為身死而不受（鄉(xiāng)：________________）
是亦不可以已乎？（已：________________）
此之謂失其本心（本心：________________）
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也
譯文：_________________________________________________________
非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳
譯文：_________________________________________________________
蹴爾而與之，乞人不屑也
譯文：_________________________________________________________
萬鐘則不辯禮義而受之
譯文：_________________________________________________________
（3）簡答題（5分）
從全文看，本文先后運用了______________論證和______________論證的方法，有力地證明了當義和生不能兩全時，應舍生取義這一觀點生活中有許多人將這個觀點奉為行為的準則，請你根據(jù)對這個觀點的認識，列舉一個奉行這種行為準則的事例，加以簡要闡述（要求：舉例典型，敘議結(jié)合）（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言請根據(jù)自己的積累，試寫出其中的兩條（不得從本文中選?。?分）
a．________________________________________________________________
b．_____________________________________________________________
答案：（1）解釋句中加點詞的含義：茍且取得，這里是茍且偷生的意思（缺少茍且偷生不得分）禍患，災難；辟通避，躲避鄉(xiāng)通向，從前停止，放棄天性，天良（6個詞，共3分，每個0.5分）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：魚，是我所喜愛的，熊掌，也是我所喜愛的不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不愿意接受（有人見了）萬鐘的優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了（4個句子，共4分，每句l分，大意正確即可得相應的分，每句有2個或2個以上錯別字，該句不得分）（3）簡答題：道理舉例（兩空共1分，每空0.5分）答案示例：南宋末年，文天祥組織力量堅決抵抗外來入侵，失敗被俘后，面對元朝的威逼利誘毫不動搖，視死如歸，最終被殺，他這種高尚的民族氣節(jié)和為正義獻身的精神是永遠值得后人學習的（共2分，舉例典型1分，敘議結(jié)合1分，列舉其他，如抗非典英雄等的典型事例，大意正確即可得分）答案示例：a．生于憂患，死于安樂b．得道多助，失道寡助
▲閱讀文言文，完成9～12題(13分)
甲見漁人，乃大驚，問所從來具答之便要還家，設(shè)酒殺雞作食村中聞有此人，咸來問訊自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋
乙房玄齡奏：閱府庫甲兵，遠勝隋世上曰：甲兵武備，誠不可缺；然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也 (選自資治通鑒)
注房玄齡：唐太宗時任宰相閱：查看上：指唐太宗煬帝：指隋煬帝乂(ｙì)：安定
9．用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是 (2分)
10．解釋下面加點詞在句中的意思(4分)
(1)便要還家 要：
(2)率妻子邑人來此絕境 絕境：
(3)誠不可缺 誠：
(4)卒亡天下 卒：
11．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思(4分)
(1)乃不知有漢，無論魏晉
(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也
12．甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望如何實現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度具體說說你從古文學習中獲得的啟示(3分)
幫幫你可回憶治水必躬親捕蛇者說岳陽樓記鄒忌諷齊王納諫陳涉世家等文章內(nèi)容
答案：10．（1）同邀，邀請 (2）與外界隔絕的地方 (3）確實 (4）終于
11．（1）竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了
（2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）
12．示例1：我認為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂捕蛇者說中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了苛政猛于虎減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵
示例2：我覺得為官者親歷親為廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)治水必躬親一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場，風雨無阻，不苛扣百姓錢糧，像他這樣才可以真正造福于百姓
▲閱讀錢若水為同州推官，完成l2-14題(10分)
錢若水為同州推官有富家小女奴逃亡，不知所之，女奴父母訟于州，州命錄事參軍鞠之錄事嘗貸于富民不獲，乃劾富民父子共殺女奴，富民不勝榜楚，自誣服具獄上，官審復，無反異，皆以為得實若水獨疑之，留其獄，數(shù)日不決留之且旬日，知州屢趣之不能，上下皆怪之若水一旦詣知州，曰：若水所以留其獄者，密使人訪求女奴，今得之矣知州乃引富民父子，悉破械縱之其人號泣不肯去，曰：微使君之賜，則某滅族知州曰：推官之賜，非我也其人趨詣若水廳事，若水閉門拒之，曰：知州自求得之，我何與焉?知州以若水雪冤死者數(shù)人，欲為之論奏其功，若水固辭于是遠近稱之
(節(jié)選自宋•李元綱厚德錄)
[注]訟：訴訟，打官司錄事參軍：州府低級官職，一般掌管文書鞠：審訊犯人劾：審決訟案榜：泛指各種酷刑；楚：痛楚誣服：含冤服罪趣：催促械：枷鎖
12．解釋下列句中加點的詞(4分)
(1)不知所之( ) (2)皆以為得實( )
(3)上下皆怪之( ) (4)微使君之賜( )
13．翻譯下列句子(4分)
(1)若水獨疑之，留其獄，數(shù)日不決
譯文：_____________________________________________________________
(2)其人趨詣若水廳事，若水閉門拒之
譯文：_____________________________________________________________
14．讀完上面這則故事后，說說錢若水有哪些高尚品格(2分)
_____________________________________________________________________
答案：12．(1)到去；(2)認為；(3)以為怪，對感到奇怪；(4)非，(如果)沒有13．(1)只有若水懷疑這個案子(1分，之翻譯錯誤不得分)，留下了案子(案件)，好幾天都沒有決斷 (2)那人奔到若水的廳堂(1分，趨或詣譯錯不得分)，(但)若水關(guān)上大門，拒絕他進來14．能注重調(diào)查，慎重周密辦案，高度負責：謙虛，不居功
