2014湖北省宜昌市一、觀湖中之魚 明世間至理（20分）
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盡日池邊釣錦鱗，芰荷①香里暗消魂。
依稀縱有尋香餌，知是金鉤不肯吞。
【乙文】
林子①啜茗于湖濱（A）肆②，叢柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小魚百數來會③（B）下。
——選自木刻本《畏廬文集》
注釋：①林子：林紓（shū）自稱，中國近代文學家、翻譯家。②肆：指茶館。③會：匯聚。④豆脯：豆豉之類佐餐小食品。⑤喋：成群的魚兒吃東西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦尋：長度單位，八尺。⑧藪（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖澤。后比喻人或東西聚集的地方。⑨盛：多，頻頻。
6.請解釋【乙文】中加點詞的意思。(4分)
7.請認真閱讀【乙文】，憑你的語感，將文言詞“之”“以”“其”“而”正確填入文中的ABCD處。（2分）
8.【甲詩】中加橫線的“錦鱗”代指的是什么？在我們學過的古詩文中，用法與此相同的還有不少，請再列舉一例并寫出具體代指的內容。（2分）
9.用“/”為【乙文】中畫橫線的句子準確斷句。（2分）
10.翻譯【乙文】中畫波浪線的語句。（3分）
11.【甲詩】作者“釣魚不得”，【乙文】也說對于丟下的食物，魚兒漸漸“不食矣”。如果要用【甲詩】中的兩句詩來概括其原因，你認為是哪兩句？（2分）
12.【甲詩】中的“香餌”在【乙文】的作者看來，喻指什么？請用【乙文】第三段中的一個雙音節(jié)詞來回答。（1分）
13.【乙文】由觀魚喋食而引發(fā)人生感悟，請用自己的話概括其蘊含的深刻哲理。（2分）
14.積累鏈接：魚兒，是可愛的小動物，《小石潭記》中也有精彩的描寫。請將下面的語句補充完整：
一、觀湖中之魚 明世間至理（20分）
6.（4分）啜：飲，喝； 逝：游開，游走，離去；故：先前，原來； 乃：于是，就，便
7. （2分）A.之
8.（2分）指的是魚或美麗的魚；如：“錦鱗游泳”“沉鱗競躍”“呷浪之鱗”（代指魚）；“孤帆遠影碧空盡”“孤帆一片日邊來”（代指船）；“臣本布衣”（代指平民）等，任寫一例即可。
9.（2分）斷句兩處：尋丈之外/水紋攢動/爭喋他物如故。（一處1分）
10.（3分）翻譯：（如果）不趁著他人頻頻下食的時機而離去，能夠脫鉤而游走的又有幾個（多少）呢？（正確、通暢得1分，重點關注“及”“去”“逝”“幾何”四個關鍵詞，譯錯一個扣0.5分。）
11.（2分）依稀縱有尋香餌，知是金鉤不肯吞。
12.（1分）名利
13.（2分）告誡世人，莫為名利所誘惑而吞下釣鉤，而成為他人盤中之物?；颍阂芙^誘惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。（意近即可）
14.（2分）佁然不動，俶爾遠逝（錯一字扣1分，扣完為止）
2014湖北株洲市（一）桃花源記（節(jié)選） 陶淵明
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
20．解釋下面句中加點的詞。
①便要還家
21．翻譯下面的句子。
太守即遣人隨其往，尋向所志。
22．有人說：“天下興亡，匹夫有責。陶淵明在作品中卻讓老百姓躲起來，這是不對的?！比绻闶翘諟Y明，如何為自己辯護？
（二）
北村鄭蘇仙，一日夢至冥府，見閻羅王方錄囚（囚：指去世的人）。有一官公服昂然入，自稱所至但飲一杯水，今無愧鬼神。王譏曰：“設官以治民，皆有利弊之當理，但不要錢即為好官，植木偶于堂，并水不飲，不更勝公乎？”官又辯曰：“某雖無功亦無罪?！蓖踉唬骸肮簧硖幪幥笞匀唱z某獄避嫌疑而不言，非負民乎？某事某事畏煩重而不舉，非負國乎？三載考績之謂何，無功即有罪矣?！惫俅罄仟N，鋒棱頓減。
（選自紀昀《閱微草堂筆記》卷一）
23．解釋下面句中加點的詞。
①所至但飲一杯水
24．翻譯下面的句子。
畏煩重而不舉，非負國乎？
25．根據上文，作者認為做官不但要
三、文言詩文閱讀（共16分，每小題2分）
（一）20．①邀請或通“邀”（1分）
21．太守立即（隨即）派人跟隨他前往，尋找以前所做的標記。
（2分，譯錯一個字扣1分）
22．要點：①政治黑暗；②寄托理想；③報國無門。（1點1分 ，答出2點即可）
（二）23．①只（1分）
24．害怕事情煩重而（就）不做，（難道）不是辜負國家嗎？（2分）
25．廉政（廉潔）（1分） 勤政（務實，做實事）（1分）
（三）26．載；（2分）社會的險惡，人生的困難、坎坷等。（意思對即可）（2分）
鄭重說明：主觀題意思對即可；有一定道理，酌情給分。
2014遼寧省丹東市（一）閱讀下面語段，回答19—21題。（請用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。共10分）
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
【乙】秦攻趙長平，齊、楚救之。秦計曰：“齊、楚救趙，親①，則將退兵；不親，則遂攻之?！壁w無以食，請粟于齊，而齊不聽。蘇秦謂齊王曰：“不如聽之以卻②秦兵，不聽則秦兵不卻，是秦之計中。且趙之于齊，隱蔽③也，齒之有唇也，唇亡則齒寒。”
【注釋】①親：指關系友好，親近。②卻：退。③隱蔽：指屏障。
19.解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）
⑴肉食者鄙
⑶而齊不聽
20.下面是選文中劃線的語句，請翻譯成現(xiàn)代漢語，寫在答題卡上。（4分）
⑴衣食所安，弗敢專也，必以分人。
⑵秦攻趙長平，齊、楚救之。
21.閱讀【甲】 【乙】兩文，概括曹劌和蘇秦在人物形象上有什么共同之處？（2分）
三、閱讀理解（共60分）
（一）文言文（共10分）
19.⑴鄙陋。這里指目光短淺。
⑶但是，可是。
20.⑴衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨自享受，一定把它分給別人。（2分）
⑵秦國攻打趙國的長平，齊國、楚國（共同出兵）救趙國。（2分）
21. 深謀遠慮（或聰明智慧）（2分）（如答說話講究藝術只得1分）
2014重慶市（二）閱讀《三峽》一文，完成9一12題。（15分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
9.解釋下列加點的字。（4分）
（1）略無闕處（
（3）不以疾也（
9.（1）“闕”通“缺”，空缺；（2）襄：漫上；（3）疾：快；（4）引，延長。
10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）自非亭午夜分,不見曦月
（2）素湍綠潭，回清倒影
10.（1）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（2）白色的激流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。
11.下面對文章的理解和分析不正確的一項是（
A.本文層次清楚，先寫山，后寫水；按春夏秋冬的順序來寫四時景色。
B.文中寫山，突出了連綿不斷、雄起險峻、遮天蔽日的特點。
C.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水流的迅急。
D.文章用“寒”“肅”“凄”“哀”數字，便將三峽秋季景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。
11.A
12.三峽風光，美不勝收。為了更好地宣傳三峽，請你根據本文內容，寫一則廣告詞。（要求：體現(xiàn)三峽特點，朗朗上口，20字以內）（4分）
廣告語：
12.連綿三峽奇景，敞開四季溫情，三峽歡迎你！
2014上海市（三）閱讀下面兩篇選文，完成第8-9題（8分）
【甲】
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
【乙】
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>
子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也！”
8.甲文選自課文《 》；乙文選自《論語》，它是 家經典。（2分）
9.甲文與乙文第 段的意思相近，都談到了學習貴在主動進取，不同的是乙文還談到了。（6分）
（四）閱讀下文，完成第10-13題（12分）
韓生料秦王
昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。
有韓生者止之曰：“王之愛子病三日矣，王心憂之，必不出?！?/p>
已而果然，或問之曰：“吾宿衛(wèi)①王宮，且不知王之愛子病也。子何以知之？”
韓生曰：“吾聞王之愛子好紙鳶②，吾登丘而望王宮之上，三日不見紙鳶矣，是以知之?！?/p>
注釋：①宿衛(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。②紙鳶：風箏。
10.解釋下列加點詞。（4分）
11.用現(xiàn)代漢語翻譯文劃線句。（2分）
子何以知之？
12.本文情節(jié)曲折，引人入勝。請在下面空格處依次填入恰當的內容。（3分）
13.這則故事告訴我們的道理是 （3分）
A．遇事要勤學好問。
C．要勤于觀察思考。
8.（2分）為學（1分）
9.（6分）第一空：②（3分）
分值 | 等級描述 | 答案示例 |
3 | 內容概括準確。 | （1）思學結合 （3）堅持不懈 |
2 | 內容概括不夠準確。 | （1）學與思 |
0 | 內容概括錯誤，或沒有作答。 | （1）學 |
10.（4分）（1）喜愛（2分）
11.（2分）您憑什么知道這件事？
12.（3分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1分）
分值 | 等級描述 | 答案示例 |
2 | 情節(jié)概括準確。 | 宮衛(wèi)問故 |
1 | 情節(jié)概括不夠準確。 | （1）或問之 |
0 | 情節(jié)概括錯誤，或沒有作答。 | （1）宿衛(wèi)不知 （2）王子病也 （3）子何以知之 |
13.（3分）B （3分）
2014年十堰市（一）閱讀《與朱元思書》，根據要求回答問題。（12分，每小題3分）
與朱元思書
吳均
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
19．下列句中加點詞語解釋都正確的一項是（
A．鳶飛戾天者：叫
B．互相軒邈：比長遠
C．負勢競上：向上
D．猿則百叫無絕：絕妙
20．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。
21．下面對本文分析不準確的一項是（
A．本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動描繪了秀美的自然風光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。
B．本文用駢文寫成，文字千錘百煉，生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。
C．本文構思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨絕”對富春江風光進行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)照全篇。
D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”這句話寫的是作者的所見所感，從而烘托了山水景物的魅力。
22．本文在描繪景色時，手法多樣。請你任選一種手法，結合選文具體內容作簡要分析。
三、古詩文閱讀（16分）
（一）（12分）19．(3分)C
22．(3分)答案示例：(1)用原文。如“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙?！辈捎昧?b>正面描寫與側面描寫相結合的手法，突出了水清的特點；“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”采用動靜結合的手法，突出水清和水勢迅猛的特點等。
（2）用自己的話概括。如：寫水，采用動靜結合和對照的寫法，既寫出了江水的靜態(tài)美，也寫出了江水的動態(tài)美，動靜形成鮮明的對照，展示了江水的千姿百態(tài)；寫山，作者從視覺上寫出了山的形貌，從聽覺上寫出了群峰中的各種聲響，突出了山的生命活力；作者采用虛實結合的寫法，不僅寫了眼前所見之景，還觸景生情，寫了作者的感慨。這些感慨用大自然的幽靜安閑與世俗社會的喧鬧繁雜作對比，表達了作者厭棄塵俗、熱愛自然的思想情感等。
（從上述任一方面作答即可，其他合理的說法也可。有具體內容給1分，針對內容簡析給2分。只有內容或簡析以及內容、簡析不對應不給分；簡析不簡潔、不明確給1分。）
2014年孝感市閱讀下列甲乙兩個文段，然后完成9—12題。
﹝甲﹞
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！ ?/p>
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》）
﹝乙﹞
秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓①有可使求馬者乎？”伯樂對曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于馬，非臣之下也?？筛嬉蕴煜轮R②。請見之。”
