[轉(zhuǎn)] 潘懋元先生：如果沒有學(xué)生，我會很寂寞
廈大為潘懋元舉行從教75周年慶典，90歲的潘懋元15歲就當(dāng)老師，從小學(xué)教起，接著是中學(xué)，后來是大學(xué)，現(xiàn)在，他每周還要給博士生上課。高等教育學(xué)在中國作為獨(dú)立學(xué)科，潘懋元功不可沒。教育部昨日發(fā)來的賀信中評價(jià)說，潘懋元“為創(chuàng)建我國高等教育學(xué)科，豐富和發(fā)展我國高等教育理論體系作出重要貢獻(xiàn)”。
近500名來自教育部、高等教育研究機(jī)構(gòu)、高校的來賓，參加了當(dāng)日在廈大舉行的潘懋元從教75周年慶典以及“高等教育研究的社會責(zé)任”研討會。
15歲起開始教學(xué)生涯從小學(xué)老師當(dāng)?shù)讲┦可蠋?/strong>
歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的慶典在潘懋元上臺發(fā)表感言中達(dá)到高潮。和過去一樣，90歲的潘懋元沒有帶講稿，站著說開了，他說，我在想，如果沒有學(xué)生，我會很寂寞。他的學(xué)生在場下會心地笑了，他們都熟悉他的一句話：我一生最為欣慰的是，我的名字排在教師的行列里。
潘懋元75年的教學(xué)生涯，富有傳奇——15歲時(shí)，潘懋元就開始教學(xué)生涯，初中畢業(yè)的他在家鄉(xiāng)的一所小學(xué)當(dāng)老師。而且，他的教師生涯并不是一條“虛線”，而是“綿延不絕”，他在讀高中、上大學(xué)時(shí)，一邊讀書，一邊教書。他說，正是不斷學(xué)習(xí)，使我從小學(xué)、中學(xué)教到了大學(xué)。
這位90歲的老人習(xí)慣性地眨著眼睛，帶著小孩般得意的神情說，75年來，我當(dāng)過小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生、碩士生、博士生的老師。潘懋元的另一個(gè)傳奇是，他從小學(xué)校長、中學(xué)教務(wù)主任，當(dāng)?shù)酱髮W(xué)副校長——潘懋元是演武小學(xué)前身——廈大附屬小學(xué)的第一任校長。
他主編的《高等教育學(xué)》成為這一學(xué)科理論基礎(chǔ)
這位杰出教師的名字，和中國高等教育聯(lián)系在一起，通俗地說，高等教育學(xué)在中國作為獨(dú)立學(xué)科，潘懋元功不可沒。北京師范大學(xué)校長鐘秉林昨天說，今天中國高等教育學(xué)科的發(fā)展勢頭，和潘懋元的貢獻(xiàn)是分不開的。
廈大教育研究院院長劉海峰說，在上個(gè)世紀(jì)50年代，潘懋元就敏銳地感覺到“不能把大學(xué)生當(dāng)成小學(xué)生、中學(xué)生一樣來教育”，當(dāng)時(shí)，大學(xué)教育系學(xué)的是普通教育，潘懋元認(rèn)為，大學(xué)必須要有自己的教育理論。因此，他倡議建立高等教育學(xué)新學(xué)科。不過，一系列政治運(yùn)動(dòng)，使得高等教育學(xué)科“難產(chǎn)”，直到上世紀(jì)八十年代，潘懋元的建議才得到關(guān)注。
潘懋元因此創(chuàng)造了中國高等教育研究的多個(gè)“第一”：包括創(chuàng)建我國第一個(gè)高等教育研究機(jī)構(gòu)，他主編的《高等教育學(xué)》，是中國第一部公開出版的高等教育學(xué)專著，成為這一新學(xué)科的理論基礎(chǔ)，潘懋元還是我國第一位高等教育學(xué)的碩士生和博士生導(dǎo)師。事實(shí)上，遠(yuǎn)不止如此。潘懋元關(guān)于大學(xué)“精英論”“大眾化”的闡述，影響著中國的高等教育發(fā)展，教育部教育發(fā)展研究中心主任張力昨天說，潘先生為高等教育改革與發(fā)展提供的方案，都得到國務(wù)院和教育部領(lǐng)導(dǎo)的重視。
不僅是“有福之人”還是“有德之人”
潘懋元有句座右銘：板凳敢坐十年冷，文章不寫半句空。他的同行和學(xué)生說，這是他的人生寫照。中山大學(xué)原黨委書記李延保昨天說，潘懋元不僅是“有福之人”，還是“有德之人”。他形象勾勒了潘懋元為人熟悉的一面：潘參加學(xué)術(shù)會議，都是自己準(zhǔn)備講稿，而且總是站立演講。李延保說，他平易近人，從不以權(quán)威自居，也不以勢欺人。
潘懋元在他90歲時(shí)還保持他這個(gè)年齡的多數(shù)人無法做到的一點(diǎn)：他從不夸夸其談，也沒有廢話，任何發(fā)言總是言簡意賅。他的發(fā)言總是在他拋出他的獨(dú)特見解時(shí)戛然而止，人們還沉浸在回味中，他翩然下臺。廈大校長朱崇實(shí)昨天說，潘懋元把個(gè)人道德與社會責(zé)任完美地結(jié)合起來，充分體現(xiàn)了高級知識分子和大學(xué)教授應(yīng)有的風(fēng)范。
