【推薦語】
這個時代：信息變多、思考變淺，機會變多、競爭跨界，隨時干擾、永遠在線。每一個個體都在與外界的持續(xù)交換中，感受到能力階的壓力與焦慮，希望獲得適應自身成長節(jié)奏的知識，并將知識轉變?yōu)閮r值。本書將為你呈現(xiàn)隱蔽個人爆發(fā)式成長的關鍵知識、方法和背后的邏輯： 專注頭部、外包大腦、終身提問、聯(lián)機學習、知識IPO、升維思考。從這本書你可以得到成為高手的思維模式和方法，找到路徑、借助趨勢紅利，撬動個人爆發(fā)式成長。
本次共讀將帶領大家閱讀《躍遷》第2部分，字數(shù)6千字左右，預計閱讀時間20分鐘。讀完記得識別文章底部藍色海報的二維碼進行打卡簽到，打卡將作為發(fā)獎證據(jù)，請勿忘記。
（2）
高手的暗箱： 利用規(guī)律，放大努力
獲得百倍收益的關鍵，并不是百倍努力。每個時代的高手都在利用社會和科技的底層邏輯撬動自己，實現(xiàn)跨越式的成長。
走在時代前面的明白人
在我高中時，化學老師出了一道小測驗——一個空了很多格的元素周期表，要我們填空。
大部分人都填了一些，不記得的也蒙了幾個。我實在記得不多，索性完全空著，還寫上：“全部元素在化學課本最后一頁可以找到。”
第二天批改試卷，老師瘋了。
但老師是對的嗎？
老師是對的。考試的時候可不能翻化學書，還寫刺激判卷老師的話，我用這種驢脾氣來高考，肯定沒好果子吃，對大部分人來說，大學教育相對而言依然是成功的捷徑。
但我不知道，我無意中掌握了一種信息時代的必需技能——知道知識在哪兒，比知道知識是什么更重要。在書本稀缺的年代，把知識放到腦子里是非常重要的，但是在一個知識在網(wǎng)上很容易獲得的年代，我的做法也許更加正確。
今天知識有多容易獲得？舉個例子，我住在清華大學附近，從我家到最近的書店步行大概要30分鐘，而我從褲兜里掏出手機查閱同一本書，大概只用5秒鐘。5秒和30分鐘的區(qū)別，就是這20年來信息調(diào)取速度的差距——360倍。
這樣快的調(diào)取速度，使我非要記住某個知識點的必要性大大降低——我只需要記關鍵詞，而不是具體內(nèi)容，這樣能讓我的記憶量變大很多。但與此同時，我的大腦的另一個部件“工作內(nèi)存”，也代表著我的理解能力，卻在這20年里沒有什么改變。這讓我用一種新的方式學習和記憶。
過去出門，我會花半個小時記下我的航班、航站樓、目的地酒店、坐什么車、當?shù)赜惺裁春猛娴牡刃畔?；今天，我會花幾分鐘找到一個能提供這些信息的好用的App。過去聽完演講，我會記錄下演講所有精彩要點，今天我會發(fā)郵件索要PPT（幻燈片），然后打上標簽丟入我的知識管理庫，需要的時候調(diào)取出來。
我的認知方式逐漸轉換成調(diào)用知識，而不再是記憶知識。
學習的目標是調(diào)用信息、解決問題，這是一個“存儲——整合——提取——運用”的四步法。和中學時候的我相比，今天我的大腦聯(lián)網(wǎng)著一個1萬倍記憶量的云盤、享受著360倍速的網(wǎng)速，但還靠同一個內(nèi)存條和CPU（中央處理器）工作。
如果今天還把注意力花在如何讀100本書，并且嘗試把它們記住上，就好比一個人非要背下整本電話簿才開始撥電話。智慧不等于信息，記憶應交給電腦。未來世界的認知能力，是找到信息的搜索能力、運用信息的思考能力以及從大量信息里抓取趨勢的洞察能力。
這種變化對于你來說，也許是漸進的。但是提高到人類歷史的角度——我們“記住知識”的方式持續(xù)了兩千多年，而就是在近20年內(nèi)，新的認知方式突然成為主流，這種變化是不連續(xù)的、跳躍式的，就像電子從一個能量級吸收能量，突然跳到更高的能量級。
