眾所周知，有矛盾才有吸引力，矛盾沖突越激烈的故事，吸引力越強(qiáng)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)生眼前，極少有矛盾沖突的大事發(fā)生。

    但是孩子每天上學(xué)，在學(xué)校里，矛盾沖突的事，并不多?；氐郊依铮矝]有多少有矛盾沖突的事發(fā)生。正是這樣的原因，他們的作文缺少可供選擇的材料。這就是學(xué)生普遍感到作文難的重要原因所在——沒有故事可寫，尤其沒有好的故事可寫。

    而記敘文必須寫故事，怎么辦？要拿到作文高分，要寫有吸引力的故事，怎么辦？

    這個(gè)方案非常易于操作。首先學(xué)生要有一本“滿分作文”之類的作文書。這就是裝故事的“籮”。然后，就是在籮里撈魚的方法。簡(jiǎn)約地說，叫分類記故事。分成六類，每類記住一個(gè)或兩個(gè)故事，就可以了。

    不是背文章，只要記文章里的故事——記住誰跟誰在哪個(gè)問題上發(fā)生矛盾——就有故事可寫，就有大量的好故事可供選擇了。

    我們看《西游記》，書中孫悟空與妖怪強(qiáng)烈的矛盾沖突吸引我們讀下去。我們看過之后呢，腦子里留下來的是什么？是孫悟空法力無邊的人物形象，是妖魔鬼怪恐怖的人物形象。

    從這里可以看出，作者用了大量筆墨，刻畫人物形象。作者正是用人物形象震撼讀者，將人物形象在讀者頭腦里刻下深深的印象。

    記敘文也是這樣。閱卷老師會(huì)不會(huì)給學(xué)生作文高分，關(guān)鍵的是小作者在文章中刻畫的人物形象，有沒有在老師頭腦里留下印象。

    如何刻畫人物形象？有一個(gè)“三點(diǎn)法”，簡(jiǎn)約地說，叫“想一個(gè)形象，找三個(gè)點(diǎn)”。

    不少閱卷老師給作文評(píng)分，看了開頭的第一段，心中就定調(diào)了。這篇作文是好文章，還是一般的作文，看了第一段，老師在心中就有個(gè)基本的調(diào)子。所以，寫好第一段，很重要。

    如何寫好第一段呢？推薦三種不同的寫法。

  第一種：形象鉤子。簡(jiǎn)約地說，想一個(gè)形象，找三個(gè)點(diǎn)。比如寫一個(gè)自己成功的形象。這個(gè)方法，學(xué)生易記易懂易掌握。這個(gè)鉤子常用在“從失敗到成功類”的文章。

第二種：道理鉤子。簡(jiǎn)約地說，1、想一個(gè)道理；2、找一個(gè)物體；3、用物體講道理。比如“勿忘初心”就是用“初心”這個(gè)物體講我們共產(chǎn)黨人在今天要如何奮進(jìn)的道理。道理鉤子用不好的學(xué)生，往往是想一個(gè)道理，然后就寫上去。那樣的作文，老師一看，就認(rèn)為是一般的作文，不會(huì)給高分的。

 第三種鉤子：回憶鉤子。向讀者明確地表示文章里要講的故事是以前發(fā)生的事。如“那是我六周歲的時(shí)候”“還記得那是三年前”。

    為什么這樣寫，就能鉤住讀者呢？因?yàn)樽x者認(rèn)為，過去發(fā)生的事，作者現(xiàn)在拿來寫，說明那件事在作者心中有份量、有價(jià)值，有影響力。這樣的事，讀者就會(huì)愿意花點(diǎn)時(shí)間去閱讀。回憶鉤子常用在這樣一些題目的作文中：落滿陽(yáng)光的回憶、往事如歌、成長(zhǎng)路上有你相伴、師恩難忘、最美麗的相遇……

    你有問過孩子這樣的問題嗎：“老師有沒有講過，文章有結(jié)構(gòu)？你知道的文章的結(jié)構(gòu)有哪些？說我聽聽。” 百分之八十概率你的孩子會(huì)回答：總分總。

    總分總，是說明文的結(jié)構(gòu)。記敘文有它自己的特殊的結(jié)構(gòu)。能掌握記敘文的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用于寫作文之中，寫作文就輕松。孩子頭腦里，沒有文章的大體的結(jié)構(gòu)，就如在黑暗中走路，四處碰壁，頭破血流。

    首先要講清，任何東西都有它的結(jié)構(gòu)，如房子，就有房頂、墻壁、地面。做房子的，可不可以先做房頂呢？不能先做房頂。所以做房子的人，必須按結(jié)構(gòu)來做。

    文章也一樣，我們寫文章的人，也必須按文章的結(jié)構(gòu)來寫。否則，就可能犯“先做房頂”的低級(jí)錯(cuò)誤。不知道文章結(jié)構(gòu)的學(xué)生，寫作文就越寫越難，甚至失去寫作文的信心。