潘懋元昨日還獲得中國高等教學(xué)學(xué)會頒發(fā)的“高等教育科學(xué)研究特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，中國高等教育學(xué)會會長、教育部原副部長周遠(yuǎn)清為他頒獎(jiǎng)。
【同步新聞】匿名廈大校友為潘懋元基金會捐款80萬
本報(bào)訊 （記者 佘崢 通訊員 李靜）一位匿名廈大校友為潘懋元基金會捐款。
本報(bào)的消息來源說，這位廈大校友為基金會捐了80萬元，使得這項(xiàng)基金會目前的數(shù)額已經(jīng)超過200萬元。校方昨日在慶典上說，這位廈大校友已經(jīng)多次捐款給廈大，提出的要求是“匿名”。據(jù)說，全校只有書記和校長比較清楚地知道他是誰。校方昨日還說，潘懋元基金會將用來獎(jiǎng)勵(lì)從事高等教育的師生，開始時(shí)范圍只局限在廈大，最終將面向全國。
【特寫】潘懋元的“三經(jīng)”
教書經(jīng)>>>
第一次上課以失敗告終覺悟到教書應(yīng)有方法
潘懋元15歲時(shí)當(dāng)上小學(xué)老師，教小學(xué)三年級國文和算術(shù)，不過，第一次上課，以失敗告終。潘懋元說，其實(shí)，事先我花了很多心思備課，準(zhǔn)備了很多材料，也定了計(jì)劃。結(jié)果到上課那天，一上講臺就緊張，才講了十幾分鐘，就將備課的內(nèi)容全部講完，再也不知道講什么。學(xué)生們見老師沒話可說，就開始在下面嘰嘰喳喳、打打鬧鬧，教室的秩序頓時(shí)亂成一團(tuán)。潘懋元曾對本報(bào)回憶說，當(dāng)他轉(zhuǎn)身到黑板上寫板書時(shí)，孩子們就朝他扔?xùn)|西。不過，失敗并未使潘懋元?dú)怵H，不愉快的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使潘懋元覺悟到：應(yīng)該要有教學(xué)方法。
育兒經(jīng)>>>
有三個(gè)“廳長級”的兒子 人格培養(yǎng)比知識教育重要
潘懋元在大學(xué)時(shí)和同班同學(xué)龔延?jì)烧劻藨賽?，兩人后來結(jié)婚，共同養(yǎng)育了三男一女。他們是令人羨慕的父母，女兒畢業(yè)于中國科技大學(xué)，三個(gè)兒子，一位當(dāng)了副市長，一位當(dāng)了大學(xué)副校長，一位當(dāng)了大學(xué)黨委書記。潘懋元的一位同事昨天說，我們都稱他們家是“一房三廳”，即一個(gè)大家庭里，有三位廳級干部級別的兒子。別看這些兒子在外面身居要職，但是，在老爸面前，“他說一，他的兒子們不敢說二”。他說，我沒有什么“育兒經(jīng)”，我只認(rèn)為，人格的養(yǎng)成比知識的教育重要得多，我主要是對他們進(jìn)行人格的培養(yǎng)，不是婆婆媽媽，而是以身作則，無言之教。
他坦承，他花在學(xué)生身上的時(shí)間，要比花在子女身上的時(shí)間多得多。
潘懋元的孩子曾經(jīng)這樣評價(jià)父親，對待學(xué)生像子女，對待子女像學(xué)生。
長壽經(jīng)>>>
82歲登上海拔5020米高山挨上枕頭2分鐘就能睡著
在昨日慶典上，有位發(fā)言者說，1996年時(shí)，他和潘懋元一起開會，76歲的潘懋元做了20個(gè)俯臥撐，而且，是那種“腳勾在高處”的。潘懋元的一位同事說，何止是76歲，80多歲時(shí)他都在做。潘懋元的學(xué)生，廈大副校長鄔大光回憶了他和時(shí)年82歲的潘懋元到西藏出差的經(jīng)歷。
踏訪西藏，一直是潘懋元的一個(gè)心愿。2002年，潘懋元接到在西藏的開會邀請，“躍躍欲試，全無難色”。擔(dān)心受到家人的阻攔，他還和鄔大光訂了攻守同盟：赴藏之事，不必向家人提起。鄔大光忐忑不安，在臨行前一天，還是忍不住向潘老師的大兒子、時(shí)任廈大副校長的潘世墨坦白，潘世墨大吃一驚，但是，他考慮再三，決定成全父親的心愿。就這樣，當(dāng)年，82歲的潘懋元登上了海拔5020米的西藏米拉山，鄔大光說，到達(dá)米拉山山口，因空氣稀薄，缺氧嚴(yán)重，大家都說，不要下車了，但是，潘懋元說，當(dāng)然要下，抽根煙，照張相，留個(gè)紀(jì)念。
潘懋元喜歡抽煙喝茶，他的同事說，他的長壽之道可能在于：他特別會睡——挨上枕頭不到兩分鐘，他就能呼呼大睡。有一次去醫(yī)院體檢做B超，他居然也睡著了。（本報(bào)記者佘崢通訊員李靜）
