語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程是較為單調(diào)、枯燥、乏味的。所以在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要了解小學(xué)生年齡的特點(diǎn)：他們好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、生性好動(dòng)，有意注意持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短。對(duì)他們而言，一味以教師講、學(xué)生聽(tīng)這種教學(xué)形式，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存，學(xué)生也不可能把英語(yǔ)學(xué)好。然而，要讓學(xué)生能夠很好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門學(xué)科，教師就要注意在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
興趣是學(xué)習(xí)中最好的老師，如果能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程，教師和學(xué)生會(huì)輕松地完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師要努力地使課堂教學(xué)形式多樣化，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在課堂中感到新鮮、輕松，從而喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，在教低年級(jí)單詞“nose ,ear ,eye…”時(shí)，教師可以課前 準(zhǔn)備相關(guān)的彩色圖片，在課上展示給學(xué)生看，吸引他們的注意力。也可以在教學(xué)過(guò)程中，走到學(xué)生中間，一邊輕輕地捏捏學(xué)生的鼻子、摸摸學(xué)生的耳朵，一邊念這些單詞。教師還可以找?guī)酌麑W(xué)生站到班級(jí)的前面邊做動(dòng)作邊念單詞。這樣能夠加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的印象。教師還可以根據(jù)年幼學(xué)生好動(dòng)的心理，在課中帶領(lǐng)學(xué)生們唱一唱，學(xué)一學(xué)英文兒歌。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些單詞游戲，例如:把單詞的卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，然后讓學(xué)生領(lǐng)著大家讀單詞，并鼓勵(lì)大家說(shuō)：“看誰(shuí)做的最好，誰(shuí)最棒……”。教師在教學(xué)過(guò)程中，努力地創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)情境，吸引年幼學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。而對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，編排課本劇，進(jìn)行表演。例如，讓學(xué)生利用每課的前幾分鐘，以學(xué)習(xí)小組表演對(duì)話的形式，表演鞏固已學(xué)句子。這樣,學(xué)生在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如: A: What's your name? B: My name is Tom. A: Are you student here? B: Yes,I am. A: I am new here. B: Nice to meet you.A: Nice to meet you,too.教師在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能讓每一位學(xué)生都有練說(shuō)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
二、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)氛圍。因?yàn)槲覀兊哪刚Z(yǔ)不是英語(yǔ)，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)大部分時(shí)間都是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行，這樣會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)是啞巴英語(yǔ)。沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境，教師就要刻意地給學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。例如，新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，可以嘗試著跟中高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。例如，“Hello，everyone. I'm your new English teacher. My name is CuiMeijing. You may call me Miss Cui. Welcome to my English class. A good beginning is half the battle. I wish you work hard at English. We will be good friends.”課堂用語(yǔ)也可以用英語(yǔ)說(shuō)。例如：“Let's listen to the tape now. Please read after me.”當(dāng)有些學(xué)生在竊竊私語(yǔ)時(shí)，教師會(huì)說(shuō)：“Be quiet, please!”根據(jù)學(xué)生讀書、回答的完善程度，教師可以說(shuō)：“Good job!/Very good!/Wonderful!/Excellent!”等等來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教師說(shuō)這些話時(shí)，可以用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作或用中文翻譯來(lái)向?qū)W生解釋，以便學(xué)生能夠理解老師的話。教師還可以設(shè)計(jì)場(chǎng)景，讓學(xué)生表演。例如，互相打招呼、上學(xué)、回家、道別等內(nèi)容，讓師生或生生之間扮演其中的角色，使學(xué)生仿佛真的在英美國(guó)家里學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這樣學(xué)生的參與性強(qiáng)，使嚴(yán)肅的課堂變成了生動(dòng)活潑的英語(yǔ)交際場(chǎng)所。給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)增添了無(wú)窮的趣味，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)、掌握英語(yǔ)，從而從心底里喜歡上英語(yǔ)。
三、利用多媒體和語(yǔ)音室教學(xué)。
教師可以充分地利用現(xiàn)代的教學(xué)手段——多媒體和語(yǔ)音室教學(xué)。教師在課前精心地為學(xué)生制作設(shè)計(jì)課件。在制作課件時(shí)，老師要適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在幻燈片中適當(dāng)?shù)拇┎鍖W(xué)生喜歡的圖片、音樂(lè)、flash等等，吸引他們的注意力。這樣用幻燈片將所教的物體或單詞顯現(xiàn)，刺激他們的感官，增強(qiáng)印象，使學(xué)生直接地、具體地獲得英語(yǔ)知識(shí)。教師還可以利用語(yǔ)音室教學(xué)，讓學(xué)生在語(yǔ)音室里認(rèn)真地聽(tīng)放音，然后有聲有色的去模仿磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在利用多媒體和語(yǔ)音室教學(xué)過(guò)程中，教師積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，用生動(dòng)的語(yǔ)言去激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
四、樹(shù)立學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心。
教師在教學(xué)過(guò)程中，以豐富的語(yǔ)言，多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生學(xué)到英語(yǔ)難點(diǎn)的時(shí)候，讓他們有信心克服困難，努力地繼續(xù)學(xué)好英語(yǔ)。也要求他們做到，課前預(yù)習(xí)，課上要認(rèn)真聽(tīng)講，課后保質(zhì)保量地完成作業(yè)。多看，多聽(tīng)與英語(yǔ)有關(guān)的英語(yǔ)資料。教師也可以教學(xué)生唱英語(yǔ)兒歌，在歡快的音樂(lè)聲中，傳遞給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
也許有人認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，但是真地能夠讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)，愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，是所有英語(yǔ)教師需要共同并長(zhǎng)期思考的問(wèn)題。但是，教師能夠合理的運(yùn)用多種方法教學(xué)，既能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力。使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語(yǔ)世界的感覺(jué)，在輕松、愉快的環(huán)境中積極地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加深英語(yǔ)語(yǔ)言信息的輸入，產(chǎn)生語(yǔ)言內(nèi)化，做到學(xué)以致用，從而為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定了良好的基礎(chǔ)。
聯(lián)系客服