這種突變式的進化，我們就稱為“躍遷”。
對信息的不同處理方式，也會反過來影響思考方式。當我想到一個點子，我不會馬上繼續(xù)獨自思考下去，而是會上網(wǎng)找找有沒有其他人也激發(fā)過類似的思考，或者直接打電話給一個專業(yè)人士聊聊業(yè)內(nèi)最新動態(tài)。
你也許會想，這太可怕了。一個人想到點兒東西，然后就馬上聯(lián)網(wǎng)搜索、與人溝通，好像自己沒大腦一樣——你說這是不是變蠢了？
我開始也這么想，一直到我意識到，其實我過去寫書、寫專欄、講課也并不是完全獨自完成的。我寫出來書，發(fā)給編輯和朋友，大家丟給我他們的觀點以及最新看到的信息，然后我再改。和今天的方式一樣，只不過現(xiàn)在迭代更快、范圍更大，以前從出書到收到反饋要半年，現(xiàn)在昨天發(fā)表的專欄今天就有回應。但是本質(zhì)并沒變，寫作就是一種和讀者的對話。
那我到底有沒有變蠢呢？
有必要區(qū)分下“獨自思考”和“獨立思考”。我們可以調(diào)用全世界的知識和觀點，但是依然需要獨立面對兩個問題：其一，進入場景，面對當下資源、當下情景你如何解決當下問題？其二，回到內(nèi)心，你為什么要解決這個問題？你要調(diào)用多大的資源？你準備通過解決這個問題創(chuàng)造怎樣的生活？這些都需要你獨立思考。
你可以聯(lián)機打游戲，看人家的攻略通關，但還是需要獨立地玩這一關，達成你自己玩游戲的期待。就像跨國企業(yè)都在做的glocal（global-local）——“全球本土化”戰(zhàn)略，有全球視野，但是保存當?shù)靥厣?/p>
如果你有獨立思考能力，聯(lián)機思考會讓思想質(zhì)量變得更高，迭代更快。
這個時代，每個人都需要學會如何成為一個“聯(lián)機的獨立思考者”。
任何一條行業(yè)鏈，一旦某個鏈條有能大幅提高效率的新技術，這個領域的核心競爭力就會變化。
數(shù)碼攝影剛出來的時候，遇到了當時主流膠片派的一致反對——“沒有質(zhì)感”“顆粒度太大”“噪點太多”。我手頭有一個2002年出廠的30萬像素的數(shù)碼相機，剛起步的數(shù)碼相機攝影效果也的確不盡如人意。
膠片派反對數(shù)碼攝影更加深層的理由其實是，這個玩法簡直是作弊！膠片派多年摸索學習的暗房技術、沖印拼接技術變得一點兒用都沒有。如果有點兒靈性和審美能力的年輕人，拿個手機再來點兒濾鏡，效果并不比一般的攝影愛好者差。我認識的一位報社攝影記者曾特別驕傲地告訴我，他能用一秒鐘憑借手感不看鏡頭直接對焦，拍清楚一只鳥。今天自動對焦的相機，很多都能做到這一點。數(shù)碼技術的滲入使攝影界的核心競爭力從技術走向了觀察和審美能力。
這種“高科技作弊”的情況出現(xiàn)在每個領域，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、AI（人工智能）、VR（虛擬現(xiàn)實）等技術入場，一些你非常熟悉的行業(yè)，會面臨完全想不到的規(guī)則改變，競爭力會截然不同。
比如說我熟悉的教育培訓領域。一個培訓師的鏈條是這么回事兒：研發(fā)內(nèi)容——設計課程——現(xiàn)場演繹，有點兒類似電影的“編劇——導演——演員”。近20年來，這個行業(yè)經(jīng)歷了三個階段的改變。
線下教育時代
