中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

《微日記對(duì)提高小學(xué)中年級(jí)學(xué)生寫作能力的實(shí)踐研究》

開題報(bào)告

1. 研究背景

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫作的總目標(biāo)是：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作?！蔽覀円舱J(rèn)為，寫作是對(duì)孩子語文綜合素養(yǎng)的考量，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，寫作能力的強(qiáng)弱直接說明孩子語文學(xué)習(xí)的效果。

課題組通過對(duì)我校中年級(jí)作文的查閱及作文課上的行為分析，得出結(jié)論：學(xué)生寫作能力有很大的提升空間。學(xué)生的問題反映在內(nèi)容空泛且不新穎，語言不生動(dòng)，語病多，思路不清晰。喜歡寫作的學(xué)生少，頭疼寫作的學(xué)生多。

學(xué)生的生活是豐富多彩的，而且他們每天都在口頭表達(dá)，是泡在語言中的。學(xué)生寫作時(shí)的無米下鍋恰恰說明，生活與寫作嚴(yán)重脫節(jié)。生活是一汪無邊的清水，而微日記正是聯(lián)接生活與書面表達(dá)的必要渠道。我們希望通過微日記的訓(xùn)練，能解決上面所述的問題。

課題組通過查閱資料，找到寥寥的幾篇，有可借鑒的地方，但是如何更充分的訓(xùn)練，方式方法還需要在研究中不斷地改進(jìn)，完善。

1. 研究意義

理論意義：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于習(xí)作的基本理念：嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

實(shí)踐意義：

1、從思想層面上來說，學(xué)生樂于書面表達(dá)，愛上書面表達(dá)。從效果上來說，提高學(xué)生書面表達(dá)的能力；

2、有利于教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際寫作能力采取合適的教學(xué)方法，找到促進(jìn)寫作教學(xué)的有效途徑；

3、教師通過全程參與課題研究，進(jìn)行總結(jié)和反思，從而轉(zhuǎn)變職業(yè)行為，提升科研水平。

三、概念界定

我們所說的“微日記”，即“微型日記”，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)。內(nèi)容可抓住一天當(dāng)中難忘的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)閃念、一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)感悟等來盡情地書寫自己的喜、怒、哀、樂。一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。

四、研究目標(biāo)和研究內(nèi)容

1、研究目標(biāo)

（1）通過寫微日記構(gòu)建有效的微日記教學(xué)模式；

（2）激發(fā)學(xué)生寫的興趣，提高學(xué)生的寫作能力。

2、研究內(nèi)容

（1）引導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫微日記，構(gòu)建適合本校學(xué)生的、較為完善的、有效的微日記教學(xué)模式；

（2）通過展示評(píng)價(jià)各主題優(yōu)秀微日記，激發(fā)學(xué)生寫的興趣，讓微日記成為提高學(xué)生寫作能力的有效途徑。

五、研究方法

1、調(diào)查研究法：采用調(diào)查問卷的方式了解學(xué)生對(duì)日記、作文的看法。

2、文獻(xiàn)資料法：教師查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解當(dāng)前關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生寫微日記的方法。

3、行動(dòng)研究法：對(duì)喜愛寫微日記的學(xué)生建立個(gè)案，記錄其成長過程，研究后推廣。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究過程中注重積累第一手資料，不斷進(jìn)行概括和歸納，最終提煉出切實(shí)可行、前瞻有望的研究成果。

六、研究創(chuàng)新點(diǎn)

本課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于“微”字，是點(diǎn)的訓(xùn)練，形式簡單就降低了寫作的難度，然后通過評(píng)講與展示等活動(dòng)，讓學(xué)生感知精煉而豐富的內(nèi)容，樹立自己的語言觀。

微日記的訓(xùn)練方式新，不僅可以寫個(gè)人微日記，還可以建立小組微日記，班級(jí)微日記，發(fā)動(dòng)家長和孩子建立家庭對(duì)話薄，作為微日記的一個(gè)變體。

微日記的評(píng)價(jià)方式新。除了課堂上抽時(shí)間讓寫得好的同學(xué)讀自己的微日記，班級(jí)外面的展示欄也作為微日記的展示平臺(tái)，讓路過的學(xué)生都可以分享。我們課題組申請(qǐng)了微日記公眾號(hào)，定期將好的微日記發(fā)布在網(wǎng)上，大家在看的同時(shí)思考，學(xué)習(xí)。對(duì)于好的微日記，我們擬集結(jié)成冊(cè)，在學(xué)生中發(fā)行。

七、研究基礎(chǔ)和條件

1、學(xué)生條件

本課題的研究對(duì)象為我校三四年級(jí)學(xué)生，中年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了寫日記的基本格式，能夠用簡單的語言表達(dá)自己的想法。學(xué)生的主要問題是：一是讀書少，語言功底弱，缺乏文采。二是缺乏留心觀察周圍事物的習(xí)慣，不能有意識(shí)的豐富自己的見聞，積累寫作素材。本課題針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，采取相應(yīng)的措施，期待學(xué)生在微日記實(shí)施過程中提高寫作能力。

2、教師條件

本課題組成員均為我校中年級(jí)一線教師，對(duì)寫作能力不同的學(xué)生所表現(xiàn)出來的寫作難的行為都有深刻的了解和切身的體會(huì)，有一定的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。四位老師近幾年都有參與論文撰寫和課題研究的經(jīng)驗(yàn)。以上嘗試與實(shí)踐，為本課題的進(jìn)一步研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八、課題組分工和預(yù)期成果

1、任務(wù)分工

馮曉春：課題主持人。負(fù)責(zé)課題的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，以及子課題“微日記教學(xué)模式的構(gòu)建研究”。

張兵：負(fù)責(zé)收集、整理過程性材料和資料，撰寫階段性總結(jié)，

及子課題“微日記的寫作主題設(shè)計(jì)研究”。

豆文娟：負(fù)責(zé)課題實(shí)施過程中的具體操作步驟和方法，以及子課題“微日記對(duì)提高學(xué)生寫作能力的實(shí)施策略研究”。

楊冬冬：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行微日記的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，及子課題“微日記的展示評(píng)價(jià)方案研究”。

2、課題成果

九、研究計(jì)劃

1、準(zhǔn)備階段（2018.03——2018.04） 

(1) 成立課題小組，做好實(shí)施前的調(diào)查研究工作。

  （2）組織學(xué)習(xí)，讓課題組成員了解該課題的研究方向，查找理論支撐、討論研究方案。

2、實(shí)施階段（2018.05——2019.02）

主要任務(wù)：圍繞課題開展各類專題研究。

（1）制定研究方案：確定研究目標(biāo)和研究內(nèi)容，制定出每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)步驟和具體措施。

（2）確定研究班級(jí)，動(dòng)員參與班任課教師的力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行微日記概念界定等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，開始分班、分組實(shí)施寫作計(jì)劃。

（3）動(dòng)員家長多帶孩子參加各種活動(dòng)，增加其體驗(yàn)鼓勵(lì)家長給孩子日記、作文寫評(píng)語。

（4）特別關(guān)注積極學(xué)生的變化，及時(shí)總結(jié)。請(qǐng)他們自述成文，以給他人借鑒、學(xué)習(xí)。