穆公見之，使行求馬。三月而反，報曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何馬也？”對曰：“牝③而黃?！笔谷送≈?，牡④而驪⑤。報穆公，穆公不說，召伯樂，曰：“子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也？”伯樂曰：“皋之所觀，得其精而忘其粗，在其內而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視?！瘪R至，果天下之馬也。（《九方皋相馬》，有刪改）
注：①姓：指子孫。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝（pìn）：母馬。④牡：公馬。⑤驪(lí)：純黑色馬。
9．下列加點詞的意思，相同的一項是（
A不知其能千里而食也
B安求其能千里也
C才美不外見
D鳴之不能通其意
10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①策之不以其道，食之不能盡其材。
②穆公見之，使行求馬。
11．下列說法不正確的一項是（
A甲文通過對千里馬不遇伯樂的議論，表達作者對賢才難遇明主的憤懣，寄寓著對統(tǒng)治者能識別人才、重用人才的希望。
B乙文通過記敘伯樂舉薦九方皋為秦穆公尋找天下最好的馬的故事，告訴我們看待事物要獨具慧眼，看其實質。
C甲文中表明千里馬被埋沒的直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”，但其根本原因是食馬者“真不知馬”。
D乙文中秦穆公起初不高興，原因是他看到九方皋找到的馬，想當然地認為這不是天下最好的馬。
12．有人認為，只要是千里馬，才能就會施展出來；也有人認為，千里馬須遇伯樂，才能方有機會施展出來。你的看法呢？說說理由。（3分）
9、B
11、D
10、①鞭策它，不按準確的方法；喂養(yǎng)它，不能使它充分發(fā)揮自己的才能。（得分點：策，鞭策，鞭打；盡，竭盡，使充分發(fā)揮，譯為“充分發(fā)揮”亦可）
②秦穆公接見了九方皋，派（他）前去尋找好馬。（得分點：見，接見，召見；使，命令，派遣）
12、開放題，任選一種說法表明自己的觀點，言之成理即可。
2014四川達州市(二)閱讀下面兩篇文言短文，完成16~23題。(15分)
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
【乙】鐵杵磨針
磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。
16.解釋下列句子中加點的詞語。(2分)
(1)年且九十( ) (2) 方磨鐵杵 ( )
(3)始一反焉( ) (4)媼自言姓武 ( )
17.【甲】文中下列幾組加點詞語意義和用法完全相同的一項是( )(2分)
A 且焉置土石 C 以君之力
無隴斷焉 河曲智叟亡以應
B 懼其不已 D 操蛇之神聞之
其如土石何 告之于帝
18.翻譯下面的句子。(2分)
(1)汝心之固，固不可徹。
【譯文】
(2)太白感其意，還卒業(yè)。
【譯文】
19.由【乙】文演變的民間俗語為 (1分)
20.這兩個故事，給你怎樣相同的啟示?(2分)
21.李白勤學苦讀，終成詩仙。請再舉兩個我國古代名人的勤學事例。(2分)
【人物】 【事例】
【人物】 【事例】
22.【甲】文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”(用原文回答，2分)
23.【甲】文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對塑造愚公的形象有什么作用?(2分)
(二)(15分)
16.(2分)(1)將近 (2)正在 (3)同“返”，往返 (4)說 (各0.5分)
17.(2分)D
18.(2分)(1)你思想頑固，頑固到了不可改變的地步 。(1分)
(2) 李白被她的想法所感動，回去后終于完成了自己的學業(yè)。(1分)
(注意譯準“固” “徹” “感” “卒”，其余譯對大意即可給分)
19.(1分)只要功夫深，鐵杵磨成針。
20.(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，這樣才能成功。(符合題意，語言簡明通順，言之成理，即可視情況給分)
21.(2分)【示例】匡衡 鑿壁偷光 / 孫康 映 雪照讀 / 車胤 囊螢讀書等。(要求寫出真實姓名，事例言簡意賅。各1分)
22.(2分)懲山北之塞，出入之迂也 指通豫南，達于漢陰 (各1分)
23.(2分)從側面烘托了愚公具有不怕困難的決心、堅韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿。
2014年四川省樂山市閱讀下面的文言文，完成6—8題。
誡兄子嚴、敦書
援兄子嚴、敦，并喜譏議，而輕通俠客。援前在交趾①，還書誡之曰：“吾欲汝曹聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短，妄是非正法②，此吾所大惡也。寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復言者，施衿結縭③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
“龍伯高敦厚周慎，口無擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威。吾愛之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失。父喪致客，數郡畢至。吾愛之，重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶為謹敕④之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也；效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類犬者也。訖今季良尚未可知，郡將下車輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫效也。”
【注釋】
①交趾：漢郡，相當于越南北部。②正法：正當的法制。③衿：佩帶?？r：佩巾。施衿結縭：
父母送女出嫁，給她結好帶子，掛好佩巾。④謹敕：謹慎。
6. 對文中下列加點詞語的理解不正確的一項是
A.還書誡之曰
B.欲使汝曹不忘之耳
C.清濁無所失
D.郡將下車輒切齒
7. 下列句中加點字的意義和用法相同的一項是
A.而輕通俠客
B.所以復言者
C.陷為天下輕薄子
D.是以不愿子孫效也
8. 下列對文章內容理解不正確的一項是
A.馬嚴、馬敦是馬援哥哥的兩個兒子，他們都喜歡議論別人的事，愛與俠士結交。
B.馬援也很喜愛和 看重季良，但他不希望侄子們學習季良，最主要的原因是季良不擇友而交。
C.馬嚴、馬敦既沒有學習伯高，也沒能效仿季良，最終被天下人輕視。
D.從文章內容可以看出，馬援本人也是一個謹言慎行，不好說人長短，非常注重自身品行修養(yǎng)的人。
第Ⅱ卷 (非選擇題 126分 ）
注意事項：
1.考生使用0.5mm黑色墨汁簽字筆在答題卡上題目所對應的答題區(qū)域內作答，答在試題卷上無效。
2.本卷共五個大題，有15個小題，共126分。
三、翻譯、鑒賞與默寫 （22分）
9.翻譯下列句子。
①好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也?！ā墩]兄子嚴、敦書 》）
②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ——（《曹劌論戰(zhàn)》）
二、文言文閱讀
三、翻譯、鑒賞、默寫
9．（6分）
（未翻譯出關鍵詞“是非”、“大惡”1個扣1分，句子不通扣1分）
（未翻譯出關鍵詞“犧牲”、“加”、“信”一個扣1分，句子不通扣1分，扣滿為止）
2014年四川涼山州二、閱讀下面文言文，完成5－7題。（每小題3分，共9分）
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
5．下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（
6．下面句子加點詞意思相同的一組是（
7．下列說法不正確的一項是（
A．本文第一段就提出全文的中心論點“世有伯樂，然后有千里馬”，強調了伯樂的重要性。這也是懷才不遇之人經常用以抒懷之句。
B．文中描寫千里馬可悲命運的句子是：“抵辱于奴隸人之手，駢死于槽櫥之間?！逼渥饔檬牵簭姆疵嬲撌隽酥行恼擖c。同時揭示出千里馬被埋沒的根本原因是“食不飽，力不足”。
C．文中作者對“食馬者”“天下無馬”的無知妄說進行了辛辣的諷刺。文末的“其真不知馬也”與文章開頭相呼應，點明文章主旨。
D．這篇文章采用托物寓意的寫法。伯樂比喻善于識別人才的統(tǒng)治者；千里馬比喻有才之士；食馬者比喻不識人才，摧殘人才，埋沒人才的淺薄愚妄的統(tǒng)治者。抒發(fā)了作者對封建統(tǒng)治者不識人才、埋沒人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。
二、閱讀下面文言文，完成5-，題。（每小題3分，共9分）
5、 C（正確的方法）
6、C（A第一個助詞是“的”之意，第二個是放在主謂之間無實義；B第一個應是“按照”的意
7、 B（千里馬被埋沒的根本原因是“不能識別千里馬”。）
三、翻譯、古詩文積累（共9分）
8．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(3分）
9．請根據提示填寫空缺的部分。（7個小題中任選6個作答，1題1分，共6分）
（1）
三、翻譯、古詩文積累（共，分）
8、“馬之千里者”是倒裝句，重點字“或”譯為“有時”。句式正確給1分，重點詞1分，語言流暢1分。(3分）
9、（1）行到水窮處（2）贏得生前身后名（3)鳶飛戾天者（4）窈窕淑女（5）張岱
2014年四川涼山州
洛陽布衣申屠敦①有漢鼎一，得于長安深川之下。云螭②斜錯，其文③爛如④也。西鄰魯生見而悅焉，呼金工⑤象而鑄之。淬⑥以奇藥，穴地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質已化，與敦所有者略類。一旦，持獻權貴人，貴人寶之，饗賓而玩之。敦偶在坐，心知為普生物也，乃曰：“敦其有鼎，其形酷肖是。第⑦不知孰真耳。”權貴人請觀之，良久曰：“非真也?！北娰e次第咸曰：“是誠非真也?！倍夭黄?，辯數不已。眾共折辱之，敦噤不敢言。歸而嘆曰：“吾今然后知勢之足以變易是非也！”
22．解釋下面加點詞的含義。(2分）
23．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分）
24．聯(lián)系生活實際談談你對申屠敦遭遇的看法。(4分） 七、古文閱讀（共10分） 22、 （2分）象：模仿；寶：以……為寶 23、（1）眾賓客也一個接一個地都說：“這鼎確實不是真的?！保?）我從今以后終于明白權勢完全能使是非顛倒啊?。啃☆}各2分。意思符合，有欠缺酌扣。共4分） 24、申屠敦的遭遇完全是由于魯生趨炎附勢、攀附權貴故意造假造成的。答對這一點給2分。聯(lián)系實際言之有理，觀點正確，語言通順給2分。（4分） 附二：課外文言參考譯文 2014南充市三、閱讀下面文言文，完成8一l0題(每小題2分。共6分) 鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰："我孰與城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰："吾孰與徐公美？"妾曰："徐公何能及君也？"旦日，客從外來，與坐談，問之："吾與徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p> 于是入朝見威王，曰："臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 8．對下面語句中加點詞的解釋不正確的一項是( 9．下列句子中加點詞語意義和用法相同的一項是( A 燕、趙、韓、魏聞之 C 孔子云：何陋之有。 10．下列各項中，對文意理解分析不恰當的一項是( 第Ⅱ卷(非選擇題，共100分) 四、(20分) 11．把第1卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (2)吾妻之美我者，私我也(2分) 12．用斜線(／)給下面的語段斷句(限劃4處)。(2分) 三、(共6分。每小題2分) 8．D(謗：公開批評別人的過錯) 9．A(A項中“雖”均為連詞，表假設，相當于“即使”；B項中“其”前者是代詞，他的，后者表反問語氣；C項中“之”前者是代詞，后者是結構助詞。賓語前置標志；D項中“于”前者是介詞，介進對象，后者是介詞，表比較。) 10．B(“數月之后”應為“令初下”) 四(20分) 11．(4分) 12．(2分，每處0.5分) 2014四川省宜賓市Ⅱ閱讀下面兩篇文言文選段，完成18—21題。（10分） 【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 【乙】燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。 廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 18、下列各組句子中加點的詞，意義及用法相同的一組是（ A、忘路之遠近 C、于是冰皮始解 19、下列各組句子中加點詞的一致的是（ A、欲窮其林 C、復前行 20、請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 土地平 曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 21、下列對兩則選文內容的理解，不正確的一項是（ A、選文【甲】通過漁人的所見飄蕩、房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼歡樂的情形，展示了桃花源生活的風貌，勾勒出了這個理想社會的雛形。 