10年前，一名培訓師的核心技能是“現(xiàn)場演繹”。當時社會發(fā)展相對緩慢，知識也稀缺，同一套知識能用好幾年。因為全都是線下，一個班講完的東西，可以在另一個班重復講一次，完全不需要調(diào)整。在這樣的世界里，持續(xù)研發(fā)和改進課程似乎沒有什么必要。一個老師三年講同一門課，只要表達得足夠好，絕對口碑爆棚。
一位婦女激動地拉著某老師的手說：“老師你講得真好，和當年一模一樣，你知道我有多感動嗎？10年前我就是聽了這個講座改變自己命運的?！本€下教育時代有點兒像話劇時代——老師是好的話劇演員，演100場《茶館》，那是大師。
在線教育時代
當在線教育發(fā)展起來，競爭格局完全改變了。
首先，知識更新很快，三年前的新知今天大半已過時，教研和研發(fā)變得很重要；其次，課堂變得無限大。我在“得到”App上的專欄《超級個體》有5萬多訂閱用戶，應該是有史以來用戶規(guī)模最大的收費個人成長課。在我寫這本書的兩個月里，訂閱人數(shù)增加了兩萬，但是我?guī)缀鯖]有增加精力投入。當然這也帶來副作用，你的內(nèi)容被永遠留存下來，下次講必須是新的內(nèi)容。
這就進入了培訓界的電影時代——培訓師的核心技能從表演轉化到了研發(fā)能力。現(xiàn)在活躍在各個領域的頂尖老師，都是該領域的一線實戰(zhàn)高手或者專業(yè)研究者，不再是“專業(yè)”培訓師。
無邊界時代
“表演系”的培訓師們還沒有遇到真正的無邊界競爭（boundless career）——未來幾年，教育培訓、出版、傳媒、影視的邊界會開始慢慢模糊。一個互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容產(chǎn)品，到底是不是培訓？很多VR產(chǎn)品的教學功能已經(jīng)比培訓好，到底是不是培訓？Keep（一款移動健身App）到底算不算私教？未來的培訓市場，面臨IT（信息技術）、VR、App、內(nèi)容、直播等領域的跨界融合。
教育永存，老師也無可替代，但未來的老師一定是一群“人機合一”的新教師——用大數(shù)據(jù)理解知識盲點，用聯(lián)機專家完成教研，他們是掌握了最新呈現(xiàn)方式的各領域?qū)＜摇?/p>
1997年，國際象棋大師卡斯帕羅夫跟電腦“深藍”對弈，“深藍”最終以兩勝一負三平的成績獲勝。當時人類世界一片嘩然。在20年以后的2017年，谷歌的AlphaGo（阿爾法圍棋）跟圍棋等級分世界排名第一的柯潔下棋，也贏了。但這次我們的媒體論調(diào)變得比較輕松，而且還蠻樂觀的。
為什么相隔20年，人類社會對于這個事情的態(tài)度會有這么大變化呢？因為我們這一代人已經(jīng)逐漸接受一個事實，那就是機器真的已經(jīng)在很多領域比人強了。
《全新思維》的作者、美國未來學家丹尼爾·平克提到：世界已經(jīng)從過去的高理性時代，進入一個高感性和高概念的時代，當AI能處理大部分左腦工作，唯有感性和創(chuàng)新能讓你獲得“人”的優(yōu)勢。有6種能力極其重要：設計感，故事感，交響能力，共情能力，娛樂感，探尋意義。
在一個人工智能盛行、行業(yè)無邊界的時代，什么是未來的職業(yè)通用競爭力？一個人能夠用機器學習和處理信息，用大腦整合和創(chuàng)新思想，用系統(tǒng)思維思考問題，會是未來最有競爭力的。
今天每個人都需要面對未來，問自己三個問題：
我今天做的事，機器能做嗎？
我今天做的事，會被外包嗎？
我今天做的事，明天會做得更好嗎？
