簡(jiǎn) 訊
第3期
張紹斌名師工作室 2016年4月9日
2016年4月8日上午，金堂縣教培中心詹緒濤主任組織成都市名師工作室張紹斌工作室和金堂縣聶曉云名師工作室全體成員以及趙鎮(zhèn)片區(qū)全體語(yǔ)文教師，聚集在金中外實(shí)校開(kāi)展了“533”課堂教學(xué)研討會(huì)，這次活動(dòng)還邀請(qǐng)了四川省教教科院中語(yǔ)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、教育部基礎(chǔ)發(fā)展中心“語(yǔ)文新課程推進(jìn)研究”項(xiàng)目核心成員、全國(guó)語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育科委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)語(yǔ)文教學(xué)常務(wù)理事何立新老師和成都市教科院中學(xué)語(yǔ)文研究員、著名特級(jí)教師程一凡老師參加。這次活動(dòng)取得了很好的效果，給與會(huì)者以很大的收獲。
首先，我們?cè)诮鹬型鈱?shí)校錄播室聽(tīng)取了育才七中金堂分校的青年教師葉力裴和金中外實(shí)校青年教師肖燕老師就初中八年級(jí)語(yǔ)文《貓》一文的課堂教學(xué)實(shí)錄，兩位老師結(jié)合金堂縣“533”課堂教學(xué)精神，精心設(shè)計(jì)，展示了不同的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。
課后，我們?cè)诮鹬型鈱?shí)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳聽(tīng)取了何立新老師和陳一凡老師兩位專家對(duì)兩節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng)。
何立新老師指出，文學(xué)作品，特別是散文的教學(xué)值得我們認(rèn)真探討。他說(shuō)，兩堂課都能從語(yǔ)文學(xué)科的屬性去思考、去教學(xué)，第一節(jié)課中的字詞理解，第二節(jié)課把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)文本，對(duì)三只貓的續(xù)寫(xiě)，對(duì)貓的情感流露，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言材料中去感知文本，取得了很好的效果。他說(shuō)，過(guò)去的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)分地強(qiáng)調(diào)思想教育，忽視了人文的東西，語(yǔ)文教學(xué)是理解的過(guò)程、是實(shí)踐的過(guò)程；今天的兩位老師都在自覺(jué)地糾正課改之初的偏差，在課堂教學(xué)中都有教師的文本解讀，對(duì)“貓”的同情，對(duì)貓主人的理解，特別是第二節(jié)課在文本解讀上更深入，教者抓住了文本中的第四只貓——“黑貓”，讓學(xué)生去思考，這對(duì)文本的解讀，對(duì)文章主旨的顯現(xiàn)上有很大的作用。同時(shí)何老師還指出，兩位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上還應(yīng)更加體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知水平，在教學(xué)的藝術(shù)上還應(yīng)該加強(qiáng)。
陳一凡老師在評(píng)課中指出：兩位老師在教學(xué)中表現(xiàn)出很多值得學(xué)習(xí)的地方，一是兩位兩位老師都有追問(wèn)的意識(shí)，讓學(xué)生在追問(wèn)中去思考，追問(wèn)在教學(xué)中有很大的價(jià)值；二是兩堂課都注重了學(xué)生的參與交流；三是都對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的引導(dǎo)比較到位；接著他也指出了兩位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些問(wèn)題：他說(shuō)，在探討問(wèn)題的深度上還要提升，要進(jìn)步挖掘文本中人性的東西，教學(xué)中要優(yōu)化合作交流，要注重學(xué)生的獨(dú)立思考，合作交流不能代替獨(dú)立思考；在課堂教學(xué)上要少用一些齊答的方式，因?yàn)辇R答不能反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，在教學(xué)中我們要盡量用好學(xué)生的思維，使我們的教學(xué)更能體現(xiàn)其價(jià)值。
最后，教培中心詹主任做了總結(jié)性的發(fā)言。這次教學(xué)研討對(duì)我們工作室的全體老師是一次很好的培訓(xùn)。
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