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267班被稱為競賽班，57個學(xué)生各有各的學(xué)科優(yōu)勢，即便如此，“虎哥”還是對他們進行了分類。

一類是基礎(chǔ)扎實、學(xué)有余力的學(xué)生，他稱他們?yōu)椤叭拧睂W(xué)生。

對這樣的學(xué)生，他會鼓勵他們選擇一門感興趣的學(xué)科，作為競賽學(xué)科，多探究、多思考，讓他們有更多的突破，他們會有成就感，也能走得更遠。

另一類是對某一學(xué)科有特長的學(xué)生，他稱他們?yōu)椤捌拧睂W(xué)生。

對這樣的學(xué)生，他也會鼓勵他們的學(xué)科熱情，更要根據(jù)不同學(xué)生的特點，為他們提出建議并加以引導(dǎo)。

比如，對思維靈活、嚴謹?shù)?，他會引?dǎo)他們專攻數(shù)學(xué)、物理，對記憶力好的，他會引導(dǎo)他們專攻生物、化學(xué)，這樣讓每一個學(xué)生都能增強自信，得到提升。

因為班上學(xué)生個個都是學(xué)霸，所以難免有學(xué)生會有所放松，“玩得多一些”，對此，“虎哥”一方面會不動生色地引導(dǎo)他們合理利用時間，尤其是引導(dǎo)他們提高單位時間的學(xué)習(xí)效率。

另一方面，他會根據(jù)每個學(xué)生的不同個性特點及學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫他們制定不同的目標。

哪些是要沖刺清華、北大的，哪些是要奪狀元的，哪些是要進全省前十的，哪些是要在學(xué)科上走得更遠的等等，并在此基礎(chǔ)上，以各種成功人士、尤其是學(xué)長們的實例，引導(dǎo)學(xué)生要樹立更高遠的目標，進而提升這些學(xué)霸們的思想境界，讓他們把眼光放長遠，走好人生每一步。

對這些學(xué)霸學(xué)生，最重要的就是要培養(yǎng)他們的團隊合作精神，避免他們陷入各自為陣的狀態(tài)里。

為此，“虎哥”也動了不少腦筋。

他把學(xué)生們分成了好幾個學(xué)習(xí)小組，每個小組里都會有“領(lǐng)軍人物”，也會有“特長”人物。

他就是要讓這些學(xué)習(xí)上的“?！焙⒆?，在日常與同學(xué)的相處互動中，學(xué)會取長補短，學(xué)會如何去達到合作共贏的目標。

他說：“不能與人合作的學(xué)生，不能稱其為真正的學(xué)霸！”

而267班之所以能全班都考600分以上，也與“虎哥”堅持推進合作共贏的帶班理念是分不開的。

高中的學(xué)習(xí)方法因人而異，每個人學(xué)習(xí)習(xí)慣的細節(jié)和學(xué)習(xí)的思路方法都很不相同。

比如，有的同學(xué)會跟著老師的方案和節(jié)奏來夯實自己的基礎(chǔ)，有的同學(xué)喜歡從大量刷題中查漏補缺、訓(xùn)練技巧。

我覺得真正起決定作用的是個人的主觀因素。面對生活的態(tài)度和精神是決定學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績高度的根本因素?！?/span>

在高中學(xué)習(xí)中一些心理素質(zhì)，比如，能夠積極地經(jīng)營學(xué)習(xí)生活，愿意樂觀沉穩(wěn)地面對困難、單調(diào)和繁復(fù)，并有不斷調(diào)整和改進學(xué)習(xí)方法、吸取周圍的有效信息的能力，是很可貴的品質(zhì)。

作為267班化學(xué)組的一員，在競賽班三年的學(xué)習(xí)生活讓我感觸頗深。

學(xué)習(xí)競賽是一段很不一樣的經(jīng)歷，它會讓你學(xué)會摸索自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會面對困難、戰(zhàn)勝困難，和朋友們一起努力一起戰(zhàn)斗，我們在競賽的學(xué)習(xí)過程中體會到奮斗的快樂。

