網(wǎng)易云南（李婷/文）不忘初心，方得始終。在高調(diào)宣稱(chēng)以孔子之道教學(xué)的山東師范大學(xué)安寧華清中學(xué)，其以孔子之道育人的教學(xué)模式也廣泛吸引了外界的眼球。但在山師華清各項(xiàng)教育制度中處處透露了孔子的育人之道。
據(jù)了解，今年山師華清招錄80名，650以上的特長(zhǎng)生，符合條件的學(xué)生可以選擇讀藝術(shù)特長(zhǎng)班。而這樣的設(shè)置正是遵循學(xué)校提出的推行孔子的教育育人的方法。
山師華清今年設(shè)置特長(zhǎng)班主要就是為了照顧這批（650以上）學(xué)生，打破僵硬的錄取控制線(xiàn)，讓一些有特長(zhǎng)的學(xué)生能夠憑借一技之長(zhǎng)，完成高中教育，走進(jìn)理想的大學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)他們的人生夢(mèng)想。
據(jù)校方介紹，針對(duì)這部分學(xué)生，學(xué)校將為他們開(kāi)設(shè)其擅長(zhǎng)的藝術(shù)課，如播音主持、體育、編導(dǎo)等，一年后讓學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試，可以以特長(zhǎng)的身份參加高考。為了保證這批學(xué)生升一本學(xué)校，山師華清中學(xué)會(huì)根據(jù)不同的特長(zhǎng)生來(lái)分班和施教，來(lái)保證特長(zhǎng)生的升學(xué)。
因材施教，就是根據(jù)學(xué)生心理的個(gè)別差異和其他們的具體情況，有的放矢，因勢(shì)利導(dǎo)地組織教學(xué)、教育工作。程頤曾說(shuō)：“孔子教人，各因其才。有以政事入者，有以言語(yǔ)入者，有以德入者?！边@些思想正體現(xiàn)了他的因材施教之道。
也就是說(shuō)，教育者應(yīng)善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，采用不同的教育方式、方法，分別給以不同的教育。有的學(xué)生各方面都很優(yōu)秀，悟性很高，你只要稍加指點(diǎn)，就會(huì)像及時(shí)的雨露化育萬(wàn)物一樣，使之很快就成長(zhǎng)起來(lái)，有的學(xué)生悟性差一點(diǎn)，德才學(xué)識(shí)平平，則可以采用有問(wèn)必答的問(wèn)答方式來(lái)幫助他們解決學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題等等。
孔子在教學(xué)中體現(xiàn)的因材施教和現(xiàn)在的因材施教的客觀(guān)歷史背景不同，分別是在個(gè)別教學(xué)條件下的因材施教和集體教學(xué)條件下的因材施教。盡管如此，兩者的目的是一致的，都是以受教育人的個(gè)性作為教育的依據(jù)之一，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，使學(xué)生的個(gè)性得到更好地發(fā)展；同樣，教學(xué)效果也是一樣的，都有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
編輯：張福應(yīng)
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