▲閱讀下面文言文，完成第7-10小題(15分)
亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲咨其風土，考其區(qū)域若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與清朝藝苑
[注釋]亭林：即顧炎武亭障：邊塞崗亭堡壘
7．解釋下面加點的詞(6分)
(1)亭林先生自少至老手不釋書 釋：
(2)呼老兵詣道邊酒壚 詣：
(3)咨其風土 咨：
8．翻譯下面的語句(4分)
若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已
譯文：___________________________________________________
9．上面文段中沒有涉及的內(nèi)容是( )(2分)
A．交友B．考察C．讀書
10．這段文字主要表現(xiàn)了顧炎武的哪些特點?(3分)
答：_____________________________________________________
答案：7.（1）放下（2）到（3）詢問 8.示例：如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細地訂正，一定要毫無疑問才停止） 9. A 10.勤奮嚴謹專注
▲[甲文]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月
至于夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味
[乙文]風煙俱凈，天山共色從流飄蕩，任意東西自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕
水皆縹碧，千丈見底游魚細石，直視無礙急湍甚箭，猛浪若奔
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日
8.下列加點詞理解有誤的一項是
A.沿溯阻絕（逆流而上） B. 不以疾也（快）
C. 從流飄蕩（順隨） D. 負勢競上（勢力）
9.用現(xiàn)代漢語表達下面句子的意思
（1）雖乘奔御風，不以疾也
（2）經(jīng)綸世務者，窺谷忘反
10.對甲乙兩段文字解讀有誤的一項是
A. 甲文先寫了三峽的整體風貌，然后抓住三峽不同季節(jié)的不同特點，寫出了三峽的奔放美和凄婉美
B. 乙文不僅寫出了江流婉轉(zhuǎn)隨流飄蕩的情形，也表現(xiàn)了作者陶醉于美麗大自然的閑適心境
C. 兩文都寫山水，所描繪的景色奇特秀美，山之奇水之異給讀者以深刻印象
D. 形色相依動靜相雜虛實相應駢散相間是兩文在寫景上的共同特點
11.甲乙兩文都描寫了水流的湍急，但描寫的側(cè)重點有所不同，甲文側(cè)重于寫水流之 ，乙文側(cè)重于寫水流之 ；甲乙兩文都描寫了難見天日之景，但著眼點卻不同，甲文以不見曦月來寫 ，乙文以有時見日來寫
▲（一）秦王使人謂安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！秦王不悅安陵君因使唐雎使于秦
秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對曰：否，非若是也安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（節(jié)選自唐雄不辱使命）
6．解釋下面句中加點的詞語（2 分）
( l ）故不錯意也： ( 2 ）長跪而謝之曰：
7．下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（2 分）
A． 秦王使人謂安陵君日 太守謂誰
B． 秦王不悅 俟其欣悅，則又請焉
C 安陵君其許寡人 潭中魚可百許頭
D 愿終守之 愿借子殺之
8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子（4 分）
（1）大王加惠，以大易小，甚善
（2）夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
9．自古至今，像唐雎一樣不辱使命的外交人才還有許多試舉一例，用一句話概括其主要事跡（2 分）
（二）溥幼嗜學所讀書必手抄，抄已，朗讀一過即焚之；又抄，如是者六七始已右手握管處，指掌成繭冬日手皸，日沃湯數(shù)次后名讀書之齋曰七錄溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時
（選自 明史•張溥傳 ）
10．解釋下面句中加點的詞語（2 分）
(1)俄頃立就 ( 2)日沃湯數(shù)次
11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面這個句子（2 分）
如是者六七始已
12．這則故事給了你怎樣的啟示？( l 分）
答案：（一）6 1 ）通措，置（2 ）道歉 7 B 8 ( 1 ）大王給予恩惠，用大的交換小的，很好( 2 ）韓國魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊9．藺相如完璧歸趙（或燭之武退秦師晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有據(jù)即可
（二）10． ( l ）完成（2 ）熱水11像這樣（先抄后燒再重抄）反復六七次才停止12學習要勤奮刻苦，方能成功（言之有理即可）
▲閱讀魚我所欲也一文，完成９～１３題（１３分）
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也生，亦我所欲也；義，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取義者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心
９．下列句子的朗讀停頓不正確的一項是（ ）（２分）
Ａ．如使人之所欲 / 莫甚于生 Ｂ． 由是 / 則生而有不用也
Ｃ．此之謂 / 失其本心 Ｄ． 今為所識窮乏者得 / 我而為之
１０．下列各組中加點的詞的意義完全相同的一項是（ ）（２分）
Ａ．舍魚而取熊掌者也 屋舍儼然
Ｂ．是故所欲有甚于生者 同舍生皆被綺繡
Ｃ．是亦不可以已乎 然胡不已乎
Ｄ．萬鐘于我何加焉 莊子與惠子游于濠梁之上
１１．下列句子中加點的字不是通假字的一項是（ ）（２分）
Ａ．則凡可以辟患者何不為也 Ｂ． 為宮室之美，妻妾之奉
Ｃ．鄉(xiāng)為身死而不受 Ｄ． 萬鐘則不辯禮義而受之
１２．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思（４分）
(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳
(2)蹴爾而與之，乞人不屑也
１３．本文的中心論點是什么？請結(jié)合具體實例，談談作者是運用什么論證方法（談一種即可）來證明文章的中心論點的（３分）
答案：9. D 10. C 11. B12.（1）不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢人能不喪失罷了（2）用腳踢著給人吃，乞丐（也）不愿意接受13.中心論點：舍生取義（答舍生而取義者也或人在任何時候都不要違背義亦可） 本文主要運用了比喻論證舉例論證對比論證等方法來證明文章的中心論點，如將生比做魚，將義比做熊掌，當二者不能兼得時，應舍生取義；又如作者舉一簞食，一豆羹的例子，告訴我們要不食嗟來之食，要不喪失人的本心，要舍生取義