科技、社會、文化的躍遷，必然會帶來認知、思考、競爭力和人生觀的劇變。這種變化每個時代都在發(fā)生，近200年尤甚，未來只會更快。
遠的有馬車夫因汽車被淘汰；近的有打字員因計算機被淘汰，傳呼機被手機淘汰；更近的有報紙被公眾號淘汰，膠片技術被數(shù)碼攝影淘汰；身邊的有人工智能擊敗人類圍棋手，大數(shù)據(jù)讓高盛金融分析師下崗……
我用24個字形容這個時代的特質(zhì)：
信息變多、思考變淺，
機會變多、競爭跨界，
隨時干擾、永遠在線。
這是一個與過去10年玩法完全不同的時代——如果我們還頂著從非洲大草原進化來的大腦，裝著工業(yè)化時代的思維，操持著過去在學校里學到的技能，也許還能蹦幾年，但長遠來看注定被淘汰。
1825年火車剛剛試車成功的時候，這個又笨又大的鐵家伙遭到的冷眼絕對比贊揚多。每次火車開出的時候，總有很多農(nóng)場主駕著馬車和火車賽跑，每每都能把火車比下去。比完后馬車主在酒吧舉杯相慶，一起調(diào)侃火車。
近200年過去了，再也沒有比火車快的馬車，因為火車的內(nèi)在結構更合理、更開放，也更加能迭代。任何偉大而卓越的事情剛開始的時候，總是喝彩少而冷嘲多，為大部分人所不解。
同樣，走在時代前面的明白人，永遠是小部分。他們理解世界的趨勢，了解科技的力量，有更加成熟的心智模式、更開放的心態(tài)和更快的迭代速度，即使短期笨拙，長周期也一定比你跑得快——可怕的不是優(yōu)秀的人比你更努力，可怕的是優(yōu)秀的人方法論比你正確太多。
這些人就是時代的高手。
拉斐爾也用投影儀
大衛(wèi)·霍克尼是當代最有影響力的英國畫家，國際畫壇的大師之一，他還是一名藝術評論家和攝影師。
1999年，倫敦英國國家美術館舉辦了安格爾的作品展。當時的霍克尼也是業(yè)內(nèi)大師了，但他在看畫展的時候依然被震撼到了。他發(fā)現(xiàn)安格爾能在一個很小的畫幅中用素描抓住特別細微的特征，這些線條非常精準、連貫，簡直就像生長出來的一樣。
更加讓人震撼的是，這批肖像畫是一天之內(nèi)畫出來的，而且安格爾和這些模特素不相識。
畫過素描就知道，畫認識的人比畫不認識的人要容易很多，因為熟人你潛意識中已經(jīng)完成從立體到平面化的過程了。所以，對于安格爾如何在一天之內(nèi)于如此之小的畫幅上畫出這么多素不相識的模特，霍克尼備感困惑。
“要達到這種程度，他是怎么畫出來的？”霍克尼喃喃自語，“簡直像是拍出來的照片?！?/p>
霍克尼恨不得要下跪，相比之下，他自己這雙手簡直就是木頭做的。
這種自然主義的驚世天才有那么一個兩個也就算了，但是從文藝復興到18世紀，那個時代的天才畫家，全部都是這個水準。丟勒、拉斐爾、卡拉瓦喬……驚人的技藝讓人絕望。
難道現(xiàn)代人比幾百年前的人差那么多？
藝術、商業(yè)、科學、文化……我估計任何一個領域的人，都遇到過類似情況——你遇到業(yè)內(nèi)某個頂級高手的作品或產(chǎn)品，那一瞬間，你突然意識到，以你現(xiàn)在的進步速度，根本就不可能企及這些人的高度，你開始懷疑自己的腦子簡直是豆腐腦兒。
要多努力，才能看起來毫不費力？
要用多少汗水，才能澆灌出這樣的精進？
不過本書不準備繼續(xù)在“努力”這條路上給你“打雞血”。這個故事也馬上要急轉直下。
霍克尼在一次朋友聚會上，偶然得知16世紀的畫家已經(jīng)知道有暗箱——就是中國所謂的“小孔成像”——這個玩意兒的存在，達·芬奇的手稿也提到了凹凸鏡，而且畫家和磨鏡片的工匠屬于同一個公會……他在想，有沒有可能，哪怕一點兒可能，這些大師是用暗箱投在紙面上，勾出素描稿，然后上色的呢？