在兩年的競賽學(xué)習(xí)中，我能明顯感覺到自己的自主學(xué)習(xí)能力有了很大的提升。

在競賽回來之后，我開始轉(zhuǎn)入緊張的高考沖刺。在最后的沖刺階段最重要的就是自己看書自己做題，努力思考自己錯過的題、難題，一題多解，多題一解等問題。

總體來說，最快速的提分方法是刷題，然后再認真總結(jié)自己不會的知識點，用本子記下來。不需要把每道題都抄好，只需要總結(jié)出知識點，節(jié)省時間，看的時候也方便。

關(guān)于語文：我的語文積累很薄弱，拿分主要在除了作文以外的地方。語文答題套路化很強，老師講課的時候一定要認真分析其中的思路，答案不重要，主要是思路；除了套路，關(guān)鍵詞也很重要，什么手法怎么分析一定要在心里有譜。

關(guān)于數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)一直不是強項，后來發(fā)現(xiàn)是做題不夠，平時要自己刷卷子，總結(jié)難題思路。

關(guān)于英語：個人感覺英語實力的提高在閱讀上，多讀多練，每天堅持做二十分鐘的閱讀，關(guān)鍵不在每天做的數(shù)量，而在持之以恒；至于單詞，背一次肯定不可能永遠記住，要多背幾次，但是不能只背單詞，要聯(lián)想到有關(guān)的形式和短語，這對短文改錯和語法填空很有用。

改錯本在每次考試之前看一遍，每看一次就熟練一次，看的速度也不斷提高。慢慢地就內(nèi)化了。

還是那句話，提分還是靠刷題，以及在此基礎(chǔ)上進行有效的總結(jié)。

我基本只做學(xué)校的題，很少購買學(xué)習(xí)資料，家中書籍以教材為主。

父母聽信讒言買的“閑雜”書籍一律作“壁上觀”，我稱之“鎮(zhèn)考之寶”，嶄新的做書柜裝飾。

當(dāng)然，在高考前也根據(jù)自己的情況選擇了部分課外題作為補充，從來不會完整去刷課外的習(xí)題冊。

看書學(xué)習(xí)要認真細致，學(xué)競賽時，別人一周讀兩本，而我只看了四頁，這四頁紙翻的稀爛，如同翻過多年，還上網(wǎng)查閱了大量的相關(guān)知識。

我不預(yù)習(xí)，但是上課比較認真，從不誤課（實在是因為不怎么喜歡讀教材，有人講比自己看省力氣）；作業(yè)只選自己喜歡的和不滿意的內(nèi)容做，很喜歡逃作業(yè)，有一套行之有效的、逃避老師檢查的方法。

分享一些對高三學(xué)習(xí)的體會吧。

首先是知識的梳理，最好能結(jié)合做題一起進行，把要考查的知識仔細地過一遍，也就是一輪復(fù)習(xí)要做的工作，這個階段做題不是最關(guān)鍵的，但一定要掌握基礎(chǔ)知識。

第二個階段就是多做題，目的是多見一些知識點的考查方式，多見題型，同時一定要做好改錯的工作。

對于錯題的整理我的方法是，記下來錯誤對應(yīng)的知識點，還有是如何錯的，可以節(jié)省抄題的時間。

第三個階段是總結(jié)，對于常見的問法和?？嫉目?，要總結(jié)出標準的解答，再見則不慌。

最后就是回歸課本，尤其是生物，多看課本，反復(fù)看幾遍會受益匪淺。

高中的學(xué)習(xí)，我覺得最重要的是扎實，勤奮倒在其次。

扎實意味著不僅要徹底學(xué)通知識，還要有足夠的熟練度來解決考試中出現(xiàn)的問題。

除此之外，心態(tài)也十分重要。

保持良好的心態(tài)，不驕不躁，充滿信心，是達成最佳學(xué)習(xí)效果與發(fā)揮自身能力的必要條件。

具體來說，就是把外界的干擾與內(nèi)心的雜亂統(tǒng)統(tǒng)排除在外，時刻專注于眼下所做的事情，看書時就認真看書，做題時就專心做題，休息時就放開了休息，這樣就能將自己的最佳狀態(tài)保持下去。