小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要時期，也是孩子學(xué)習(xí)的起步階段，語文作為孩子升學(xué)考試中必考的一門科，重要程度不言而喻，語文的學(xué)習(xí)是需要孩子長期去積累，多讀，多寫，多積累，但是，依然有很多孩子基礎(chǔ)知識掌握不夠，在語文學(xué)習(xí)過程中不知道如何去學(xué)，導(dǎo)致成績一直沒有起色，其實，小學(xué)的知識比較基礎(chǔ)，學(xué)起來也比較簡單，孩子成績不好，主要是因為在學(xué)習(xí)中沒有掌握到正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，孩子也越學(xué)越?jīng)]勁，成績自然也好不了。
經(jīng)常與家長一起交流孩子的學(xué)習(xí)情況，相信很多家長都會遇到這種問題：孩子常常抱怨學(xué)習(xí)枯燥，覺得語文需要記憶的東西太多，很多時候好不容易記住的知識，隔天就忘了，有的孩子在學(xué)習(xí)上明明很努力，但是學(xué)習(xí)效果卻不佳，反而學(xué)習(xí)西興趣大大減少，同樣在一間教室，同樣是一個老師教，為什么孩子之間的差別這么大呢？其實，孩子很努力，成績卻沒有起色，主要是孩子在學(xué)習(xí)方法上沒用對，小學(xué)階段的知識比較簡單，主要需要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，所以，家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中，除了平時要培養(yǎng)孩子的積累和閱讀習(xí)慣，還要重視孩子學(xué)習(xí)方法的正確把握。
作為一名從教多年的資深語文老師，經(jīng)常在我的課堂上為孩子分享總結(jié)有趣的學(xué)習(xí)方法，效果明顯，很多學(xué)生都找到了合適自己的學(xué)習(xí)方法，因此，鑒于家長希望我在孩子的學(xué)習(xí)上給些好的建議或者好的學(xué)習(xí)資料，下面分享一位我在教學(xué)中遇到的一位博士媽媽，我們來看看她有什么獨特的教學(xué)經(jīng)驗，讓孩子次次都穩(wěn)居高分，相信大家看完會有所幫助。
一年級下冊的課文，課文也不長：
二年級的課文，也不長：
二年級下冊的課文，已經(jīng)有點兒長了。這時候再說每天讀課文，有的孩子已經(jīng)堅持不了了。別看5分鐘，認真堅持下來的人并不是那么多。
好了，以上就是今天的內(nèi)容，如果在孩子學(xué)習(xí)上有疑問，或者需要其他學(xué)習(xí)資料，可通過以下方式與我溝通。
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