本周二，國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）宣布了2018年最新PISA成績。
PISA即“國際學(xué)生評估項目”，是針對15歲學(xué)生閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)四項能力評價研究項目。從2000年開始，PISA每三年進行一次測評，被譽為“教育界的世界杯”競賽。
本次測試共有79個國家（地區(qū)）參加。在最新公布的結(jié)果中，我國四省市（北京、上海、江蘇、浙江）作為一個整體取得全部3項科目第一的好成績！
而一向以發(fā)達的教育體系著稱的德國，測試成績卻差強人意，甚至比往年有了明顯倒退：
上圖是按閱讀成績排序的前30名。可以看到，德國名列20位，三項成績都僅僅略高于平均值。
這一結(jié)果令德國人大跌眼鏡，媒體一片哀嚎。
《法蘭克福匯報》報道稱：“最新Pisa結(jié)果顯示，德國15歲的學(xué)生中有五分之一只能讀懂簡單的句子。”報道稱這些不愛讀書的人（Lesemuffel）水平相當(dāng)于文盲（Analphabet）。
在閱讀方面，20%的15歲學(xué)生甚至沒能達到小學(xué)畢業(yè)標(biāo)準；在數(shù)學(xué)方面，2018年的PISA成績要明顯低于2012年；在自然科學(xué)領(lǐng)域，2018年的平均成績低于2006年！
《世界報》也表示“德國學(xué)生Pisa成績太差引發(fā)擔(dān)憂”
令人意外的是，在一向以愛讀書著稱的德國，學(xué)生對閱讀的興趣也明顯下降。只有四分之一表示自己的最大愛好是讀書，二分之一稱自己只有在“必須這樣做以獲得所需信息”時才看看文字，而居然有34%的學(xué)生直言閱讀是“浪費時間”！
圖片來源：tagesschau.de
總之，這次的測評結(jié)果令德國人感到扎心，也引起了各界對于德國教育的大討論。
很多教育專家都在反省，有人認為是原因是年輕人看手機太多，閱讀太少；也有人歸咎于學(xué)生動不動就罷課；還有人認為政府只看重高等教育而忽視了基礎(chǔ)教育，導(dǎo)致中小學(xué)師資力量不足……
而也有一些德國媒體表示：我不服！
《圖片報》在昨天的報道中，對這一測評結(jié)果提出了質(zhì)疑：“我們成績這么差，是不是因為別的國家作弊了？”并且還在開頭附了一張中國學(xué)生的照片，圖注寫著“中國的Pisa成績特別好，是不是因為只有最優(yōu)秀的學(xué)生參加測試了？”
報道引用杜塞爾多夫大學(xué)教授Heiner Barz的觀點說，Pisa測試結(jié)果有很大的解讀空間，因為德國嚴格遵守了測試規(guī)則，而其他國家很可能并沒有。
“也就是說，其他國家有可能在Pisa測試這一天，建議那些較差的學(xué)生請病假。”
該教授還表示，中國只有教育水平最好的省市參加了測評，因此測試結(jié)果是不公平的。
而另一位教育專家則認為這個測試意義不大：“分數(shù)上的細微差距會導(dǎo)致名次上下差距巨大。但是在日常生活中其實無關(guān)緊要。就像100米跑步，用時9.8秒還是9.9秒會決定獎牌歸屬，但是我能不能趕上公交車，其實也不在于這0.1秒”
對于德媒的這個態(tài)度，小編想說：你們開心就好~
但是，“讓差學(xué)生請假”這個猜測有什么依據(jù)呢？這腦洞是不是有點不負責(zé)任了……
其實，德國在Pisa測試中慘敗也不是第一次了。2000年進行的第一次Pisa測試中，德國在32個參與國家（地區(qū)）中名列22位，當(dāng)時這一事件震驚了德國，被稱為“Pisa-Schock”。此后德國提高了對基礎(chǔ)教育的重視，排名有所上升，但從上次測試（2015年）開始，又開始連續(xù)下滑。
德媒把這個鍋甩給了難民。
《圖片報》文章說：“為什么其他國家比我們好那么多？德國在79個參賽國家中下滑至第20位，比波蘭、中國、瑞典都要差。其中一個原因是：德國的非母語者比例在提升。從2015年至今，有20萬名難民在德國上學(xué)?！?/p>
中國學(xué)生的PISA成績在2009年、2012年連續(xù)兩年排名第一，2015年退步到第十，如今再次回歸第一。這份報告對中國教育界人士來說，可謂是一個鼓舞人心的報告。
當(dāng)然，中國人也確實不應(yīng)盲目樂觀。京滬江浙四地的確是中國教育水平的高地，這是不爭的事實。經(jīng)合組織秘書長古里亞（Angel Gurria）也強調(diào)，中國東部的這四個省市'遠不能代表中國的整體情況'。
但上海市教育科學(xué)研究院PISA研究中心專家王湖濱表示，根據(jù)測試數(shù)據(jù)，即使是京滬江浙四地中最弱勢的學(xué)生，其閱讀能力都超過了測試國家/地區(qū)的平均水平。
而一向奉行快樂教育的德國，PISA 成績卻一路下滑，這的確值得思考。
在青少年教育方面，中德教育方式究竟有什么差異，孰優(yōu)孰劣，對此你有什么看法？
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