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如何在現(xiàn)有崗位上尋求職業(yè)發(fā)展突破
如何在現(xiàn)有崗位上尋求職業(yè)發(fā)展突破
2007-04-11 10:57:04 

  常聽到這樣的抱怨“我上司不給我什么機會,我怎么可能能力有提高,職業(yè)發(fā)展上有突破呢?”。乍一聽,似乎句句在理,管理理論不是也聲稱“培養(yǎng)下屬是管理者、領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)”嗎? 但是如果你沒那么好運氣,沒有碰到一個善于發(fā)現(xiàn)下屬特點、善于培養(yǎng)下屬能力的上司,是不是自己不能有所提高就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖聝耗兀课乙詾?,這是懶惰人給自己找的借口,一個人的職業(yè)發(fā)展是要靠別人不斷用你和你不斷用自己相結(jié)合來取得預(yù)期的成功的。

 

在上周末哈爾濱工業(yè)大學(xué)軟件工程碩士的課堂上,我提出了這個問題讓同學(xué)們思考。其目的是想啟示大家,能力的提高更多的是要靠自己主動創(chuàng)造機會、不斷反思不斷提高。我在課堂上給大家舉了很多例子來說明這一點,在此略舉幾個:

 

1、清楚認識自己

 

我常喜歡講,一個人的職業(yè)發(fā)展和能力培養(yǎng)一定要清楚幾個問題:我想做什么?我能做什么?我該做什么?“我想做什么”不是一個單純的主觀愿望,它還包括這個目標(biāo)需要我具備哪些條件,專業(yè)技能、職業(yè)技能、學(xué)歷、經(jīng)驗、個人品牌等。這叫To-Be

 

“我能做什么”是對自己目前的專業(yè)技能、職業(yè)技能、學(xué)歷、經(jīng)驗、個人品牌的清醒認識,屬于As-Is

 

“我該做什么”是基于前兩者分析以后的結(jié)論,如果To-Be與 As-Is之間的Gap analysis結(jié)果發(fā)現(xiàn),To-Be有點不切合實際,那么就調(diào)整它或者按分步實現(xiàn);如果切合實際,只是自己需要在專業(yè)技能、職業(yè)技能、學(xué)歷、經(jīng)驗、個人品牌等一個或幾個方面做進一步努力去改善,那么就制定自己的Action Plan。

 

從As-Is---> To-Be---> Gap Analysis---> Action Plan,其實就是一個給自己做咨詢的過程。當(dāng)然,這個對咨詢能力提出了比較高的要求,不是一般人可以看的明白、想得清楚的。也許需要求助于一些非常專業(yè)的人力資源顧問或資深的高級經(jīng)理人。也許得不到一個系統(tǒng)性的結(jié)論,但至少可以為你的前進提供一個指導(dǎo)思想,然后在嘗試不斷反思、檢討,不斷把自己矯正到高速成長的軌道上去。從方法和工具層面來講,有很多東西可以幫助你完成這個過程,比如SWOT分析、 MBTI職業(yè)性格分析、 Coaching技術(shù)等等。

 

2、主動創(chuàng)造機會

 

認清了自己,然后就是一點一滴的努力了。一般懶人都抱怨機會少,其實機會無處不在,只是你是否有用心去尋找和創(chuàng)造的問題。比如:自己希望未來能從程序員變成一個項目經(jīng)理,而部門目前有項目經(jīng)理,那么自己該怎么做呢? 我的建議是抓住一些非項目經(jīng)理份內(nèi)的事情當(dāng)作項目來運作,比如部門活動的組織??蓜e小看這件事情,要考慮大家需求的平衡和綜合(需求/范圍管理、溝通管理),要考慮適合部門需求及人員數(shù)量活動的方式、時間計劃、地點路線以及應(yīng)付一些不可控因素發(fā)生時的應(yīng)變措施(計劃管理、變更管理),要組織活動所需要的資源及任務(wù)角色的分派(人力資源管理、采購管理),然后是實施和監(jiān)控活動的開展,最后是總結(jié)。小小一個部門活動,其實幾乎囊括了項目管理的所有基本要素。這難道就不能鍛煉項目管理能力?

 

再比如,也不是非得工作中才可以啊,比如溝通能力,在自己日常生活中都必須提醒自己按照從培訓(xùn)課程、書上學(xué)到的那些溝通技巧去實踐、去提高,也只有這樣的點點滴滴積累,才可能把很多溝通技能融入到自己的行為習(xí)慣中去,才可能運用自如。

 

再比如,自己目前工作量不是太大,而某個同事在搞一個自己感興趣的東西,可能對自己能力提高有幫助。那么為何不主動請纓給同事打打下手,從中學(xué)到一些東西呢?

 

還有一個非常重要的途徑,那就是Internet,我一直覺得它是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一,Internet的出現(xiàn)不僅僅改變了我們的生活方式,對于我來說,它更是改變自己的學(xué)習(xí)方式,自己對于IT前沿思想的吸收和消化有差不多一半以上都是通過互聯(lián)網(wǎng)獲得的。上帝恩賜我們?nèi)绱撕玫囊粋€資源,我們有什么理由不好好利用起來提高自己的能力、豐富自己的專業(yè)知識呢?

 

總之,方式和方法很多,只要你不給自己借口。

 

3、學(xué)會管理好你的上司

 

我談以上這些不是給經(jīng)理人們找托辭、尋借口,培養(yǎng)下屬和團隊的能力是管理者的不二職責(zé)。但是,畢竟他們對下屬和團隊培養(yǎng)的前提可能取決于員工的績效、業(yè)務(wù)目標(biāo)以及經(jīng)理人個人的喜好。他們不可能也沒必要對下屬的前途負全部責(zé)任。因為,你自己的前途命運不得不掌握在你自己手里,只有你才必須對它負全部責(zé)任。因此,除了以上兩點你還必須主動向你上司爭取。方式有很多:比如談你自己的發(fā)展規(guī)劃(當(dāng)然要切合實際,不要大而空),征求上司的意見;再比如,在上司一些沒有落實明確責(zé)任人的事務(wù)上面,主動請纓。

 

4、踏踏實實把爭取來的事情盡最大努力做好

 

為什么要提這個相信就不必再談了。試想,如果你不用心整砸了,自己怎么好意思以后再去爭取呢? 以上四點,提供給一直關(guān)注這個話題但沒有找到方向和思路的朋友們參考,但愿沒有誤導(dǎo)你們。(http://itsp.amteam.org/Blog/scwys/A550324.html)

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