B、選文【乙】通過對山光水色、柳條麥田的描寫，有及對游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)，勾勒出了一幅滿井春色圖。 C、選文【乙】的作者寫初春景象，抓住了萬物復蘇的特點，如“柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許?！睂懗隽舜夯卮蟮貢r柳枝初展、麥苗抽芽的神韻。 D、【甲】【乙】兩文都屬于游記，均采用描寫、抒情、議論等多種表達方式，描繪了美麗和諧的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。 18、C（之：的；無意義。然：…… 的樣子；這樣。為：被；是）于都“在” 19、D（都是借代） （A窮：形作動，走到……的盡頭。 （B異：形意動用法，以.....為異。 （C前：名作狀語，向前 20、這里土地平坦寬廣，房屋排列整齊。有良田、美池、桑、竹之類的景物。田間小路縱橫交錯，互相通達，各家各戶雞鳴犬吠之聲可以互相聽到。 21、D（桃花源記不是游記） 2014四川省資陽市（三）王冕僧寺夜讀（9分） 王冕者，諸暨①人。七八歲時，父命牧牛隴②上。竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，亡其牛?；驙颗碡燉杼?sup>③。父怒，撻④之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策⑤映長明燈⑥讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖⑦。冕小兒，恬若不見。 安陽韓性⑧聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒⑨。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛架母車，自被⑩古冠服隨車后。鄉(xiāng)里兒競遮道訕笑，冕亦笑。 【注釋】①諸暨（jì）：縣名，今屬浙江省諸暨市。②隴：通“壟”，田埂。③蹊田：踐踏田地。④撻：用鞭子、棍子等打人。⑤執(zhí)策：“策”通“冊”，拿著書。⑥長明燈：佛像前晝夜不滅的燈。⑦獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕。獰：兇惡。⑧韓性：紹興人，大學者。⑨通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。⑩被：通“披”，穿。 20．（2分）解釋下列句中加點的詞。 （1）父命牧牛隴上（ （3）或牽牛來責蹊田（ 21．（3分）選文第一段寫了王冕哪兩件事？表現(xiàn)了他怎樣的精神品質？ 答： 22．（4分）將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 （1）夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。 譯文： （2）安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。 譯文： （三）（9分） 20．（1）放牧 21．①在隴上放牛，溜進學舍聽讀書。佛像腿上，伴長明燈夜讀。②表現(xiàn)了他渴望讀書、刻苦讀書的品質。（意思相近即可，前一問每點1分，共3分） 22．（1）夜晚，（王冕）偷偷地走出來，坐在佛像的膝蓋上，拿著書映照在佛像前的長明燈下誦讀，（書聲）瑯瑯地讀到天亮。（“潛”“策”各0.5分，句意1分，共2分） （2）安陽的韓性聽說了這件事，覺得這孩子與眾不同，（將他）收為學生，（他）于是學成了博學多通的儒生。（“異”“遂”各0.5分，句意1分，共2分） 2014浙江省衢州麗水（二）（10分） 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p> 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 14.解釋下列句子中加點的詞。（4分） ⑴布衣之怒 15.下列句子中加點詞意思相同的一項是（ ▲ ）。（2分） 16.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分） 17.結合句子的內容說說加點詞的表達效果。(2分) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 14.（4分）⑴ 平民 15．（2分）A 16．（2分）韓國、魏國滅亡了，但安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊! （意對即可） 17．（2分）增強語氣，表現(xiàn)秦王對“布衣之怒”的鄙視。（只答“增強語氣”給1分） （三）（12分） 鄭絪① 劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③，歇馬亭，俯瞰山水。時雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題?！币逃职荨９舌稻弥?。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學必超異。自此可令與汝共處于學院，寢饌⑥一切，無異爾輩。吾亦不復指使?！敝寥龜的辏晌恼?，皆辭理優(yōu)壯。凡再舉成名，公召辟法寺學省清級。 （選自《太平廣記》） 【注釋】①絪：念yīn。②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。 18.聯(lián)系上下文，在橫線處填入被省略的人名。（2分） 19.用“／”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)（2分） 時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。 20.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分） 自此可令與汝共處于學院，寢饌一切，無異爾輩。 21.《太平廣記》按主題分類（如選項），本文以“鄭絪”為題，應屬于哪一類？（ ▲）（2分） 22.劉景成才的自身原因是什么？請結合文中內容分析。（4分） 18．（2分）⑴劉景(景) 19．（2分）時南北無行人／左右曰／但劉景在后行二三里。 20．（2分）從今以后讓他和你們共同上學院讀書，住宿吃飯的標準和你們一樣。（意對即可） 21．（2分）C 22．（4分）示例：一是善于學習，劉景作為書僮能一鳴驚人，不難推測他長期以來留心學習；二是敢于展露才華，并不因為自己是仆人而妄自菲薄，而是大膽題詩，才有被賞識的機會；三是珍惜學習機會，僅三年左右時間就學有所成，這與他努力進取的態(tài)度密不可分。(一條2分，原因、分析各1分) 2014年浙江省寧波市（三）（10分） 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸?u>犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察 ，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》） 13.解釋下面句中加點的詞。（3 分） ⑴又何間焉______________ ⑵小惠未徧______________⑶神弗福也______________ 14.下面加點的“之”與“小大之獄”中的“之”字意思相同的一項 是（）（2 分） A、屬予作文以記之． B、輟耕之．壟上 C、故時有物外之．趣 D、何陋之．有 15.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（3 分） 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 _________________________________________ 16.曹劌認為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（用自己的話概括回答）（2 分） 13.⑴參與⑵通“遍”，遍及⑶賜福，保佑 14.C 15.豬牛羊、玉器、絲織品等祭祀品，（我）從來不敢虛報，一定按照實情（報告）。 16.取信于民 （四）（10分） 釋盜遺布 陳寔，字仲弓，為太丘長。有人伏梁上，寔見，呼其子訓之曰：“夫不喜之人未必本惡習以性成梁上君子是矣。”俄聞自投地，伏 罪。寔曰：“觀君形狀非惡人應由貧困。” 乃遺布二端，令改過之，后更無盜。（節(jié)選自《忍經·勸忍百箴》） 17.給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3 分） 夫 不 喜 之 人 未 必 本 惡 習 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣 18.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（ A、呼其子訓．之曰（教誨） B、俄．聞自投地（不久） C、乃遺．布二端（贈送） D、后更無盜．（強盜） 19.陳寔為什么不處罰梁上君子？（用原文句子回答）（2 分） __________________________________________________ 20.結合文章內容，說說陳寔是一個怎樣的人。（2 分） ____________________________________________________ 17. 夫 不 喜 之 人/未 必 本 惡/ 習 以 性 成/ 梁上 君 子 是 矣 18.D 19．觀君形狀非罪人，應由貧困。 20.⑴陳寔對梁上君子不加懲罰，反而贈送給他兩匹布，從中看出他寬宏大量。⑵陳寔對梁上君子責罰，而是進行教育，從中看出他教育有方，以德化人。 2014浙江省臺州市（二）（12分） 滿井游記（節(jié)選） 【明】袁宏道 廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。 15. 解釋下列句子中的加點詞。（4分） ⑴廿二日天稍和 16. 與“瀟然于山石草木之間”的“于”字意思相同的一項是（ ▲ ）（3分） A．賢于材人遠矣（《傷仲永》） C．于是鴟得腐鼠（《莊子·惠子相梁》） D．欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》） 17．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫單橫線句子的意思。（2分） 晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。 18．“此地適與余近”中的“近”字言淺而意深，請你細讀原文，說說它的內涵。（3分） （二）（12分） 15．（1）略微（稍微） （2）開，分散 評分標準：共4分，每小題1分。 16．C（例句和C選項中的“于”字都是“在”的意思） 評分標準： 3分。 17．亮晶晶的，好像明鏡剛打開，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。 評分標準：2分，意對即可。 18．①指滿井和“我”住處的空間距離相近；②指“我”對滿井自然山水的喜愛和親近；③指滿井山水具有和“我”相近的性情品格，人和山水就像是一對情投意合的好朋友。 評分標準：共3分。僅寫出第一點得1 分，僅寫出第二點得2分。能寫出第三點，即可滿分。 2014浙江省溫州市（二）（14分） 游東坡 十九日早，游東坡。自州門而東，岡壟高下，至東坡則地勢平曠開豁。東起一壟頗高，有屋三間。一龜頭曰“居士亭”，亭下面南一堂頗雄，四壁皆畫雪。堂中有蘇公像烏帽紫裘橫按筇杖是為雪堂。堂東大柳，傳以為公手植。正南有橋，榜曰“小橋”，以“莫忘小橋流水”之句得名。其下初無渠澗，遇雨則有涓流耳。舊止片石布其上，近輒增廣為木橋，覆以一屋，頗敗人意。東一井曰“暗井”，取蘇公詩中“走報暗井出”之句。泉寒熨齒，但不甚甘。又有“四望亭”，正與雪堂相直。在高阜上，覽觀江山，為一郡之最。 （節(jié)選自《入蜀記》） 【注釋】東坡：蘇軾被貶黃州時，開辟了一處荒地，名為東坡。龜頭：形容壟頭昂起，上建小亭，有如龜頭。筇杖：竹枝。雪堂：蘇軾在東坡建筇室時，天下大雪，于是在堂壁繪雪，題堂名為“雪堂”。 14.解釋下列句中的加點詞語。（4分） （1）自州門而東 （3）亭下面南一堂頗雄 15.用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（斷3處）（3分） 堂 中 有蘇 公 像 烏 帽 紫 裘 橫 按 筇 杖 是 為 雪 堂。 16.下列表示與文中畫波浪線句意思相符的一項是（）（3分） A．那上面有一座木橋，已經很舊了，還有一間破敗的小屋，很不如人意。 B．那上面原先放著石板，后來擴建成木橋，還在橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。 C．那上面原先有一座木橋，橋上有一間小屋，現(xiàn)在已經破敗，很不如人意。 D．那上面原 先放著石板，后來又在旁邊建了一座小橋，還在小橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。 17.根據選文內容和你的理解填空。（4分） 陸游游東坡，從居士亭開始，以“ 14.(4)（1)向東走（2)空而開闊（3)面向 （4）是 15. (3)堂中 有蘇公像/烏帽紫裘/橫按筇杖/是為雪堂。 16. (3分)B 17.(4分)（1)雪堂（2)仰慕 2014撫州市（二）閱讀下面文言文，完成第9-12題。(10分) 翁①天性孝友,深得父母心。母蚤②世,事繼母無懈，,二弟一妹,翁所成立③也。嘗攜妹北上，艤舟④絕岸，妹戲而前，俄墜水中。翁驚愕，不覺俱墜。其水深不可測，加天寒裘重，沒人不見蹤跡，觀者皆駭。