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一、珠心算的定義：

以算盤為工具，進(jìn)行加、減、乘、除、開方等運(yùn)算的計算方法。其運(yùn)珠技巧有一定的規(guī)律及口訣，當(dāng)使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細(xì)胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子里，這種活算盤的影像，稱為“虛盤”。它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦里來完成珠算運(yùn)算，即我們所謂珠算式心算。（以上為百度百科定義）

二、為什么要學(xué)珠心算：

1、從學(xué)習(xí)的角度上講，學(xué)習(xí)珠心算有助于提高孩子的計算能力，對提高計算速度有很大幫助。而提升計算速度和準(zhǔn)確性會促進(jìn)數(shù)學(xué)成績的進(jìn)步（考試的時候正是要注重效率），幫助孩子從小建立自信心。

2.幫助孩子注意力集中。我們知道很多家長都有同一種煩惱：孩子年紀(jì)小，上課坐不住怎么辦？學(xué)習(xí)珠心算，越往后越復(fù)雜，需要孩子的注意力更加集中。在不知不覺間鍛煉了孩子的注意力。

3、鍛煉孩子的思維。我們從定義中看到，算盤的盤式、檔次以及算珠的浮動變化都會描繪到腦海里，形成“虛盤”。而這種方式鍛煉了孩子對立體幾何的空間思維感，同時一邊打算盤一邊思考也可以幫助孩子開發(fā)大腦。

三、低年級的孩子是否適合學(xué)習(xí)珠心算：

珠心算的學(xué)習(xí)，原則上年齡愈低愈好，因為人類智力腦細(xì)胞的成長，三歲以前已完成70﹪，四歲至12歲成長至100﹪。珠心算的學(xué)習(xí)過程，須透過算盤操作的熟練，來激化影像的建立，而腦細(xì)胞的滋長，便是影像建立的原動力。

然而珠心算課堂氣氛較為沉悶，孩子很難靜下心來，教具較少。珠心算不僅需要課堂上認(rèn)真聽講，還需要課后家長幫助督促練習(xí)。而且有些孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本數(shù)學(xué)概念，比如加減乘除，很難擺脫去想象算盤進(jìn)行珠算，因而越學(xué)越難學(xué)。

我認(rèn)為，從小學(xué)開始學(xué)習(xí)珠算是比較好的時機(jī)，但一定要學(xué)懂、學(xué)會。否則對數(shù)學(xué)的幫助只是“事倍功半”了。