▲鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齊國之美麗者也忌不自信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也？旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：吾與徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也
于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣
王曰：善乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者燕趙韓魏聞之，皆朝于齊此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
鄭龍諫勿傷百姓
趙簡子出畋，命鄭龍射野人，使毋驚吾鳥
龍曰：吾先君晉文公伐衛(wèi)，不戮一人；今君一畋，而欲殺良民，是虎狼也
簡子曰：人畋得獸，我畋得士故緣木愈高者愈懼，人爵愈貴者愈危，可不慎乎！
（選自金樓子）
注趙簡子：即趙鞅春秋末年晉國正卿 野人：農(nóng)夫 晉文公：即重耳春秋時晉國國君衛(wèi)：春秋時的衛(wèi)國
17．解釋下列句子中加點的字（5分）
（1）鄒忌修八尺有余
（2）臣誠知不如徐公美
（5）故緣木愈高者愈懼
18．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（6分）
（1）吾妻之美我者，私我也
（2）期年之后，雖欲言，無可進者
（3）人爵愈貴者愈危
19．齊國能戰(zhàn)勝于朝廷的原因是什么？（4分）
20．同樣是諫，鄒忌和鄭龍采用了什么不同的方法？
答案：17．（1）長，身高 （2）確實 （3）受蒙蔽而不明（4）打獵 （5）攀援爬（樹）18．（1）我的妻子認為我比徐公美，是因為偏愛我?。?）一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了 （3）人的爵位（地位）越高就越危險19．鄒忌勸說齊王廣開言路，改良政治，從而使齊國內(nèi)政修明，吸引各諸侯國前來朝見齊王20．鄒忌用的是曲諫委婉規(guī)勸；鄭龍用的是直諫尖銳批評
▲閱讀下面的文言文，完成1619題(12分)
燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者謂郭隗曰：齊因孤之國亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報然誠得賢士以共國，以雪先王之恥，孤之愿也先生視可者，得身事之郭隗曰：王必欲致士，先從隗始況賢于隗者，豈遠千里哉!于是昭王為隗改筑宮而師事之樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭趨燕燕王吊死問孤，與百姓同甘苦
二十八年，燕國殷富，士卒樂軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂毅為上將軍，與秦楚三晉合謀以伐齊齊兵敗，湣王出亡于外燕兵獨追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟
[注釋]共國：共同治理國家致：招致，引來趨：奔赴追北：追擊敗北的敵人
15．解釋下列文言語句中加點的詞語(4分)
(1)卑身厚幣以招賢者( ) (2)孤之愿也( )
(3)燕國殷富( ) (4)燕王吊死問孤( )
16.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子意思（3分）
郭隗曰：王必欲致士，先從隗始況賢于隗者，豈遠千里哉!
17．從文中看，燕昭王最終能擊敗強齊的原因是什么?(2分)
18．你覺得閱讀本文在當今有什么現(xiàn)實意義?(3分)
答案：15(1)降低身份，指謙卑；(2)愿望；(3)殷實富足；(4)慰問16郭隗說：大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開始，（我這樣才能不高的人都受到禮遇）何況是比我有才能的人呢？他們又怎么會因為與燕國很遠而不來投奔您呢？ 17招納賢士；與百姓同甘共苦18示例：人才是取得勝利的法寶，我們必須尊重人才，用好人才，這樣才能促進我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，才能促進我們社會的和諧穩(wěn)定
▲閱讀下面的選文，完成文后912題 (15分)
陋室銘
劉禹錫
山不在高，有仙別名水不在深，有龍則靈斯是陋室，惟吾德馨苔痕上階綠，草色入簾青談笑有鴻儒，往來無白丁可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形南陽諸葛廬，西蜀子云亭孔子云：何陋之有?
9.解釋下面句中加點詞的意義 (4分)
（1）山不在高，有仙則名( ) （2）談笑有鴻儒（ ）
（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)( ) （4）無絲竹之亂耳（ ）
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 （4分）
（1）斯是陋室；惟吾德馨
（2）苔痕上階綠，草色入簾青
11.下面對選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項是（ ）（3分）
A．本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求
B．選文在描寫陋室時，重點突出了陋室環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅
C．文中的無絲竹之亂耳，無案牘之勞形表明了作者對官場生活的鄙棄
D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，陋室就不陋
12.談笑有鴻儒，往來無白丁，對于作者這種交友方式，你有什么看法? （4分）
答案：9.（1）名：有名（或出名著名成了名山）（2）鴻：大（3）調(diào)：調(diào)弄，這里指彈奏（4）絲竹：琴瑟簫管等樂器，這里泛指奏樂的聲音
10.（1）這是簡陋的房子，只是我的品德好就不感到簡陋了（或這間簡陋的房子，好就好在主人有美好的德行）（2）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾內(nèi)（或苔蘚給石階鋪上綠毯，芳草將簾內(nèi)映得碧青） 11. D（陋室不陋的原因在于屋主人品德高尚）12.開放性試題，言之成理即可示例：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步示例：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓
▲（甲）周公誡子
成王封伯禽于魯周公誡之曰：往矣，子無以魯國驕士吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智夫此六者，皆謙德也夫貴為天子，富有四海，由此德也不謙而失天下，亡其身者，桀紂是也可不慎歟？
（乙）諸葛亮誡子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
行：操行 修身：個人的品德修養(yǎng) 淡泊：清靜寡欲，沒有奢望 致遠：達到遠大的目標 淫漫：荒淫，怠惰 勵精：振奮精神 意：意志接世：合于世用，為社會所用
20．解釋下邊加點字在文中的意思
博聞強記，守之以淺者（ ）非學無以廣才（ ）
悲守窮廬（ ） 又相天子（ ）
21．解釋下邊加點字在文中的意思
吾于天下亦不輕矣（ ） 往矣，子勿以魯國驕士（ ）