頃之，持妹而出。論者謂有神相云。蜀俗，兄弟壯且婚，多割灶自食⑤。翁深恥之，然不欲上母弟心志，悉讓其田宅。御史⑥之死網事業(yè)，向二毛其施弗究⑦。翁痛之，作永思堂于家，歲時率子婦祭拜以為常。 【注釋】①翁：坦然翁，姓劉，名山，四川珙縣人。②蚤：通“早”。③成立：撫養(yǎng)成人。④艤（yǐ）舟：船泊岸邊。⑤割灶自食：指家族內兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父親。⑦向二毛其施弗究：過去御史家供養(yǎng)的老人未能堅持供養(yǎng)到底。⑧羅玘（qǐ）：字景明，明朝江西撫州南城人。 9．對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是 (2分)論者謂有神相云 A．論者∕謂有神相云 C．論者謂有∕神相云 10．解釋文中加點詞的意思。(2分)(1)嘗( 11．翻譯文中畫線句子。(2分)頃之，持妹而出。 12．選文詳寫了哪幾件事？用簡要的語言概括。(2分) 13．讀了文本，你獲得了哪些人生啟示？(2分) (二）9．A（2分） 11．一會兒，（坦然翁）拉著妹妹（從水里）出來。（2分） 12．奮力救妹，讓出田宅，遵從父愿。（2分，寫出兩件事即可） 13．圍繞“孝敬父母，善待家人，體恤父母”幾個要點來談即可，答到一點給1分，答到兩點給2分.（2分） 2014江西省（二）閱讀下面文言文，完成第9 N12題。(10分) 《精騎集》序 秦觀 予少時讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽①飲者游，旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。 比數年來，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩④時十一二。每閱一事，必尋繹數終⑤，掩卷茫然，輒復不?。孰m有勤勞之苦，而常廢于善忘。 嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬?！毙纳破湔f，因取“經”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。 噫！少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補之。 【注釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦勒：編。 9．對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是( 殆不如曩時十一二 A．殆/不如曩時十一二 B．殆不如/曩時十一二 C．殆不如曩/時十一二 D．殆不如曩時/十一二 10．解釋文中加點詞的意思。 (1)輒( 11．翻譯文中畫線句子。(2分) 我精騎三千，足敵君羸卒數萬。 12．秦觀在少時讀書和后來治學道路上分別遇到了什么問題？(2分) 13．秦觀的經歷給了你哪些啟示？(2分) (二) 9．B 10．(1)立即，就，便 11．我用三千精銳的騎兵，足以對抗你眾多疲弱的士兵。(把“三千”和“數萬”翻譯為“少量”和“眾多”也可。) 12．少時讀書：“故雖有強記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”。后來治學：“故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”或“長而善忘”。 13．(1)不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學習。(2)要注重后天的努力，勤于學習和總結，善于吸收前人智慧來提升自我。(3)學習中遇到問題時要主動想辦法解決。(該題答出兩點即可。) 2014江蘇省徐州市（一）閱讀下面兩篇文言文，完成5—8題。（16分） 【甲】 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” 【乙】 從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。 晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)?，至十九日，石簣兄弟同學佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣。 注釋：①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。 5．解釋下列加點的詞語。（4分） （1）上下一白（ （3）即棹小舟入湖（ 6．下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（ A.①湖中人鳥聲俱絕 B.①才一舉頭 C.①草草領略，未及遍賞 D.①次早得陶石簣?zhí)?nbsp; 7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分） （1）湖中焉得更有此人！ （2）莫說相公癡，更有癡似相公者！ （3）此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。 8.下面分析不恰當的一項是（ A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂?！皠t心已飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個初游西湖者目奪神搖的內心激蕩，遙見塔影凌空，便自心飛神越。 B.寫賞雪，卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人?！昂胶糜?，一時湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。 C.“癡”字與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格?！按蠹s如東阿王夢中初遇洛神時也”一句寫出了作者對山水的癡迷。 D.“天與云與山與水”，連用三個“與”字，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體，舉目皆白的景象?！吧缴缍穑ü馊珙a，溫風如酒，波紋如綾”連用四個比喻，寥寥數筆，寫出了撲面而來的西湖美景。 二、古詩文閱讀（19分） （一）（16分） 5.（4分，每詞1分，意思對即可）（1）全（2）往西走（向西去）（3）就，便（立即，馬上）（4）回去（回來） 6.（3分）D（得到 A.①消失②絕妙的，到極點的 B. ①抬起②發(fā)動 C. ①來得及②和） 7.（6分，每句2分，關鍵詞語解釋正確，句子通順即給分） （1）湖中哪能還有這樣的人?。ㄏ氩坏胶羞€會有這樣的人！） （2）不要說相公您“癡”，還有像您一樣“癡”的人?。。ú灰f相公您癡迷，還有像您一樣癡迷于此的人啊?。?/p> （3）這時候想要用一句話描寫（眼前美景）卻無法做到，大概就像是曹植夢中初次遇到洛神時（那種驚艷的感覺吧）。 8.（3分）B（寫湖心亭上與金陵人同飲，主要表達幸逢知己之樂。） 附譯文： 晚上同子公一起坐船來到凈慈寺，找到弟弟小修過去住的僧房。游覽了六橋、岳墳、石徑塘等景點后走回來。很匆忙地領略了這些景致，沒有仔細觀賞。到了十九日，收到了陶石簣的請?zhí)?，第二天早上，石簣兄弟偕同佛學居士王靜虛來到了這里，一同游山玩水的好友一時間都聚集到一起了。 2014南京市【古文閱讀】 報恩塔① [明]張岱 中國之大古董，永樂之大窯器②，則報恩塔是也。報恩塔成于永樂初年，非成祖開國之精神、開國之物力、開國之功令，其膽智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。 塔上下金剛佛像千百億金身。一金身，琉璃磚十數塊湊砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其須眉不爽忽，斗榫合縫③，信屬鬼工。聞燒成時，具三塔相，成其一，埋其二，編號識④之。今塔上損磚一塊，以字號報工部⑤，發(fā)一磚補之，如生成焉。 夜必燈，歲費油若干斛。天日高霽，霏霏靄靄，搖搖曳曳，有光怪出其上，如香煙繚繞，半日方散。永樂時，海外夷蠻重譯⑥至者百有余國，見報恩塔，必頂禮贊嘆而去，謂四大部洲所無也。 [注釋]①報恩塔:在南京中華門外報恩寺內，始建于三國,明成祖永樂十年重建,后毀于戰(zhàn)火。②窯器：陶瓷器具。③斗榫（sǔn）合縫：形容榫頭和卯眼非常適合，不露縫隙。④識：標記。⑤工部：指掌管工程建筑的衙門。⑥重譯：言語不通需輾轉翻譯。 9.解釋下列句中加點的詞。（4分） （1）則報恩塔是也 （3）半日方散 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分） 今塔上損磚一塊，以字號報工部，發(fā)一磚補之，如生成焉。 11.學校文學社為正在重建的報恩塔征集對聯(lián)，請結合文章內容對出下聯(lián)。（3分） 上聯(lián)：造大窯器堪稱奇跡 9．（4分）（1）這 10．（4分）現(xiàn)在塔上損壞了一塊磚，把磚的字號報給工部，工部下發(fā)一塊磚來替補它，像當初就砌在那里一樣。 11．（3分）示例：成一金身信屬鬼工 2014湖南益陽市閱讀下面的文言選段，完成第11～15題。（12分） 【甲】 十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市； 一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。 （《童區(qū)寄傳》節(jié)選） 【乙】 用蜜麨灌之，以置穴口。蛇便出，頭大如囷，目如二尺鏡，聞餈香氣，先啗食之。寄便 放犬，犬就嚙咋，寄從后斫得數創(chuàng)。瘡痛急，蛇因踴出，至庭而死。寄入視穴，得其九 女髑髏，悉舉出，咤言曰：“汝曹怯弱，為蛇所食，甚可哀愍！”于是寄女緩步而歸。 （《李寄》節(jié)選） 11．對下列加點的詞語解釋不正確的一項是（2分） 12．下列各句中加點的“為”與例句中的“為”意義和用法相同的一項是（2分） 例句：汝曹怯弱 ，為蛇所食 13．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分） 14．用自己的話概括選文【甲】的主要內容。（2分） 15．聯(lián)系全文可以看出，區(qū)寄是偶遇豪賊，被動應戰(zhàn)，而李寄不同，她是 不過兩位少年英雄表現(xiàn)出了共同的性格特點，那就是 （每空限填一至兩個四字短語）（2分） 11．（2分） A 12．（2分） D 13.（4分） （2）就到廟里坐下，抱著劍，帶著狗。（前句準確譯出“詣”字，且句子通順1分，后句準確譯出“懷”、“將”字1分） 14.（2分）區(qū)寄智殺強盜。 15.（2分）有備而來，主動出擊 2014年湖南省長沙市曾鞏 【注釋】①[委廢]家境衰敗。②[單弱]弱小，無所依靠。③[宦]出仕。④[工]擅長。⑤[行義]行為道義。⑥[楊雄]人名。 10、解釋文中加點的詞語。（4分） （1）奉繼母益至（ （3）鮮能過也（ 11、翻譯文中畫線的句子。（2分） 12、曾鞏為什么認為王安石“吝”？用自己的話說說文段中曾鞏的哪些品性值得我們學習。（4分） 10.周到、周全；全、都；少；代詞，代指王安石 11.王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？ 12.因為曾鞏覺得王安石往往不能知錯就改。關鍵詞“孝順、有擔當、公正、待人真誠”（結合關鍵詞聯(lián)系文章作答） 【考點分析】 10、考察的是對文言文課內字詞遷移理解，包括詩詞和虛詞。 11、考察的是對文言文中特殊句式（賓語前置）、重點實詞（吝）的把握。 12、考察的是對文章內容的把握和人物形象的分析。 2014廣西柳州市、文言文閱讀（共12分，10~12題每題2分，13題6分） 【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?br> 【乙】景公好戈，使燭鄒主鳥而亡之．公怒，召吏欲殺之．晏子日：”燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之．”公日：”可”．于是召而數之公前，日：”獨鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也．”數燭鄒已畢，請殺之．公日：”勿殺！寡人聞命矣?！?/p> （節(jié)選自《晏子春秋》） 【注】①弋：系有絲繩的箭，用來射鳥。②主：掌管。 10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 B.時時而間進 C.數燭鄒已畢 D.寡人聞命矣 11.下列句子中加點詞語的意思和用法，與例句相同的一項是 A.皆以美于徐公 B.以是人多以書假余 C.屬予作文以記之 D.醒能述以文者，太守也 12.下列對文段的理解和分析，不正確的一項是 B.鄒忌和晏子都采用了巧妙的規(guī)勸方式來表達自己的觀點。 C.兩個文段都是用日常小事作類比，用排比手法增強語氣。 D.兩個文段給了我們一個啟示：給別人提意見要注意方式。 第Ⅱ卷（非選擇題，共96分） 13.請把“文言文”【甲】【乙】兩個文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（3分） （2）使吾君以鳥之故殺人.（3分） 10.C;11.A;12.C; 13.(1)大小官吏百姓能夠當面指責我的過錯的，受上等獎賞。（重點詞語“面”“刺”） （2）讓我們的君王因為鳥的緣故殺人。（重點詞：“使”“以”） 2014黑龍江省龍東（一）閱讀古詩文，回答第11—14題。（ 共10分） 【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 【乙】晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！” 