這樣一來，畫畫變得簡單多了，那些反復被強調(diào)的素描基本功變得不那么重要，關鍵是上色和涂抹——類似你今天畫《秘密花園》。
先不說大師，如果今天你去畫大油畫，別人也會要你給他一張照片，用投影儀投射在畫布上，勾出素描稿，然后上色就完了。要注意啊，不都是手工，別被騙了。
霍克尼腦子里有這個想法以后，心里非常害怕——要知道，假如這個推論是對的，對于歷代大師的技藝，還有相伴的各種畫雞蛋的雞血故事和美術學院學生篤信的“熟能生巧”，是多么大的打擊。巨大的顛覆需要海量的證據(jù)，他整理了500年來幾乎所有的畫作，查閱了許多資料，在2006年出版了自己研究的結果——一本331頁的書《隱秘的知識》（Secret Knowledge）。
這本書里有清晰的證據(jù)顯示，16世紀以來，幾乎所有的畫家都知道暗箱的存在，而有相當一部分畫家，在使用暗箱。他確定達·芬奇在暗箱里看過蒙娜麗莎，但他這種天才也許沒有描手稿，估計是看完自己手繪出來的；米開朗琪羅是技術狂，肯定不屑于用這種技術，但是拉斐爾，文藝復興三杰之一，肯定用了暗箱技術。這本書引起了世界級的震動，有興趣可以去看看。
回到講這個故事的初衷，我想指出的是：
如果拉斐爾在用投影儀，今天各領域的高手是否也有自己的“暗箱”？
我們并不否認高手們的努力。但他們的成就高度，沒法僅靠努力達成。他們站在巨人肩膀之上，光芒萬丈，以至于我們過去太關注他們，看不到巨人。真正拉開他們和普通人距離的，在于他們有意無意地做出的正確的選擇，以及選擇背后隱藏的規(guī)律的偉力。這些社會和科技的底層邏輯像杠桿一樣，放大了他們的努力，讓他們實現(xiàn)了跨越式成長。長江商學院的校訓是“取勢、明道、優(yōu)術”，個人方法論被放到了第三位，更重要的是把握趨勢（取勢）、理解系統(tǒng)運行之道（明道）。
《圣母子》
（拉斐爾，1505年，現(xiàn)藏于美國國家美術館）
電影《星際迷航》這樣描述星際航行原理：飛船加速飛離地球后，就不再依靠自身的燃料，而是依靠星球間的引力在飛行，利用星系間的“引力彈弓”，把自己發(fā)射到一個又一個新方向。這種情況下，自身燃料只用來調(diào)整自己的角度，這樣飛得最快，最遠，也最省力。在某些時刻，甚至可以利用“蟲洞”來穿越空間。
個人發(fā)展是一樣的，個人的命運并不是一條孤獨的航線，而是與整個社會的每一個人纏繞在一起。一開始你應該通過努力和精進達到“逃逸速度”，然后應該切換思維方式，利用平臺和系統(tǒng)的力道，撬動自己去更遠更好的地方。
沒有一個人是僅憑努力、天賦、機遇而獲得巨大成功的，躍遷式的成功都是利用了更底層規(guī)律，激發(fā)了個體的跨越式成長。
今天各領域的高手們，站在了哪些看不見的巨人之上？他們在商業(yè)、科學等專業(yè)領域的能力除了來自天賦、努力或運氣，還有哪些暗箱？他們在應用哪些隱藏的規(guī)律讓自己遠遠超前？
本書就想講這些道理。在今天的時代，基于個體的精進太慢，只有借勢躍遷，才能趕上這個時代的速度。
至于這些規(guī)律為什么沒有人分享，是他們太忙無暇顧及？還是他們反復說過但大家就是聽不懂？還是他們就蒙著試卷不肯讓大家偷看？這個不得而知。但是這本書的努力就是讓這些規(guī)律展現(xiàn)，讓巨人露出肩膀，讓每個普通人都能帶著自己的暗箱，站上去。
通過法則，實現(xiàn)躍遷。
好了，今天的故事就講到這里。小伙伴們記得簽到，讀書，是為了遇見更好的自己。我們下期再見！
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