夫君子之行（ ） 險躁則不能冶性（ ）
22．這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：；乙文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：
23．將下列句子譯為現(xiàn)代漢語
夫此六者，皆謙德也
年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
24．乙文中有兩句話常被人們用做志當存高遠的座右銘，這兩句話是：
答案：20. 見聞廣博，記憶力強 擴展 屋子 輔佐 21. 在 因為 放在句首作發(fā)語詞，無實意 就 22.不要因為受封于魯國就怠慢輕視人才 要立德修身 23.（1）這六點都是謙虛謹慎的美德（2）（如果）年華隨著時間流失，意志隨著時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去這樣的人不會為社會所用，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，到那時再悔也來不及了 24.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠
▲閱讀下面文言文，回答問題（共12分，每小題2分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月
至于夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間清榮峻茂，良多趣味
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！
譯文：在三峽的七百里中，兩岸山連著山，幾乎沒有半點空隙層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光假如不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮
到了夏季，大水漫上兩岸的丘陵，上行下行的水路都斷絕了有時皇帝有詔命必須火速傳達，早晨從白帝城動身，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里的路程，即使騎上奔馳的駿馬，駕著長風飛翔，也沒有如此迅速
春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，倒映著兩岸山色極為陡峭的山峰上，生長著許多姿態(tài)奇特的柏樹，大小瀑布，在那里飛射沖刷，江水清澈，樹木繁盛，群山峻峭，綠草豐茂，確實很有趣味
每逢雨后初晴或霜天清晨，樹林山澗冷落而蕭索，常有猿猴在高處長聲鳴叫，聲音連續(xù)不斷，異常凄厲回響在空曠的山谷中，很長時間才消失所以打魚的人唱道：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳
22.解釋下面加橫線的詞
沿溯阻絕（逆流而上） 雖乘奔御風，不以疾也（快）
23.翻譯下面句子
空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕
答：（聲音）回響在空曠的山谷中，很長時間才消失
24.閱讀李白的早發(fā)白帝城
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山
簡析
詩是寫景的唐肅宗乾元二年（759），詩人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟東還江陵時而作此詩詩意在描摹自白帝至江陵一段長江，水急流速，舟行若飛的情況首句寫白帝城之高；二句寫江陵路遙，舟行迅速；三句以山影猿聲烘托行舟飛進；四句寫行舟輕如無物，點明水勢如瀉全詩鋒棱挺拔，一瀉直下，快船快意，令人神遠難怪乎明人楊慎贊曰：驚風雨而泣鬼神矣！
文章的第段與這首詩的一二四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流（湍急）的特點；文章第段與詩中（兩岸猿聲啼不?。┮痪湎鄬?br>▲（二）趙襄主學御
趙襄主學御于王于期，俄而與于期逐，三易馬而三后襄主曰：子之教我御術(shù)未盡也對曰：術(shù)已盡，用之則過也凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)于馬，而后可以進速致遠今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣夫誘道爭遠，非先則后也而先后皆在于臣，上何以調(diào)于馬？此君之所以后也（韓非子喻老）
翻譯：趙襄子（晉國國卿）跟王于期學習駕御馬車，不久和王于期比賽，三次換馬但是三次都落后趙襄子說：您沒有將您的技術(shù)全部教給我回答說：技術(shù)是全教了，使用就出錯了凡是駕御所應該重視的，是馬的身體與車統(tǒng)一，（駕御的）人心和馬協(xié)調(diào)，這樣才可以跑得快跑得遠今天您落在后面的時候想追上我，在我前面的時候怕被我追上凡是駕著馬車搶道比拼，不是先就是后但是您領(lǐng)先或落后時心里想到的都是我，您哪能和馬協(xié)調(diào)呢？這就是您為什么會落后啊
25.解釋下面加橫線的詞
三易馬而三后（換，更換） 先則恐逮于臣（被）
26.翻譯下面的句子
術(shù)已盡，用之則過也 答：技術(shù)是全教了，使用就出錯了
27.讀了這則短文后，你得到什么啟示？
答：示例：做事要專心致志，不能患得患失，否則做事不能取得預期效果
▲文言文閱讀(18分)
(一)余幼時即嗜學家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠錄畢，走送之，不敢稍逾約以是人多以書假余，余因得遍觀群書既加冠，益慕圣賢之道又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉故余雖愚，卒獲有所聞
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則蘊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也蓋余之勤且艱若此 (宋濂送東陽馬生序>)
6．選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項(B 叩：請教)(2分)
A．錄畢，走送之 走：跑 B．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 叩：敲門
C．媵人持湯沃灌 湯：熱水 D．同舍生皆被綺繡 被：通披，穿
7．選出下列句子中加點詞含義相同的一組( A)(2分)
A或遇其叱咄 B故余雖愚，卒獲有所聞
或王命急宣 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故
C蓋余之勤且艱若此 D不知口體之奉不若人也
北山愚公者，年且九十 若為傭耕，何富貴也
8．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(3分)
寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享
譯文：我住在客金里，每天只吃兩頓飯(或主人每天只提兩頓飯)，沒有新鮮肥美的東西可以享受(等分點：逆旅1分；日或再1分；語意連冠1分）
9．思索作者的求學經(jīng)歷，就你感受最深的一點，談談所獲得的啟示(3分)
答：圍繞勤學苦學，覽群書，尊師好學，家貧嗜學，樂以忘優(yōu)等，言之有理即可符合文意，觀點明確1分，聯(lián)系實際且表述清~2ffo
(二)東施效顰