師曠曰：“暮，何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？” 師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行④乎？” 平公曰：“善哉！” 【注釋】①晉平公：春秋時期晉國國君。②師曠：春秋時期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，在音樂方面造詣很深。③炳燭：點燃蠟燭。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。 11.解釋加點的詞語。（2分） （1）及魯肅過尋陽 12.翻譯下列語句。（4分） （1）但當涉獵，見往事耳。 （2）少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。 13.結合【甲】【乙】兩文的內容，請寫出你在學習上得到的兩點啟示。（2分） 三、閱讀理解及分析（第11—26題，共36分） （一）閱讀古詩文，回答第11—14題。（共10分） 11.（1）到了……的時候 評分標準：（2分）每個詞解釋準確得1分， 12.（1）只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。 （2）少年時代喜歡學習，就像初升的太陽；壯年時代喜歡學習，就像正午的陽光。 評分標準：（4分）每小題各2分，要求翻譯正確，語言流暢。 13.示例一：呂蒙善于接受他人的正確建議，知錯就改。我們在學習上也要像他一樣，這樣才能夠不斷進步。 評分標準：（2分） 2014鄂州市（二）閱讀下面短文，完成11―15題。 鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p> 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p> 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 11．用“/”標出下列句子朗讀的語義停頓，有誤的一項是（2分） 12．下列句子中加點詞的意思相同的一項是(2分) 13．解釋下列句中加點的詞。(4分) 14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分) 謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 15．這篇短文在寫作上采用了設喻說理的方法，請結合短文內容，作簡要分析。（3分） （二）11.B（2分） 13.（1）長 14.（鄒忌）對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？”（滿分2分。每譯錯一個字扣1分，扣完為止。） 2014湖北省江漢油田、潛江市、天門市、仙桃市（二）文言文閱讀（10分） 崔昭行賄事 李肇 裴佶①嘗②話：少時姑父為朝官，有雅望。佶至宅看其姑，會其朝退，深嘆曰：“崔昭何人，眾口稱美，此必行賄者也。如此安得不亂？” 言未竟，閽者③報壽州崔使君候謁。姑父怒呵閽者，將鞭之。良久，束帶強出。 須臾，命茶甚急，又命酒饌④，又令秣⑤馬飯仆。姑曰：“前何倨而后何恭也？” 及入門，有得色，揖佶曰：“且憩學院中?！辟ノ聪码A，出懷中一紙，乃昭贈官絁⑥千匹。 （ 選自《唐國史補》） 【注釋】①裴佶（jí）：人名。②常：通“嘗”，曾經。③閽（hūn）者：看門人。④饌（zhuàn）：食物，多指美食。⑤秣（mò）：喂牲口。⑥絁（shī）：粗綢子。 8. 下列加點文言實詞解釋有誤的一項是：（2分） A.會其朝退（適逢，正趕上） B. 如此安得不亂（怎么） C.束帶強出（勉強） D.又令秣馬、飯仆（用飯招待） 9. 下列加點文言虛詞的意義和用法相同的一項是：（2分） A.佶至宅看其姑 B.將鞭之 C.前何倨而后何恭也 D .乃昭贈官絁千匹 10. 下列表述不正確的一項是：（2分） A. B. C. D. 11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） （1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 （歐陽修《醉翁亭記》）（2分） （2）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達知經叩問。 （宋濂《送東陽馬生序》） （2分） 11.(1)有一個亭子四角翹起像鳥張開翅膀的一樣坐落在泉水邊上的，是醉翁亭。（2分；句式把握準確1分，表達通暢1分） (2)曾經跑到百里以外，捧著經書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。（2分；“趨”“叩問”翻譯準確1分，表達通暢1分） 2014浙江省臺州市（三）（10分） 琢 冰 【清】唐甄 （選自《潛書》） 【注釋】①范金：把金屬澆在模子里。范：模子，用作動詞。②寶：珍藏。③真：實際。 19．給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分） 往 觀 者 日 數 百 人 皆嘆 其 巧 驚 其 神。 20．下列加點詞語意思不同的一組是（ ▲ ）（3分） A.被以衣裳 B.置之堂背 C.子之技誠巧矣 D.子何不范金琢玉 21．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫單橫線句子的意思。（2分） 孰能與我三斗粟，吾授之以吾技。 22．文中有人認為琢冰者這種技藝“心勞而無用”，你贊成這種看法嗎？為什么？（3分） 19. 往 觀 者 日 數 百 人/ 皆 嘆 其 巧/ 驚 其神。 評分標準：2分，每處1分。多斷不得分。 20.D（前一個“何”，意思是“為什么”；后一個“何”，意思是“多么”。） 評分標準：3分。 21.誰能給我三斗粟米，我就把我的技藝傳授給他。 評分標準：2分，意對即可。要準確翻譯“孰”和“以”，每錯一處扣1分。 22.示例一：不贊成這種說法。因為這種技藝創(chuàng)造出來的冰雕作品，深受人們的喜愛，帶給人們美的享受。 示例二：贊成這種說法。因為花了很大的功夫雕出的作品，卻不能保存久遠，白白地浪費人力和物力。 評分標準：3分。言之有理，得3分。僅判斷，得1分。 2014四川省資陽市二、（6分） 黔之驢 柳宗元 黔無驢，有好事者，船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憫然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。 5．（3分）下列對文中加點詞的解釋或對句子的翻譯有誤的是 A．船載以入（用船） B．蔽林間窺之（偷看） C．益習其聲（漸漸，更） D．驢不勝怒，蹄之（用蹄子踢） 6．（3分 ）下面對選文的理解和分析有誤的是 A．這則寓言告訴人們：應該認識事物本質，克服畏懼，從而征服客觀事物；也告誡人們掌握真本領、真才干的重要性。 B．第一段開頭寫“好事者”用船運進一頭驢后，發(fā)現(xiàn)沒有用處，就放在山下，這是行文的鋪墊，為虎和驢的相見準備了條件。 C．第二段寫“虎”與“驢”較量的過程和結果。最后用“虎”的勝利說明：實力是決定成敗的因素，但外形、聲勢更應重視。 D．本文作者采用擬人化的寫法，細膩生動地刻畫了外強中干、虛張聲勢的“驢”和知己知彼、做事謹慎的“虎”，引人入勝。 二、（6分） 5．B（老虎漸漸走出樹林，靠近驢，小心謹慎地，不了解驢是什么東西）（3分） 6．C（曲解文意。實力才是決定成敗的關鍵因素，而不是更應該重視“外形、聲勢”）（3分） 2014年天津市三、（本大題共3小題，共7分） 楚莊王問詹何①曰：“治國奈何？”詹何對曰：“臣明于治身而不明于治國也?！背f王曰：“寡人得奉宗廟社稷②，愿學所以守之?！闭埠螌υ唬骸俺嘉磭L聞身治③而國亂者也，又未嘗聞身亂而國治者也。故本在身，不敢對以末④?！背踉唬骸吧?。” （選自《列子·說符篇》） 【注釋】①詹何：古代哲學家。②社稷：指國家。③身治：自身修養(yǎng)好。④末：末節(jié)，次要的事情。 13.解釋文中加點詞語的含義。（2分） （1）詹何對曰 14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 臣明于治身而不明于治國也。 15.楚莊王在與詹何的對話中得到了怎樣的啟示？請用自己的話概括。（3分） 13.（1）回答 14.我明白修養(yǎng)自身（的道理）卻不明白治理國家（的道理）。 15.修養(yǎng)自身是是治理好國家的根本。 2014年山東省煙臺市閱讀下面文字，完成10-22題 （一）文言文閱讀（11分） 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎? 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？ 10.下列各項中加點字詞的意思相同的一項是（ A.而或長煙一空。 B.去國懷鄉(xiāng)。 C.或異二者之為。 D.先天下之憂而憂。 11.翻譯句子（2分） 此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 12.從修辭角度，賞析下面語句中加點部分。（3分） 長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。 13.文中的“遷客騷人”之所以“覽物之情”有所不同，是因為他們 14.下面句子與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所表達的思想感情最相近一項是（ A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 B.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！ C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 D.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 10.B11.這就是岳陽樓的雄偉景象啊，前人對它的描述很詳盡了。12.示例：運用比喻，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的碧玉，生動形象地突出了月圓水清的特點。13.以物喜，以己悲14.B 2014棗莊市二、閱讀（共50分） （一）閱讀下面三段文字，完成8——13題。（18分） （甲）燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。 （乙）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 （丙）群葩當令時，只在花開之數日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然:自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內之事，在人為應得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。 8.解釋下列加點的詞語。（4分） ⑴侵曉窺檐語 ⑶芙蕖則不然 9.下列句子中加點的“而”字意義和用法不同的一項是（）（1分） A.予獨愛蓮之出淤泥而不染 C.可遠觀而不可褻玩焉 10.（乙）段以蓮象征君子美德，下列敘述蓮與君子特質的說法有誤的一項是（ A.出淤泥而不染：君子潔身自愛，不同流合污。 B.不蔓不枝：君子不隨便說他人短處，以免橫生枝節(jié)。 C.香遠益清：君子德行芬芳，可以遠播各地。 D.可遠觀而不可褻玩焉：君子人格高潔令人 景仰，不受人狎利用。 11.翻譯下面句子。（4分） ⑴予獨愛蓮之出淤泥而不染。 ⑵此則在花為分內之事，在人為應得之資者也。 12.（甲）詞是寫作者見到荷塘景象，而生出 13.(甲)詞中“一一風荷舉”為什么比同樣寫荷葉的（丙）段中“有風既作飄飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿”顯得更為形象、傳神？（3分） 8.⑴臨近拂曉⑵多⑶這樣⑷往，到 9.D 10.B 11.⑴我則唯獨喜愛蓮花從污泥中生長出來卻不被沾染污穢。 ⑵這對于花來說是（它）的分內之事，對于人來說就是應當得到的 享受了。 12.思念故鄉(xiāng)潔身自好、不慕名利 13.用具體的詞，更為直觀可感；寫景敘事化，更富動感，更像電影；活靈活現(xiàn)地寫出了蓮荷一片臨風而舉的最基本特征；字字用得妙，尤其是“一一”二字；還表現(xiàn)了詩人不斷擴展，默默欣賞的情感。 2014山東泰安市五、《8分，每小題2分） 閱讀《唐雎不辱使命》節(jié)選的文字，完成22—25題。 22．下列全都表現(xiàn)秦王蠻橫的一組句子是( 23．下列對文章內容理解錯誤的一項是( 24．下列對選文的寫作特點分析錯誤的一項是( 25．下列篇目與選文反映的社會背景相同的一項是( 第Ⅱ卷（表述題共70分） 五、22.D 23.D 24.B 25.C 2014山東泰安市六、（14分） 閱讀下面文字，完成26-28題。 賣酒者傳 魏禧 聚飲者日：“吾儕③保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟。訟則破家，事連吾儕，數姓人不得休矣！” 賣酒者日：“幾何數？”日：“子母④四百金?！辟u酒者日：“何憂為？”立出四百金償之，不責券⑤。 【注釋】①平事，商量事情。②咨嗟：嘆息。③儕：cMi，同輩，同類的人。③子母：利息和本金。⑤責券：求取證據。⑥橐：tu6:口袋，名詞作動詞，“用口袋裝”的意思。⑦酬，這里是“花費”的意思。 26．解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分） (3)甲逾期不肯償，將訟。