硬筆書法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會(huì)大有裨益。注意提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，對小學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔和書寫評價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
一、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
3、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
二、教材和材料作業(yè)本 ：每人一本字帖、一本田字格本
三、具體教學(xué)計(jì)劃：
第一周
1、簡述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法、硬筆書法的特征和它的實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)魅力，讓學(xué)生感受到硬筆書法的用途，再介紹一下硬筆書法所使用的工具，正確的坐姿和握筆的方法，以及正楷的筆畫名稱了解，并說明本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的大致范圍。
2、“點(diǎn)的書寫”（右點(diǎn)、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、長點(diǎn)等），在每一個(gè)知識結(jié)束后，都要學(xué)生做規(guī)范的練習(xí)。 （兩個(gè)課時(shí)）
第二周
字法講解（硬筆楷書的基本筆畫和組合筆畫）（兩個(gè)課時(shí)）
第三周以后
偏旁部首的寫法，以及字體的間架結(jié)構(gòu)與布勢，等學(xué)生漸漸熟悉簡單字的寫法后，在將古詩的吟誦和獨(dú)立的字的寫法穿插進(jìn)來，分別練習(xí)，讓他們在練字的過程中，同樣感受到古詩的韻味，每周學(xué)一首，中間時(shí)不時(shí)安排一些視頻以提高孩子的興趣，每周都會(huì)布置好家庭作業(yè)，這樣能夠更好鞏固本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃
第一、二課：教會(huì)學(xué)生正確掌握寫字時(shí)執(zhí)筆方法，書寫時(shí)姿勢，必須做到：頭正、身直、腳平、胸挺，以及漢字基本筆畫八：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、提、鉤?，F(xiàn)行小學(xué)生書法教學(xué)由于專業(yè)書法師資的缺乏、教學(xué)設(shè)備簡陋等等，使得書法教學(xué)的研究不夠深入，很多學(xué)校的書法教學(xué)對學(xué)生指導(dǎo)方向不很明確。就筆法教學(xué)而言，動(dòng)不動(dòng)是講解一個(gè)“永字八法”就不了了之，認(rèn)為寫好了“永”字，筆法就過關(guān)了。其實(shí)不然，中國漢字還有一些基本筆畫在“永”字中是找不到的，比如橫鉤、彎鉤、臥鉤等等，象臥鉤這樣的筆畫，初學(xué)書法的人無不感到無所適從。就說“永”字中的捺也只是一個(gè)斜捺，而捺畫真正的難度還是“永”字中所不具備的很多漢字都使用的平捺，如“之”字中的捺，過度迷信“永”字的功效顯然是一種失誤。而很多書法教師則丟一本字帖給學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生反復(fù)多練，熟能生巧?？墒?，面對厚厚的字帖，臨習(xí)重點(diǎn)不明確、很多學(xué)生訓(xùn)練一段時(shí)間后仍然感到很多基礎(chǔ)的筆法并沒有掌握。
學(xué)生有沒有要重點(diǎn)臨摹的字形呢？有限的書法教學(xué)時(shí)間里需要抓住什么樣的筆法內(nèi)容呢？我認(rèn)為書法教師應(yīng)當(dāng)從碑帖中摘選出一些重點(diǎn)字形加以講解筆法和讓學(xué)生臨摹。所謂重點(diǎn)字形，即包含有漢字某個(gè)基礎(chǔ)筆畫的范字。通過練習(xí)這個(gè)范字，學(xué)生能充分認(rèn)識到其中所包含的這個(gè)基礎(chǔ)筆畫的形態(tài)特征、運(yùn)筆方法和在漢字中通常使用的部位。重點(diǎn)字形的選擇，既要考慮它能否代表漢字這一類所特有的基本筆法，又要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。選擇的方法和原則如下：
首先，先易后難。書法的各種提按、頓挫、轉(zhuǎn)折等動(dòng)作對于初學(xué)者來說難度極。因此，在重點(diǎn)字時(shí)，應(yīng)盡量先選擇筆畫數(shù)量少、結(jié)構(gòu)簡單一些字。其次，基本筆畫和復(fù)合筆畫兼顧。漢字的數(shù)量成千上萬，但構(gòu)成它們的基本筆畫是有限的，基本筆畫有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、提、折，這是筆法教學(xué)的主要內(nèi)容，但光重視這些基本筆畫還不夠，還有一些由基本筆畫構(gòu)成的形態(tài)特別的復(fù)合筆畫，如“馬”字中的豎折折鉤，書寫難度也不小。再次，既選出核心字形，又備有靈活使用字形。包含有某個(gè)基本筆畫的字形有很多個(gè)，在選擇重點(diǎn)字形時(shí)，首先要選定一個(gè)核心字形，通過這個(gè)范字就可以直接了解某個(gè)基本筆畫的特征，學(xué)生通過臨習(xí)它可以領(lǐng)會(huì)到這個(gè)基本筆畫獨(dú)特的運(yùn)行技法。同時(shí)為了讓學(xué)生對這個(gè)基本筆畫所被運(yùn)用的漢字類型、結(jié)構(gòu)部位有一個(gè)歸納性的認(rèn)識，還需選有少量幾個(gè)類似的范字，作為學(xué)生靈活訓(xùn)練使用。最后，既要全面包含各種技法，又要有意識強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)。漢字的各個(gè)基礎(chǔ)筆畫形態(tài)差異極大，運(yùn)筆各有不同，難度也不一樣。在重點(diǎn)字形選擇中，我們應(yīng)當(dāng)首先選擇包括所有基本筆畫的一系列范字讓學(xué)生訓(xùn)練，同時(shí)為了能掌握一些難度很大的基本筆畫的書寫，我們還需強(qiáng)調(diào)多選擇這方面的范字進(jìn)行攻克性的訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生對每一個(gè)基本筆畫有同樣的駕馭能力。
根據(jù)上述的方法和原則，小學(xué)生書法教學(xué)需要練習(xí)的范字大致如下：
（一）基本筆畫部分
筆畫名稱
類別
核心字形
靈活使用字形
備 注
橫
二
三 土 王
豎
垂露豎
干
仁 正 杠
懸針豎
十
斗 平 申
難點(diǎn)
撇
短撇
千
斤 生 共
難點(diǎn)
斜撇
廠
左 人 在
豎撇
月
丹 用 周
長直撇
者
孝 教
捺
斜捺
人
大 文 木
難點(diǎn)
平捺
之
進(jìn) 近 遷
難點(diǎn)
反捺
食
這 達(dá) 遲
提
址
扛 江 場
折
橫折
口
中 戶 日
橫撇
又
夕 色 徑
豎折
山
區(qū) 兇 巨
撇折
云
去 臺(tái) 紅
撇點(diǎn)
女
好 安 要
難點(diǎn)
點(diǎn)
右點(diǎn)
主
玉 冬 漢
左點(diǎn)
小
心 杰 懷
難點(diǎn)
長點(diǎn)
不
頭 達(dá) 返
鉤
豎鉤
寸
扣 擔(dān) 水
彎鉤
子
手 乎 狂
橫鉤
寧
災(zāi) 官 帝
斜鉤
戈
箋 我 成
難點(diǎn)
豎彎鉤
無
它 化 電
難點(diǎn)
豎彎
七 西
臥鉤
心
必 思 忠
難點(diǎn)
豎提
長
切 民 以
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