西施病心而顰其里其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走彼知顰美，而不知顰之所以美(選自莊子•天運)
注釋東施：越國的丑女西施：越國的美女病心：心口疼顰：皺眉里：鄉(xiāng)里
相關(guān)鏈接 邯鄲學步
壽陵馀子學行于邯鄲，未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳(選自莊子•秋水)
選文大意：有個壽陵人，聽說邯鄲人走路的樣子很好看，就趕去邯鄲學習人家的步法可是，他不僅沒有學到邯鄲人走路的技巧，反而連自己原來走路的方法也忘記了，結(jié)果只好爬著回家
10．解釋下列句子中加點的詞(2分)
(1)其里之丑人見而美之美：認為美(1分) (2)挈妻子而毒之走去：離開(1分)
11．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(3分)
彼知顰美，而不知顰之所以美
譯文：她(丑女)只知道(西)鄒眉很美，卻不知道(西)鄒眉顯得美的原因
12．閱讀上文及鏈接材料，請針對東施和壽陵人失敗的原因，給其中一位提一點建議(3分)
＿＿＿＿＿，我想對你說：建議對方從實際出發(fā)，取人之長(1分)，不可盲目效仿(1分)(如有其他建議：言之有理也可)；語言中肯(1分）惡搞或嘲諷酌情扣分
▲閱讀下面兩篇文言文，完成18－22題
（甲）湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鳥聲俱絕
是日,更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸見余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此
及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者
（乙）滿井游記
袁宏道
燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲凍風時作，作則飛砂走礫局促一室之內(nèi)，欲出不得每冒風馳行，未百步輒返
廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也柳條將舒未舒，柔梢披風麥田淺鬣寸許游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也
夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀？己亥之二月也
18解釋下列句中加點的詞（4分）
（1）問其姓氏，是金陵人，客此
（2）是日,更定矣
（3）凍風時作，作則飛砂走礫
（4）而此地適與余近
19選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項（）（2分）
A. 湖中人/鳥聲俱絕
B. 余/強飲三大白而別
C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也
D. 毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣
20將文中畫橫線的句子翻譯成白話文（4分）
（1）莫說相公癡，更有癡似相公者
（2）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也
21這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感甲文寫出了雪后西湖之景的特點；乙文則表現(xiàn)了滿井早春的特點（2分）
22甲乙兩文在寫景的同時，都抒發(fā)了作者獨特的感受說說你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境（4分）
答案：18．（1）客居 （2）這（3）起，興起（4）剛好，恰巧19．A20．（1）別說相公您癡，還有比您更癡的人（2）這才知道郊外田野未嘗沒有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊21．凝靜清絕（開闊遼遠純潔靜謐清新淡雅） 生機勃勃（春意盎然萬物復蘇乍暖還寒）22．答案要點：甲文（1）表達了作者閑適恬靜遠離世俗的雅趣（2）含蓄表達了作者對故國的懷念（3）表達了作者幽深的眷戀和感傷的情懷（4）寄托了作者對人生渺茫的深沉慨嘆 乙文（1）表達了作者熱愛自然，寄情于山水的情懷（2）表現(xiàn)作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情（3）表現(xiàn)了作者對都市官場生活的厭倦之情（4）表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有游樂時間的達觀個性
▲閱讀愚公移山，完成16～20題（14分）
太行王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北
北山愚公者，年且九十，面山而居懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?雜然相許其妻獻疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何?且焉置土石?雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之寒暑易節(jié)，始一反焉
河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?北山愚公長息曰：汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以應
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南自此，冀之南漢之陰，無隴斷焉
16﹒下列加點詞語解釋有誤的一項是（）（2分）
A．北山愚公者，年且九十（且：將近）
B．懲山北之塞，出入之迂也（懲:苦于）
C．冀之南漢之陰（陰：漢水的北岸）
D．河曲智叟亡以應（亡：通無）
17﹒下列句中加點詞語的意義或用法相同的一項是（）（2分）
A﹒指通豫南，達于漢陰每假借于藏書之家（送東陽馬生序）
B﹒而山不加增而不知太守之樂其樂也（醉翁亭記）
C﹒雖我之死，有子存焉而城居者未之知也（滿井游記）
D﹒以殘年余力不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）
18﹒用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子
（1）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾（2分）
（2）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何?且焉置土石?（3分）
19﹒下列對選文理解有誤的一項是（）（2分）
A﹒文章贊揚了以愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負，批判了智叟那種不求進取，知難而退，故步自封的消極思想
B﹒作者除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男相助山神求告天帝感動等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿高大
C﹒智叟從靜止的觀點出發(fā)，認為人在自然面前是無能為力的，所以反對移山；而愚公從發(fā)展的觀點出發(fā)，認為自然是可以被征服的，所以堅持移山
D﹒文章結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，雖然增強了藝術(shù)效果，但也宣傳了生死輪回因果報應等封建迷信思想，這是應該批判的
