今天我們英語組組織了優(yōu)秀教師的觀摩課，能夠有機會領略優(yōu)秀老師的教學風采，讓我受益匪淺。
1.多媒體教學工具的應用。首先，這位老師的展示課中都使用多媒體教學工具開展教學活動，同時結合板書和智能點讀機，這給我一個啟示，不能光依靠現(xiàn)代的多媒體教學手段，應該統(tǒng)籌兼?zhèn)洌诎迳系陌鍟瑯悠鸬酵怀鲋仉y點的作用，也體現(xiàn)了作為優(yōu)秀老師的一項基本技能。
2.其次，掌握現(xiàn)代教育技術是英語教學的需要，很多教師早已意識到這一點，并且跟上時代的步伐，利用計算機多媒體輔助教學。誠然，多媒體的應用目的自然是促進“教”，但不少英語教師受傳統(tǒng)教學觀念的影響過深，從備課到授課都是圍繞如何“教”做文章，因而往往只把多媒體當做傳統(tǒng)教學的附屬物，使多媒體實驗室蛻變?yōu)?/span>“語音室、錄像室”，而這勢必限制了多媒體在英語教學中的使用面，使多媒體在教學中的優(yōu)勢不能真正體現(xiàn)。在部分老師心目中，多媒體課就等于優(yōu)質課。在現(xiàn)在的公開課競賽中，不管教者的語音語調、教態(tài)、教法和教學效果怎么樣，如果不采用多媒體輔助教學就很難評上獎。也有的教師認為多媒體內容越豐富，形式越多，教學效果就越明顯，從而出現(xiàn)了英語課堂教學華而不實的傾向。
3.這位老師都對英語教學充滿了滿腔的熱愛。我想作為一名老師如果對自己的工作充滿熱情是無法有動力鉆研教學，獲得工作上的成功的。她面帶笑容，充滿親和力。師生互動井然有序，活潑有趣。如此親切自然的教態(tài)和深諳與學生交流之道是值得我學習的地方。
4.她的口語流利，發(fā)音清晰，語速適中，符合中學生的聽力節(jié)奏，教學指令簡單扼要，讓學生能夠明白該干什么。教學步驟清楚，有條理，即使你沒有提前看過課本，你從她們的教學思路中也會迅速跟上她們上課的思路。
總之，聽完這位老師的優(yōu)秀課展示，我覺得想上好課，成為一名優(yōu)秀的老師，我需要很多地方需要努力學：會傾聽學生的想法，學會和學生平等打交道，熱愛英語教學工作；不斷積極地積累更多課堂教學經(jīng)驗；不斷總結在實際教學的得與失；虛心向有經(jīng)驗的老師請教和探討教學問題，做一個每天都在進步的新老師。
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