逾：____ 27．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） 譯文： 譯文： 譯文： 2：．選文表現(xiàn)了賣酒者的哪些品行？請結合具體事例分條說明。（4分） 答： 六、（14分） 27.【答案】 28．【答案】 鄉(xiāng)里有人多次聚在一起飲酒，商量事情不能決斷，相互嘆息。賣酒的人詢問道：“諸位為什么多次聚在一起飲酒，相互嘆息呢？”聚在一起喝酒的人說：“我們?yōu)槟臣紫蚰骋医栀J提供了擔保，某甲超過期限不肯還貸，將要被起訴。如果被起訴就會傾家蕩產，事情就會牽連到我們，我們幾家人就不得安息了！”賣酒者詢問：“你們擔保了多少錢？”他們回答：“本息一共四百兩?！辟u酒者說：“這有什么發(fā)愁的呢？”立即拿出四百兩幫他們償還了貸款，并不求取借據。有個用口袋背著很多東西在路上行走的人，遇著下大雪，不能繼續(xù)前行。聽說賣酒者是有德行的人，快步走到他家寄宿。雪一連下了幾天，賣酒者每天叫客人同自己賭博，并把贏來的錢拿來買酒買肉一同吃喝?？腿舜蠖鄷r候是睹輸了，私下不高興地說：“賣酒者竟不是有德行的人嗎？然而我已經輸了，還要大吃大喝，花費從我這贏的錢?！把┩Ｖ?，客人兌現(xiàn)了賭博所輸的錢，準備出發(fā)。賣酒者笑著說；“哪有主人竟用客人的錢買酒肉的道理？天氣非常寒冷，不以博奕為名，客人（您）必然不肯大吃大喝?！辟u酒者把從客人那里贏來的錢如數還給了他。 2014聊城市二、文言文閱讀（共12分） （一） 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂 寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 5.解釋下面加點的詞。（2分） ①潭中魚可百許頭 ②悄愴幽邃 6.翻譯下面的句子。（2分） 斗折蛇行，明滅可見。 7.結合選文，談談你對“一切景語皆情語”的理解。（2分） （二） 初，范文正公貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢往別，王待制質①獨扶病餞于國門。大臣責之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧②質何敢望③之。若得為范公黨人，公之賜質厚④矣！”聞者為之縮頸。 5.①大約 6.看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（說明：本題2分。） 7.示例：“一切景語皆情語”即借景抒情，是指借景物描寫抒發(fā)內心的情感；選文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因為其內心“悄愴”。（說明：本題2分。） 8.①治理，懲治 9.侍制王質獨自抱病在國都城門為范仲淹餞行。（說明：本題2分。） 10.政治磊落；敢作敢當。（說明：本題2分。） 2014山東省萊蕪市三、文言文閱讀（共15分） 閱讀下面文字，完成10-14題。 【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?nbsp; （《唐雎不辱使命》） 【乙】鄭同北見趙王。趙王曰：“子南方之傳士也，何以教之?”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問?雖然，王致之于前，安敢不對乎?臣少之時，親嘗教以兵?！壁w王曰：“寡人不好兵。”鄭同因撫手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜?！荚唬骸踔心苋缭S由②乎?許由無天下之累，故不受也。今王既受先王之傳；欲宗廟之安乎?’王曰：‘然。’‘今有人持萬金之財，時宿于野，內無孟賁③之威，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有強貪之國，臨王之境，索王之地，告以理則不可，說以義則不聽。王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當之?王若無兵，鄰國得志矣?！壁w王曰：“寡人請奉教。” （《戰(zhàn)國策·趙策三》，有刪改） 注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。 ②許由：堯舜時代的賢人。 ③孟賁（bēn）：戰(zhàn)國時期衛(wèi)國人，是古代著名的武士。 10.解釋下列加點的詞。（4分） ①長跪而謝之 11.下列句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是（2分） A．夫專諸之刺王僚也 B．公亦嘗聞天子之怒乎 C．休祲降于天 D．若士必怒 12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） ①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ②王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當之? 13．請分別概括唐雎和鄭同的性格特點。（2分） 14．同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式有何不同？（3分） 三．文言文閱讀（共15分） 10.（4分）答案：①道歉 評分：每小題1分。 11.（2分）答案：C 12.（4分）答案：①而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。 ②大王您如果沒有爭戰(zhàn)之國所具有的防御裝備，又將用什么去抵御他們呢? 評分：每小題2分。意思對即可 13.（2分）答案：唐雎：有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身、正氣凜然 鄭同：有謀有略、善于辭令、機智聰慧，謙虛文雅 評分：每個人物1分，答出1點得0.5分，答出兩點得1分。意思對即可。 14.（3分）答案：唐雎：針鋒相對，直言相諫。 鄭同：迂回曲折，委婉勸諫。 評分：答對一個人物得2分，全部答出得3分。意思對即可。 2014年山東省菏澤市（三）閱讀下文，完成6-8題（8分） 周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊交蛟。蛟或浮或沒，行數十里，處與之俱。整三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人更慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無所成。清和曰：“古人貴朝聞夕陽死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣孝子。 6.解釋下列加點的詞（4分） ⑴實冀三橫唯余其一。（ ⑵處遂改勵。（ ⑶具以情告。（ ⑷并云欲自修改而年已蹉跎。（ 7.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？ 8.請用一個七字成語形容周處改過自新的可貴。（2分） （四）閱讀下文，完成9-11題（6分）書黃筌畫雀 黃筌畫飛鳥，頸足皆展。或曰：“飛鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬炛湃弧Ｄ酥^物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎？君子是以務學而好問也。 9.上文作者是 10.下列各組加點詞的意義和用法不同的一項是（ A.驗之信然。 B.雖畫師且不能。 C.乃知觀物不審者。 D.君子是以務學而好問也。 11.本文揭示了一個藝術創(chuàng)作規(guī)律，那就是： 6.⑴希望⑵于是（就）⑶把⑷但是（可是，卻） 7.況且一個人就怕不立志，（如果確立了志向）又何必擔憂好名聲不能傳揚呢？ 8.浪子回頭金不換。 9.宋 11.要深入觀察，要勤學好問。 2014東營市（二）（8分） （甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ——《生于憂患，死于安樂》 （乙）獸有猱①，小而善緣，利爪?；⑹装W，輒使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不覺也。猱徐取其腦啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右?！被⒃唬骸爸以眨?！愛我而忘其口腹。”啖已又弗覺也。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。 【注釋】①猱náo：古書上說的一種猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。 10.解釋下列句中加點的詞。（2分） ①必先苦其心志 ③虎首癢，輒使猱爬搔之 11.翻譯下面的語句。（2分） 余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右。 12.甲文中的舜等人成就大業(yè)和乙文中的老虎被“啖”腦而死的原因分別是什么？（2分） 13.兩文闡述同一道理所運用的寫各不相同，試作簡要說明。（2分） 10.答案：①使……痛 苦；②就；③追尋蹤跡；④卻。 評分：每小題0.5分，共2分。意思對即可。 11.答案：我偶爾得到一點食物，像生肉這類美食（或美食）不敢私自享用，把它獻給您。 評分：大意及關鍵詞語翻譯正確得2分，共2分。意思對即可。 12.答案：甲文中的舜等人歷經磨難而變得內心警覺、性格堅強、才能增強；乙文中的老虎沉湎于“瘙癢”及美言美食的享受。 評分：答對一項得1分，共2分。意思對即可。 13.答案示例：甲文通過擺事實、講道理的方法（或通過舉例和道理論證），乙文運用借事寓理的寫法（或通過講述寓言故事的方法）。 評分：答對一項得1分，共2分。意思對即可。 2014德州市（二）陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 13.解釋下面加點的詞。（2分） ①往來無白?。?nbsp; 14.翻譯下面的句子。（2分） 苔痕上階綠，草色入簾青。 15.從本文中找出與《行路難》中“今安在”句式相似的句子。（2分） 二、閱讀（45分） 10、答案：xiá 11、答案示例：偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐 12、答案示例：既用“閑”來反襯農家的“忙”，突出了人的勤勞；又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。 13、 答案示例：①平民②音樂 14、答案示例：碧綠的苔痕長到臺階上，青蔥的草色映入簾里。 15、答案：何陋之有？ 2014德州市（三） 項籍字羽，下相人也。家世楚將，封于項，故姓項氏。籍少時，學書不成，去；學劍又不成，去。梁怒之。籍曰：“書足記姓名而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁嘗有櫟陽逮，請?zhí)I獄椽曹咎書抵櫟陽獄史司馬欣，以故事皆已。梁嘗殺人，與籍避仇吳中。吳中賢士大夫皆出梁下。每有大徭役及喪，梁常主辦，陰以兵法部勒賓客子弟，以知其能。秦始皇帝東游會稽，渡浙江，梁與籍觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“無妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺二寸，力扛鼎(11)，才氣過人。吳中子弟皆憚籍。 ----節(jié)選自《漢書》 16.解釋下面 加點的詞。（2分） ①封于項 17.翻譯 下面的句子。（2分） 書足記姓名而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵耳。 18.從選文中可以看出項羽是哪些與眾不同之處。（2分） 19.李清照《夏日絕句》和杜牧《題烏江亭》對項羽“烏江自刎”的看法大相徑庭，你認同哪種？說明理由。（2分） 生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東 《夏日絕句》 勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。 《題烏江亭》 16、答案示例：①在②于是 17、答案示例：讀書能夠寫自己名字就可以了，學劍只能對抗一人，不值得學，要學就學能與萬人抗衡的本領。 18、答案示例：項羽身高體壯，有膽有才，抱負遠大。 19、答案示例：杜牧認為大丈夫應能屈能伸，忍辱負重，以求東山再起，成就霸業(yè)。項羽做法不可茍同。 2014湖北省咸寧市（四）閱讀下面文言文，完成21～24題。（12分） 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤．不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟? 21．下列帶點的詞，解釋不正確的一項是（2分） A．親舊知其如此 C．造飲輒盡 22．下列帶點的詞，意思相同的一項是（3分） A．或置酒而招之 B．以樂其志 C．不戚戚于貧賤 D．無懷氏之民歟 23．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4分） ①環(huán)堵蕭然 ，不蔽 風日；短褐穿結。 譯： ②其言茲若人之儔乎？ 譯： 24．下列表述不正確的一項是（3分） A．“閑靜少言，不慕榮利”一句，點明了五柳先生的隱者心境。 B．文章主要寫了五柳先生的三大志趣：一是讀書，二是飲酒，三是寫文章。 C．文章在寫作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅守。 