答案：16. C (陰指江河的南岸)17. B（兩個而均表轉(zhuǎn)折關(guān)系）18. （1）于是（愚公）率領(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人（上了山），鑿石頭，挖泥土，用箕畚（將土石）運到渤海邊上（只要譯準荷擔者三夫 箕畚，其余譯對大意即可給分）（2）憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，還能把太行王屋（兩座大山）怎么樣呢？再說，把泥土石塊放到哪里去呢？（只要譯準以且 焉如何，其余譯對大意即可給分）19﹒A（該項中的妻子是從關(guān)心的角度提出疑問，并非反對移山）
▲文言文閱讀（10分）
文帝之后六年，匈奴大入邊乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡
上自勞軍至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿天子先驅(qū)至，不得入先驅(qū)曰：天子且至！軍門都尉曰：將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔居無何，上至，又不得入于是上乃使使持節(jié)詔將軍：吾欲入勞軍亞夫乃傳言開壁門壁門士吏謂從屬車騎曰：將軍約，軍中不得馳驅(qū)于是天子乃按轡徐行至營，將軍亞夫持兵揖曰：介胄之士不拜，請以軍禮見天子為動，改容式車，使人稱謝：皇帝敬勞將軍成禮而去
既出軍門，群臣皆驚文帝曰：嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也至于亞夫，可得而犯邪？稱善者久之
7．選出下列句子中加點字意思相同的一項：（ ）（3分）
A.已而之細柳軍 稱善者久之 B. 上乃使使持節(jié)詔將軍 使人稱謝
C.以河內(nèi)守亞夫為將軍 天子為動 D. 吾欲入勞軍 軍細柳
8．用現(xiàn)代漢語翻譯其將固可襲而虜也（3分）
9．文中劃橫線的句子軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿，正面表現(xiàn)了將士們的，側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷?br>答案：7．B 8．他們的將士必定會遭襲擊而被俘虜 9．嚴陣以待(士氣高昂；戒備森嚴)；治軍嚴明(帶兵有方）
▲文言文閱讀能力考查（10分）
閱讀下面甲乙兩段文字，完成6~8題
（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之伐竹取道，下見小潭，水尤清冽全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽似與游者相樂
（節(jié)選自柳宗元小石潭記）
（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同
（選自禮記•禮運）
6．解釋下列句子中加點的字詞（2分）
（1）潭中魚可百許頭
（2）佁然不動
7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）
（1）水尤清冽
（2）選賢與能，講信修睦
8．柳宗元在小石潭記中描寫了永州山水的自然美，大道之行也則描繪了大同社會的人文美結(jié)合兩文，聯(lián)系生活實際，談談你理想中的生活環(huán)境是怎樣的（4分）
答案：6．（1）大約 （2）呆呆的樣子7．（1）水格外清涼（2）把品德高尚的人能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）8．此題答案多元化能把山水的自然美和社會的人文美（或大同社會天下為公）兩者結(jié)合起來
▲閱讀孟子得道多助，失道寡助，完成9～13題（13分）
天時不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利得道者多助，失道者寡助寡助之至，親戚畔之多助之至，天下順之以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣
9．解釋下列加點的詞語（3分）
委而去之（委： ）（去： ） 親戚畔之（畔： ）
10．下面以字的用法，不相同的一項是（ ） （2分）
A．固國不以山溪之險 B．以天下之所順
C．寡人以五百里之地易安陵（唐雎不辱使命） D．屬予作文以記之（岳陽樓記）
11．請用/標出下面語句的朗讀節(jié)奏
威 天 下 不 以 兵 革 之 利
12．翻譯下列句子
城非不高也，池非不深也
多助之至，天下順之
13．人和在文中的含義是什么？請你結(jié)合歷史或現(xiàn)實，再舉出一個相關(guān)的事例
答案：9．委：放棄 去：離開 畔：通叛，背叛10．D （D項以連詞，表目的,相當于來；其余各項以字均為介詞）11．威天下/不以/兵革之利12.譯文：城墻并不是不高啊，護城河并不是不深啊譯文：幫助他的人多到了極點，天下的人就會歸順他13．含義：人心所向內(nèi)部團結(jié)相關(guān)事例如：抗日戰(zhàn)爭時期，全國人民緊密團結(jié)，經(jīng)過八年的艱苦奮戰(zhàn)，終于取得抗戰(zhàn)勝利1998年我國軍民團結(jié)，取得抗洪救災的勝利2003年，我們?nèi)f眾一心，戰(zhàn)勝非典2008年全國人民眾志成城，抗擊冰凍災害汶川大地震，13億中國人手牽手，心連心，共克時艱（能舉類似一例即可）
▲文言文比較閱讀（11分）
甲陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至元方時年七歲，門外戲客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去元方曰：君與家君期日中日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮 友人慚，下車引之，元方入門不顧 （選自課文陳太丘與友期）
乙郭亻及始至行部，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜亻及 問：兒曹何自遠來？對曰：聞使君到，喜，故來奉迎亻及 辭謝之及事訖，諸兒復送至郭外，問使君何日當還亻及 請別駕從事，計日告之行部既還，先期一日，亻及 為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入其為人若此 （選自后漢書•郭亻及 傳，略有改動）
注釋郭伋（jí）始至行部郭伋 剛擔任并州牧，首次出巡行部，出巡西河美稷地名
別駕從事部下官吏野亭郊野外的亭子
10.下列加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）（2分）
A.太丘舍去（舍棄丟下） B.則是無信（不講信用）
C.及事訖（完畢） D.先期一日（約定的日期）
11.下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A.相委而去 雜然而前陳者 B.計日告之 傳一鄉(xiāng)秀才觀之
C.遂止于野亭 駢死于槽櫪之間 D.其為人若此 安陵君其許寡人
12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）
客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去
___________________________________________________________________________
13.文段理解（5分）
