老胡观点：课题研究平台积分的价值在哪里？

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老胡观点：课题研究“单打独斗”还是“抱团”好？

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老胡观点：课题主持人可以行使哪些权利？

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中期报告案例：系统思维视域下新建校校本教研提质研究

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中期报告案例：核心素养理念下小学语文写字教学有效性的策略研究

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课题案例分享：新课改下小学语文教师课堂评价能力提高研究

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科研感悟：真课堂 真课题

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以学习方式的转变，打造高品质校园学习空间

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老胡观点：科研指导给答案还是研究思路？——基于中期报告“问题与困惑”答复的思考与建议

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老胡观点：三易其稿，手把手教你学会表达

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老胡观点：中期报告，您会“开药方”吗？

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读书心得：《手把手教你做科研——写给中小学教师》——郑州市郑东新区南塘初级中学 李宾

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老胡观点：课题中期走访不应仅停留于研讨会活动

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读书心得：《科研可以这样做》——郑东新区南塘初级中学 肖卫霞

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2024年度郑州市教育科学一般课题（经费支持）中期走访活动指导意见

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读书心得：融合实践和心得的教育探索之旅——文/郑州市郑东新区南塘初级中学 魏冉

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老胡观点：无生上课：模拟课堂下的教师“自导自演”活动

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老胡观点：听“明白”课，评“明白”课——基于目标意识谈中小学教师如何听评课

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科研感悟：深耕课堂 研途成长

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课题案例：新课改下小学语文教师课堂思辨活动有效性的提高研究

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