D．文末的“贊”，是傳記的一種體式，是稱贊、贊美的意思。在這里，是贊美自己如古人一樣高尚。 （四）（12分） 21．（2分） 22．（3分） 23．（4分，每小題2分。關鍵詞必須翻譯正確，一個1分，錯兩個不得分） ①簡陋的居室里空空蕩蕩，擋不住風日，粗布短衣上打了補丁。（關鍵詞：環(huán)堵、蕭然、穿結） ②這話大概說的是五柳先生們一類的人吧？（關鍵詞：茲、儔） 24．（3分） 2014內蒙古包頭市（一）閱讀下面文言文，完成8-11題。（10分） 欲作亂?！毙l(wèi)君欲執(zhí)孔子?？鬃幼?，弟子皆逃。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏 追不得。夜半，子皋問跀危日：“吾不能虧主之法令而親跀子之足，是子報仇之時，而子何 故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危日：“吾斷足也，固吾罪當之，不可奈何。然方公之獄治臣也，公傾側③法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及獄決罪定，公憱④然不悅，形于顏色，臣見又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德公也。” 【注釋】①跀（yuè）：古代一種酷刑，把人的腳或腳趾砍去。 8．解釋下面句子中加點詞語。（2分） 9．翻譯下面的句子。（3分） 10.跀危為何會放掉處罰過他的法官子皋？（3分） 11．讀了本則小故事，你認為怎樣的法律懲處才有最好的效果？（2分） （一）（10分） 8。（2分） 9．（3分） 10.（3分） 11.（2分） 2014年河南省閱讀下面兩個語段，完成15~18題。（共11分） （一）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私 ，使內外異法也。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 …… （節(jié)選自《出師表》） （二）魏鄭公①諫止唐太宗封禪②，日：“今有人十年長患，療治且愈，此人應皮骨僅存，便欲使負米一石，日行百里，必不可得。隋氏之亂，非止十年，陛下為之良醫(yī)，疾苦雖已安，未甚充實。告成天地，臣切有疑?！碧诓荒軍Z③。 （節(jié)選自《容齋隨筆》） 注：①魏鄭公：魏征。②封禪：古代帝王在泰山舉行的祭祀天地的典禮。③奪：使之改變。不能奪，無言反駁。 15．下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是【】（2分） A．遺 是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》） B．喻 征于色發(fā)于聲而后喻（《生于憂患，死于安樂》） C．遠 肉食者鄙，未能遠謀（《 曹劌論戰(zhàn)》） D．悉 男女衣著，悉如外人（《桃花源記》） 16.把語段（一）中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（4分） (1)此誠危急存亡之秋也。 (2)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 17.語段（一）中諸葛亮向后主提 出了三條建議，其中哪一條最重要？為什么？（3分） 18.同樣是勸諫君主，諸葛亮和魏鄭公的勸諫藝術有什么不同？（2分） 15.D（2分） 16．(1)這確實是萬分危急、生死存亡的時刻：（譯對大意，1分；“秋"譯對1分。共2分）(2)希望陛下親近他們信任他們，那么漢室的興盛，就指日可待了。（譯對大意，1分；“隆”譯對1分。共2分）（共4分） 17.親賢臣遠小人（1分）因為只有親賢臣遠小人，才能做到廣開言路，才能賞罰分明。（2分）（意思對即可。共3分） 18.諸葛亮：直言進諫。（1分）魏鄭公：運用比喻委婉勸諫。（1分）（意思對即可。共2分） 2014南充市三、閱讀下面文言文，完成8一l0題(每小題2分。共6分) 鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰："我孰與城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰："吾孰與徐公美？"妾曰："徐公何能及君也？"旦日，客從外來，與坐談，問之："吾與徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p> 于是入朝見威王，曰："臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 8．對下面語句中加點詞的解釋不正確的一項是( 8．D A 燕、趙、韓、魏聞之 C 孔子云：何陋之有。 9．A 10．下列各項中，對文意理解分析不恰當的一項是( 10．B 第Ⅱ卷(非選擇題，共100分) 四、(20分) 11．把第1卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (2)吾妻之美我者，私我也(2分) 11．(4分) 12．用斜線(／)給下面的語段斷句(限劃4處)。(2分) 12．(2分，每處0.5分) 2014黃岡市（五）閱讀下面文言文選段，完成25-29題。（14 分） 【甲】王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中 賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 【乙】（唐）太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”節(jié)選自《貞觀政要》） 【注釋】①侍臣：身邊的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔（rěn）:豐收。 25.選出下列對加點文言虛詞理解有誤的一項（ ）（2 分）[來源:學科網ZXXK] A.雖欲言（雖然） 皆朝于齊（向） B．意猶不足（還） 遂致亡滅（于是） C． 百姓何得不安樂乎（怎么） 乃下令（于是） D.燕、趙、韓、魏聞之（代詞，代這件事）能面刺寡人之過者（助詞，的） 25. A 26.選出對下列文言詞語理解有誤的一項（?。? 分） A. 門庭若市（門前、院內像集市一樣熱鬧，指人多） B．年谷豐稔（谷物豐收） C．面刺寡人（當面指責我） D．窮兵黷武（用盡兵力來炫耀武力） 26. D 27.用/給下面句子斷句，斷兩處。（2 分） 夫治國猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。 27. 夫治國猶如栽樹/本根不搖/則枝葉茂榮。 28.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分） （1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28. (1)能在公共場所批評議論我的過失、并能讓我聽見的，可以得到下等獎賞。 （2）因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜的，讓天下平安無事。 29.【甲】文中齊國“ 戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是(2 分) 【乙】文中唐太宗的治國之道是（用自己的話表述）。（2 分） 29.【甲】廣開言路，修明政治（或：善于納諫） 【乙】治國以民能本，要讓百姓安居樂業(yè) 2014哈爾濱市二、閱讀（45分） （一）閱讀《公輸》選段，回答8-10題（8分） 8．（2分）解釋文中加點的詞語。 9．（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 10．（2分）從畫線句子可看出，公輸盤和楚王有著共同的心理。他們共同的心理是什么？ 2014年新疆烏魯木齊閱讀下列的文言文，完成10-12題 愚公移山 《列子》 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土這北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 10.下列句中加點的詞，意思完全相同的一項是（ A.面山而居。 B.雜然相許。 C.且焉置土石。湖中焉得更有此人。 D.帝感其誠。 10.C 11.請將文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 ⑴以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？ ⑵子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？ 11.⑴憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋（兩座山）怎么樣呢？⑵子子孫孫無窮匱也，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？ 12.愚公之妻和智叟對愚公移山各持怎樣的態(tài)度？請聯(lián)系上文回答。 12.愚公之妻并沒有反對移山，只是從關心的角度對愚公移山的能力和移山中處置土石的問題上提出疑問；智叟則是對移山持反對態(tài)度，斥責愚公不聰明，譏笑他不自量力。 2014年南寧市三、文言文閱讀（13-15小題，每小題2分；16-19題，共10分；本大題共16分） （一）鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p> 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 13．下列句子中加點詞意思相同的一項是 A．鄒忌修八尺有余 C．朝服衣冠 13. C早上、早晨 14．下列句子中加點詞用法相同的一項是 A. 吾與徐公孰美 C.乃下令 14. B連詞，即使 15．下列對課文理解有誤的一項是 A.本文記敘了戰(zhàn)國初期鄒忌勸諫齊王采納群言，使齊王廣開言路、修明政治的故事。 C.齊王納諫，頒布政令，并取得巨大成效，這表明他是個善于聽取不同意見的君主。 D.鄒忌勸諫齊王講究策略，以切身經歷設喻，由己及君，由家到國，道理由淺入深。 15. B 第Ⅱ卷（共90分） 16．把第Ⅰ卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 16.（1）我的妻子認為我美，是偏愛我。（“美”1分，“私”1分。）（2）這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國。（“此”1分，句意準確完整1分。） （二）王羆性儉率 王羆①性儉率，不事邊幅。嘗有臺使②，羆為其設食。使乃裂其薄餅緣，羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨③造成，用力不少，乃爾選擇，當是未饑?！泵笥页啡ブＪ拐咩等淮髴M。又有客與羆食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。 （選自《周書·王羆傳》） 【注釋】①王羆（pí）：北周大將。 ③舂爨（cuàn）：用杵搗去谷物的皮殼或搗碎，生火做飯。 17.解釋下列句子中加點的詞。（2分） ⑴有客與羆食瓜 17.（1）吃 18.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。 18. 客人把果皮削得稍微厚了點，王羆心里厭惡他這種行為。（“嫌”1分，句意準確完整1分。） 19.你怎樣看待王羆的“直率”？請結合文章內容作簡要分析。（2分） 19.示例一：我贊賞王羆的直率。王羆敢于用自己的言行制止浪費的行為，讓浪費者感到慚愧。 【參考譯文】王羆為人儉樸直率，不修邊幅。有一次，朝廷派來一位使者，王羆為他設下飯肴。使者竟然把薄餅的邊緣撕去。王羆說：“耕種收獲，已經不易，去殼加火，費力不少，你卻是挑挑揀揀，想必是肚子不餓，不想吃。”命令隨從將飯肴撤走。使者大驚，十分慚愧。又一次，一位客人與王羆吃瓜，客人把瓜皮削得很厚，王羆不高興。等到瓜皮落到地上，王羆伸手就從地上揀起(瓜皮)來吃?？腿?/b>(看了后)神色很慚愧。 2014年沈陽二、閱讀理解（60分） （一）閱讀選文，完成9～13題。（17分） 【甲】 【乙】 9．解釋下面句子中加點的訶語。（2分） 9．（1）滿一年 （2）興辦 10．下面句子中加點詞意思相同的一組是（ 10．A 11．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分） （1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 譯文： （2）歲三百六十六日，以閏月正四時。 譯文： 11．（1）能夠在公共場合指責諷刺我，讓我聽到的，得下等獎勵。 12．請用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分） 12．敬順昊天／數法日月星辰／敬授民時 13．比較閱讀【甲】【乙】兩文，請寫出齊威王和堯帝為使國家大治，分別采用了什么治國方法。（4分） 齊威王： 堯 帝： 13．（1）齊威王廣開言路（虛心納諫）。 【參考譯文】帝堯，就是放勛。他仁德如天，智慧如神。接近他，就像太陽一樣溫暖人心；仰望他，就像云彩一般覆潤大地。他能尊敬有善德的人，使同族九代相親相愛。同族的人既已和睦，又去考察百官。帝堯命令羲氏、和氏，遵循上天的意旨，根據日月的出沒、星辰的位次，制定歷法，謹慎地教給民眾從事生產的節(jié)令。一年有三百六十六天，用置閏月的辦法來校正春夏秋冬四季。帝堯真誠地告誡百官各守其職，各種事情都辦起來了。 2014濟寧市（二） 〔甲〕世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 〔乙〕管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中，無水。隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻兀斓盟?。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？ 參考譯文： 管仲和隰朋跟隨齊桓公出征孤竹國，春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。管仲說：“可以讓老馬發(fā)揮作用了。”于是讓幾匹老馬在前面走，隊伍跟在后面，終于找到了道路。走在山里，隊伍找不到水喝。隰朋說：“螞蟻冬天住在山南，夏天住在山北，只要順著螞蟻窩向下挖就會找到水源。”果然挖到了水。像管仲這樣能干、隰朋這樣聰明的人，也知道要向老馬和螞蟻學習，但現(xiàn)在有許多人，不知道自己知識淺薄，卻不愿向學習聰明人的知識，不也是錯得很厲害嗎？ 7.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是。（3分） A．①食不飽，力不足，才美不外見 C．①鳴之而不能通其意 D．①老馬之智可用也 7.答案：D 評分：共3分。答對得3分。 8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） ①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ ②今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？ 評分：共4分。每小題2分。意思對即可。 9．托物寓意是古人的常用寫法?！布住澄淖髡咭浴扒Ю锺R”寓 9.答案： 人才 評分：共6分。每問3分。填空1分，回答2分。意思對即可。 2014年安徽省【三】（15分） 愛 蓮 說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 14．解釋下列加點詞在文中的意思。（5分） ?。?）可愛者甚蕃 （3）香遠益清 ?。?）宜乎眾矣 15．翻譯下列句子。（4分） （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）菊之愛，陶后鮮有聞。 16．陶淵明“愛菊”和世人“愛牡丹”的原因各是什么？請用文中語句回答。（2分） 17．怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？（4分） 【三】（15分） 14.（1）通“繁”多.（2）洗滌（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）當然（5分，各1分，意思對即可） 15（1）它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。 陶淵明“愛菊”的原因：花之隱逸者也； 17.示例一：這是一個反問句。表達了知音甚少的無限感慨。一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。 示例二：既明確寫出了作者對蓮花的喜愛，又表達了作者對追名逐利的事態(tài)的厭惡，不與世俗同流合污的態(tài)度。（4分） 2014白銀市（一）閱讀【甲】【乙】兩篇文章，完成18-22題。（17分） 王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。 18.解釋下列加點字的意思。（4分） 19.下列選項中加點字的意思或用法相同的一組是(2分) 20.翻譯。（4分） 譯文： 譯文： 21.請為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏（劃兩處）。（2分） 22．結合【甲】【乙】兩文，談談你對“士”的理解。（5分） 答： （一）閱讀下面文字，回答18—22題。（17分） 18．(4分) （1）交換 19. (２分) 20. (4分) （1）平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。(2分) （2）安陵國憑借著方圓五十里的土地存活了下來，只是因為有先生你在啊。(2分) 21. (2分) 22．（5分）開放性題，只要能結合[甲][乙]兩文答出對“士”的合理的理解，即可得分。示例：我認為“士”是戰(zhàn)國時期的一個特殊階層，他們都有一技之長，但能力卻有強弱之分。如孟嘗君門下的雞鳴狗盜之徒，有的只是小本事；像唐雎這樣的士是忠君愛國，有勇有謀的英雄，有大本事。 2014年廣東省二、（46分） （一）（10分） 鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p> 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p> 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊：此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 6．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分） （1）孰視之（ 7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語？（4分） （1）窺鏡而自視，又弗如遠甚。 譯文： （2）令初下，群臣進諫，門庭若市。 譯文： 8．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ A．鄒忌面對妻、妾、客的贊美，沒有沾沾自喜，而是冷靜思考，由己及君，現(xiàn)身說法，勸說齊王除蔽納諫。 B．齊威王的可貴之處在于有自知之明，能廣開言路，博采眾議，使齊國在內政治清明，在外“戰(zhàn)勝于朝廷”。 C．諷喻是本文的一大寫作特色。文章用鄒忌與徐公比美設喻，從家事到國事，以小見大，由淺入深，說服力強。 D．本文剪裁巧妙，詳略得當。開頭詳寫比美，為下文做充分的鋪墊，突出了進諫的作用和納諫的效果。 （二）（9分） 祁黃羊去私 晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”對曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧?。”遂用之。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。 國人稱善焉?？鬃勇勚唬骸?u>善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內舉不避子。祁黃羊可謂公矣。” （節(jié)選自《呂氏春秋》） 9．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ A．其誰可而為之/或異二者之為 B．解孤非子之仇邪/子之不知魚之樂全矣 C．國無尉/去國懷鄉(xiāng) D．孔子聞之曰/不求聞達于諸侯 10．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分） 善 哉 祁 黃 羊 之 論 也 外 舉 不 避 仇 內 舉 不 避 子 11．結合選文，分析“國人稱善”的原因。（3分） 答： （一）（10分） 6.（1）孰：仔細（2）私：偏愛（3）間：間或，偶然。（每項1分，意思對即可。） 7.（1）（2分）（鄒忌）再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如（徐公美）。關注點：“自視”（看看自己）、“弗如遠甚”（遠遠比不上）。 （2）（2分）命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣（熱鬧）。關注點：“初下”（剛發(fā)布）、“若市”（如同市場）。 8.D“開頭詳寫比美”不對，是詳寫鄒忌與妻、妾、客的對話，以及鄒忌比美后對這些對話的反思領悟。 9.B你（A．任用/行為。C．諸侯國，國家/國都。D．聽說/出名。） 10.善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內舉不避子。（用了1—3條“/”，每對1處給1分；用了四條或四條以上“/”，本題給0分。） 11．一是因為祁黃羊大公無私（或“外舉不避仇，內舉不避子”）；（2分） 二是因為晉平公從善如流，知人善任（或“聽從祁黃羊的建議，任用解狐和（祁）午”）。（1分） 【參考譯文】 晉平公問祁黃羊：“南陽這個地方沒有長官，誰可以任用？”祁黃羊回答說：“解狐適合?！逼焦f：“解狐不是你的仇人嗎？”祁黃羊回答說：“您問的是誰可任用，不是問我的仇人是誰。”平公（稱贊）說：“好?！本腿斡昧私夂?。過了一段時間，晉平公又問祁黃羊說：“國家沒有掌管軍事的官，誰可以任用？”祁黃羊回答說：“祁午適合?！睍x平公說：“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊回答說：“您問的是誰可任用，不是問我的兒子是誰。”晉平公（又稱贊）說：“好。”就任用了祁午。 國人都稱贊這件事?？鬃勇牭搅诉@件事，說：“祁黃羊的建議真好??！他薦舉外人，不（感情用事）排除自己的仇人，薦舉自家的人，不（怕嫌疑）避開自己的兒子。祁黃羊可以稱得上是大公無私了?！?/p> 2014年廣州市二、(2小題,15分) 7.古詩文默寫（10分） (1)根據課本,下列古詩文默寫有錯誤的兩項是 A 宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不有求于王。四境之內莫不為王。 B 山光悅鳥性,潭影空人心。萬簌此都寂,但余鐘馨音。 C 酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨! D 塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。 E 波濤如怒,峰巒如聚,山河表里潼關路。 F 以 中有足樂者,不知口體之奉不若人也。 (2)根據課本,補寫下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答) A親小人,遠賢臣, B C幾處早鶯爭暖樹, D山水之樂, E。 F。 ( )根據語境,在橫線上填入最恰當的古詩詞名句。 (說明:本題為二分附加分,加分后第七小題不超過十分。) 古人在是穩(wěn)重長流露一腔愁緒。柳宗元《小石潭記》的”凄神寒骨,悄愴幽邃”表現(xiàn)了愁之深,李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》的“ 8.根據課本,解釋下面句子中加點詞的意義。（5分） (1) 政通人和,百廢具興《岳陽樓記》 (2) (3) (4) (5) 7. 【參考答案】 （1）AE（宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。） （2）此后漢所以傾頹也。沉舟側畔千帆過。誰家新燕啄春泥。得之心而寓之酒也。零落成泥碾作塵。浩蕩離愁白日斜。 （3）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 8. 【參考答案】 （1）具：通“俱“，全、都。（2）餓：使…饑餓（3）謝：道歉 （4）比：靠近。（5）敵：攻擊，襲擊。 2014年廣州市三、（4小題15分） 1.閱讀下面文段,完成9-11題。 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰："今亡亦死，舉大計亦死， 等死，死國可乎？"陳勝曰："天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。"吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰："足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？"陳勝、吳廣喜，念鬼，曰："此教我先威眾耳。"乃丹書帛曰："陳勝王"，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中， 夜篝火，狐鳴 呼曰："大楚興，陳勝王！"卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 9.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是 （ A B C D 10.把“扶蘇以數諫故，上使外將兵“翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 11.下列對文段內容的理解,錯誤的一項是 A B C D 12.閱讀下面的唐詩,然后回答問題。（5分） (1)”歸來倚仗自嘆息中的“倚仗”與詩中哪個詞相照應?“我”嘆息什么?（3分） (2)“自經喪亂少睡眠”變現(xiàn)了“我”怎么樣的情感?（2分） 9．【參考答案】：B 10.【參考答案】：扶蘇因為多次勸說（秦始皇）的緣故，皇上派他在外面帶兵。 11．【參考答案】：C （1）老無力。嘆息的內容：自己的苦；周圍人的苦；戰(zhàn)亂給人們帶來的痛苦。 （2）作者從眼前的處境擴展到安史之亂以來的種種痛苦經歷，從風雨飄搖中的茅屋擴 展到戰(zhàn)頻繁、殘破不堪的國家，表達了作者關心民間疾苦，憂國憂民的思想感情。
以光先帝遺德
引喻失義
親賢臣，遠小人
此悉貞良死節(jié)之臣
（1）吾妻之美我者，私我也。 8.答案：①想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?
12.【參考答案】：
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