（1）甲乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：______________________但從選材角度看，甲文選取的是友人無信無禮的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子；從表達方式看，甲文側(cè)重____________，乙文側(cè)重敘述（3分）
（2）從甲乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）（2分）
答案：10．A 11．C 12．那人便問元方: 你爸爸在嗎?（或：那客人便問元方: 你爸爸在家嗎?）元方答道:等您好久都不來,他已經(jīng)走了13.（1）做人要講信用（答出講信用之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不違信于兒童） 描寫（或：對話描寫；語言描寫）（2）答案示例：要有禮貌；要勇于改正錯誤；要容許別人改正錯誤；成人要為兒童作出好的表率；對兒童也要說話算數(shù)；做人要言行一致
▲細柳營（節(jié)選）
上自勞軍，至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎已而之細柳軍，軍士吏披甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿天子先驅(qū)至，不得入，先驅(qū)曰：天子且至軍門都尉曰：將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔居無何，上至，又不得入于是上乃使使，持節(jié)詔將軍：吾欲入營勞軍亞夫乃傳言：開壁門壁門士請車騎曰：將軍約：軍中不得馳驅(qū)于是天子乃按轡徐行至營，將軍亞夫持兵揖曰：介胄之士不拜，請以軍禮見天子為動，改容式車，使人稱謝：皇帝敬勞將軍成禮而去
18 ．解釋句中加點的詞（4 幼
軍士吏被甲 被： 天子且至 且：
將軍約 約： 按轡徐行 徐：
19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4 分）
干是上乃使使持節(jié)詔將軍：吾欲入勞軍
介胄之士不拜，請以軍禮見
20．選文表現(xiàn)了周亞夫的什么品質(zhì)？( 4 分)
答案：18．被：同披 且：將要 約：規(guī)定 徐：緩慢19． 在這種情況下，皇上就派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍：我要進軍營慰勞軍士 盔甲在身，末將就不跪拜了，請允許我行軍禮拜見皇上20．答案示例：恪盡職守（忠于職守） 軍紀嚴明（治軍嚴整） 剛正不阿
▲余幼時即嗜學家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠錄畢，走送之，不敢稍逾約以是人多以書假余，余因得偏觀群書既加冠，益慕圣賢之道；又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其忻悅，則又請焉故余雖愚，卒獲有所聞
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知；至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意以中有足樂者，不知口體之奉不若人也蓋余之勤且艱若此
（節(jié)選自送東陽馬生序）
14.解釋下列加點詞在文中的意思（3分）
（1）余幼時即嗜學 （2）錄畢，走送之 （3）媵人持湯沃灌
15.翻譯下面的句子（4分）
（1）以是人多以書假余 （2）蓋余之勤且艱若此
16.作者對同舍生的豪華生活毫不羨慕的原因是什么？（2分）
17.作者從哪三個方面寫了自己學習的經(jīng)歷？（3分）
18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（3分）
14嗜：愛好或特別愛好喜歡走：跑湯：熱水
15（1）因此人家多愿意把書借給我
（2）我求學的勤奮和艱苦大概就像這樣
16作者從讀書中得到精神上的快樂，不在意生活的貧困
17（1）得書之難（2）求師之誠（3）求學之苦
18參考示例：（1）學習的動力源于濃厚的興趣（2）向人求教要謙虛誠懇（3）學習要敢于發(fā)問（4）學習要有主動性（5）學習要勤奮刻苦（6）以讀書為樂，就會不畏艱難
▲（一）閱讀送東陽馬生序一文選段，完成59題（15分）
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也蓋余之勤且艱若此
5．下列句子而字的用法，不同于其它三項的一項是（ ）（2分）
A．足膚皸裂而不知 B．執(zhí)策而臨之 C．學而不思則罔 D．出淤泥而不染
6．下列加點詞意思相同的一組是（ ）（2分）
A． 燁然若神人 B． 腰白玉之環(huán)
C． 右備容臭 D． 主人日再食
7．翻譯文中畫線的句子（6分）
至舍，四支僵勁不能動
蓋余之勤且艱若此
8．下列表述中，不符合文意的一項是（ ）（3分）
A．略無慕艷意不知口體之奉不若人也，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神
B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾
C．作者以勤且艱的求學經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學習
D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困
9．請從語文積累中找出表現(xiàn)古人好學的兩個成語： （2分）
5．（2分）B
6．（2分）A
7．（6分每句3分）到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈（其中至支各占0.5分，句意2分） 我（求學時）勤奮和艱苦大概就是這樣（其中蓋此各占0.5分，句意2分）
8．（3分）B
9．（2分）示例：鑿壁偷光 囊螢映雪 頭懸梁，錐刺骨 聞雞起舞
▲閱讀下面文言文，完成8-11題（12分）
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千此則岳陽樓之大觀也前人之述備矣然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪（淫）雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀（曜），山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣
8解釋下面句子中加點詞的意思（4分）
（1）此則岳陽樓之大觀也（ ）
（2）連月不開（）
（３）薄暮冥冥（）
（４）至若春和景明（）
９用現(xiàn)代漢語寫出下列列的意思（４分）
（１）日星隱耀（曜），山岳潛形
（２）浮光躍金，靜影沉璧
10下列說法不正確的一項是（）（２分）
Ａ選文第段中朝暉夕陰，氣象萬千是洞庭湖千變?nèi)f化的特點
Ｂ選文第段中的覽物之情，得無異乎在結(jié)構(gòu)上所起的作用是引起下文
Ｃ選文第段除寫景之外，還分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時喜和悲的情感
Ｄ選文寫暗景用語雄渾濃郁，狀明景用詞清麗明快
11賞析下面的句子
銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯
8（1）雄偉景象（2）放晴（3）迫近（4）日光或陽光
9（1）太陽和星星隱藏（去）了光輝，山岳隱沒了形跡（體）
（2）?。úǎ﹦拥脑鹿忾W著金色（水面映著月光，金波閃動），靜靜的月影像沉下（水中）的玉璧
10C
11這上句運用擬人對偶的修辭手法，極寫洞庭湖浩大的氣勢
▲(一) 閱讀甲乙兩選文，回答810題(10分)
[甲] 于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以美于徐公今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王由此觀之，王之蔽甚矣！
王曰：善乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言及，無可進者燕趙韓魏聞之，皆朝于齊此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
[乙] 左右諫曰：高繚之事夫子三年，曾無以爵位而逐之，其義可乎？晏子曰：嬰仄陋之人也，四維之然后能直今此子事吾三年，未嘗弼吾過，是以逐之也
[注] 仕：舊稱做官為仕 夫子：晏子 仄陋：狹窄淺薄 維：維系 弼：糾正
8．解釋選文中加點詞的含義（4分）
（1）宮婦左右莫不私王
（2）時時而間進
（3）高繚之事夫子三年
（4）曾無以爵位而逐之，其義可乎
９．翻譯選文中畫的句子（2分）
（1）令初下，群臣進諫，門庭若市
（2）高繚仕于晏子，晏子逐之
9．選文中鄒忌和高繚的做法有什么不同？對你為人處世方面有什么啟示？(4分)
二(一)8．（1）偏愛 （2）間或，偶然 （3）侍奉 （4）道義（每題1分，共4分）
9．（1）命令剛下達，群臣都來進諫，門前院內(nèi)像集市一樣（2）高繚在晏子那里做官，晏子趕走了他（大意對即可，每句1分，共2分） 10．鄒忌：敢于進諫，善于進諫；（1分）高繚：侍奉三年，沒有提出任何建議（1分）不起（大意對即可，2分） 啟示：我們要敢于指出別人的缺點（大意對即可，2分）共4分
▲文段一
甲岳陽樓記（節(jié)選）
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君是進亦憂，退亦憂然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
乙小石潭記（節(jié)選）
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃以其境過清，不可久居，乃記之而去
12．下面加點詞語在句中的意思解釋正確的一項是
予嘗求古仁人之心微斯人
以其境過清乃記之而去
A．探求稍微冷清離開B．探求沒有冷清離開
C．請教沒有清白走了D．請求一點點冷清離開
13．辨析下面各組語句中加點的詞，詞義不相同的一項是
A．居居廟堂之高則憂其民不可久居
B．是是進亦憂，退亦憂問今是何世
C．去乃記之而去游人去而禽鳥樂
D．異或異二者之為陟罰臧否，不宜異同
14．對下列語句翻譯正確的一項是
A．或異二者之為譯：不同于以上兩種行為
B．處江湖之遠譯：住在很遠的江湖上
C．微斯人，吾誰與歸譯：沒有這種人，我追隨投奔誰呢？
D．以其境過清譯：這里的環(huán)境有青青的草
15．對以上兩個文段理解和分析正確的一項是
A．予嘗求古仁人之心這句話朗讀節(jié)奏的劃分是予/嘗求古仁/人之心
B．不以物喜．不以己悲運用了對偶排比的修辭手法
C．甲文中關(guān)于先憂后樂的名句常常被今人用來抒發(fā)自己偉大的政治抱負
D．甲乙兩文的作者范仲淹柳宗元都是唐宋八大家之一
▲甲潭中魚可百許頭，皆若空游無所依日光下澈，影布石上佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽似與游者相樂
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見其岸勢犬牙差互，不可知其源
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃以其境過清，不可久居，乃記之而去
柳宗元小石潭記
乙道州城西百余步，有小溪南流數(shù)十步，合營溪水抵兩岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盤屈，不可名狀清流觸石，洄懸激注佳木異竹，垂陰相蔭此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！
元結(jié)右溪記
10．解釋下列加點的詞（2分）
以其境過清 （ ） 不可名狀 （ ）
11．翻譯下列句子（4分）
斗折蛇行，明滅可見
佳木異竹，垂陰相蔭
12．兩文各寫出了水怎樣的特點，分別運用了什么描寫方法？（4分）
13．兩文在寫法上有什么共同點？試舉一例說明（2分）
10.答案： 因為 說出
評分：每小題1分，共2分意思對即可
11.答案： 看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)
美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映
評分：每小題2分，共4分意思對即可
12.答案：甲文：清澈透明，側(cè)面（間接）描寫 乙文：水流湍急，正面（直接）描寫
評分：每小題2分，共4分意思對即可
13.答案：借景抒情 例如甲文借描寫小石潭的幽美凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境
評分：共2分意思對即可
▲古詩文閱讀（25分）
請認真閱讀下面的詩文，完成14～22題
（一） 傷桃源薛道士（5分）
劉禹錫
壇邊松在鶴巢空，白鹿閑行舊徑中
手植紅桃千樹發(fā)，滿山無主任春風
14詩的前兩句中，哪兩個詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍？
15詩的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感，在寫法上有什么特點？
（二）惠子相粱
惠子相梁，莊子往見之或謂惠子曰：莊子來，欲代子相于是惠子恐，搜于國中三日三夜莊子往見之，曰：南方有鳥，其名為鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？
16. 解釋下列句子中加點的詞（4分）
（1）或謂惠子曰 （2）欲代子相 （3）非梧桐不止 （4）于是鴟得腐鼠
17. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（3分）
惠子相梁，莊子往見之
18.請揣摩莊子往見之，曰：中莊子曰的神態(tài)或表情，用一個詞描摹（2分）
19.本文比喻巧妙貼切，請你說說鵷鵮和鴟分別比作什么？（2分）
（三）（9分）
（沈約）孤貧，篤志好學，晝夜不釋卷母恐其以勞生疾，常遣減油滅火而晝之所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文濟陽蔡興宗聞其才而善之，及為郢州，引為安西外兵參軍，兼記室興宗常謂其諸子曰：沈記室人倫師表，宜善師之
（節(jié)選自南史•沈約傳）
20. 解釋下列句子中加點的詞（4分）
（1）母恐其以勞生疾（2）聞其才而善之（3）及為郢州（4）宜善師之
21. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思（3分）
晝之所讀，夜輒誦之
22.請根據(jù)選文概述沈約成才的自身原因（2分）
（一）（5分）
15.抒發(fā)了作者對薛道士的懷念之情（或?qū)懗隽宋镌谌送龅谋瘋椋灰詷肪耙r哀情（或?qū)Ρ龋?br>（二）（11分）
16.（1）有人 （2）想 （3）棲息 （4）在這時
17.惠子做了梁國的國相，莊子去看望他
18.冷笑（或嗤笑憤怒鄙夷）（意思符合即可）
19.鹓？比喻莊子（或志向高潔之人），？比喻惠子（或貪求名利之人）
（三）（9分）
20.（1）擔心 （2）聽說 （3）等到 （4）學習（以為師）
21.（沈約）白天讀書，晚上就背誦它（白天所讀的書）
