很多朋友都有過這樣的經(jīng)歷吧！躲在被子里看小說，熬夜看完也是尋常的。不過要是換成哲學(xué)書或是數(shù)學(xué)課本，躲在被子里看恐怕是不可能的。書是需要分類的，弗朗西斯·培根說過：有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝。只有少數(shù)的書是要咀嚼與消化的。書該如何分類呢？不同類別的書又如何閱讀呢？

外語考試中常有這樣的題型?？焖匍喿x部分，用最短的時間讀一段文字，回答5個左右的問題。而在閱讀理解部分，答題時間較長，需要理解的內(nèi)容多，題目不僅僅有選擇題，還有填空和問答形式。這部分內(nèi)容不僅要求快速還需要準(zhǔn)確性。

不僅僅考試，工作和生活中經(jīng)常遇到這樣的問題，不同的書選擇不同的閱讀速度。消遣類的書一帶而過，只要讀懂大意就可以了。專業(yè)書和實用性的書則需要分析重點，提煉精華。還有一些書，則必須逐字逐句的弄懂，這些書在人生中具有指導(dǎo)性的意義，雖然這類書的數(shù)量極少且珍貴。

市面上介紹閱讀方法的書有很多，很多書側(cè)重于一個點開展，這里介紹的是一本閱讀類的實用書，作者莫提黙·艾德勒、查爾斯·范多倫在出版界極富傳奇性。莫提黙·艾德勒主編過《西方世界的經(jīng)典》，又以擔(dān)任1974年第十五版《大英百科全書》的編輯指導(dǎo)而聞名于世。

他們二人合作的《如何閱讀一本書》第一次出版是在1940年，距今已有80年了。從出版至今，這本書在全世界有多種譯本，影響至今。直到今天，這本書所提到的閱讀方法也依然有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)閱讀的方法、技巧，掌握閱讀所應(yīng)具備的廣闊視野。

一、閱讀的四個基本規(guī)則

整體來說，這本書到底在談些什么？

作者細(xì)部說了什么，怎么說的？

這本書說的有道理嗎？是全部還是部分有道理？

這本書跟你有什么關(guān)系？

這四個原則不僅要記住是什么？而且要帶著問題去讀書。而在閱讀之前，先看看《如何閱讀一本書》劃分的閱讀的四個層次。

二、閱讀的四個層次

閱讀的目標(biāo)什么呢？

獲得資訊。

求得理解。

消遣娛樂。

這三點基本上可以概括所有的書。大多數(shù)時候看的消遣類的書，就是為了娛樂，一笑而過就好。很多小說，故事就是這類的，看的時候輕松，看過之后也不放在心上。為了獲得資訊或是理解的時候，就需要選擇了?，F(xiàn)在的書有多少呢？數(shù)不過來。這時，就應(yīng)該學(xué)習(xí)閱讀的層次了。

第一層次：基礎(chǔ)閱讀。

第二層次：檢視閱讀。

第三層次：分析閱讀。

第四層次：主題閱讀。

之所以稱之為層次而不是種類的原因在于：種種是樣樣不同的，而層次確實再高的層次也包含了較低層次的特性。也就是說，閱讀的層次是漸進的。

三、 基礎(chǔ)閱讀

在這個層次中，要問讀者的問題是："這個句子在說什么？"

第一階段：準(zhǔn)備閱讀階段0-6、7歲

第二階段：孩子會學(xué)習(xí)讀一些簡單的讀物。

第三階段：快速建立字匯的能力，所用的方法是從上下文所提供的線索，"揭發(fā)"不熟悉的字眼。

第四階段：精煉與增進前面所學(xué)的技巧。

基礎(chǔ)閱讀之所以是第一階段，因為這個階段多是小學(xué)階段完成的。孩子們從第一本繪本開始，看圖識字，猜字，認(rèn)字，學(xué)習(xí)。閱讀的能力在逐漸提高。這是基礎(chǔ)，也是閱讀的開始。

四、檢視閱讀

檢視閱讀也可以換一個詞形容"略讀"，用最短的時間讀完。

第二層次的問題："這本書在談什么？"

"這本書的架構(gòu)如何？"或者"這本書包含哪些部分？"用檢視閱讀讀完一本書，無論你用了多短的時間，你都應(yīng)該回答得出這樣的問題；"這是哪一類的書——小說？歷史？還是科學(xué)論文？"

1檢視閱讀一：有系統(tǒng)的略讀或粗讀

研究目錄頁。

如果書中附有索引，也要檢閱一下。

如果那是本包著書衣的新書，不妨讀一下出版者的介紹。

從你對一本書的目錄很概略，甚至有點模糊的印象當(dāng)中，開始挑幾個看來跟主題息息相關(guān)的篇章來看。

最后一步，把書打開來，念個一兩段，有時候連續(xù)讀幾頁，但不要太多。

2檢視閱讀二：粗淺的閱讀

不要在不懂的地方停下來，而是要讀完。

閱讀的速度

每一本書，在無關(guān)緊要的地方快一點。

閱讀的一本書的時候，慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足與理解。

檢視閱讀的目的是快速的掌握一本書的內(nèi)容，判斷是否值得讀。這個過程需要一個系統(tǒng)化的練習(xí)，長時間的練習(xí)。

五：分析閱讀。

分析閱讀就是全盤的閱讀、完整的閱讀，讀書讀到這本書完全被消化理解為止。

1分析閱讀的規(guī)則一：你一定要知道自己在讀的是哪一類書，而且要越早知道越好。最好早在你開始閱讀之前就先知道。

2分析閱讀的規(guī)則二：使用一個單一的句子，或最多幾句話（一小段文字）來敘述整本書的內(nèi)容。

3分析閱讀的規(guī)則三：將書中重要篇章列舉出來，說明他們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個整體的架構(gòu)。

這也是為什么最好的書，也是可讀性最高的書的理由之一。

六、 主題閱讀

這是所有閱讀中最復(fù)雜也是最系統(tǒng)化的閱讀。也可以用另外的名稱形容——比較閱讀。主題閱讀是最主動，也是最花力氣的一種閱讀。

1主題閱讀的步驟一：找打相關(guān)的章節(jié)。你及你關(guān)心的主題才是基本的重點，而不是你閱讀的書。

2主題閱讀的步驟二：帶引作者與你達成共識。找到關(guān)鍵字。

3主題閱讀的步驟三：厘清問題。

4主題閱讀的步驟四：界定議題。

5主題閱讀的步驟五：分析討論。

主題閱讀中最重要的是你的需求才是重要，書的內(nèi)容是次要的。

《如何閱讀一本書》暢銷數(shù)十年，基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀四種閱讀層次具有重要的指導(dǎo)一意義，如果能夠消化、咀嚼書中的內(nèi)容，并廣泛應(yīng)用，閱讀能力一定會有提高的。

閱讀一本書，不僅要閱讀能力范圍內(nèi)的書，而且要閱讀一些超出閱讀能力范圍，又有提升個人能力的書?？桃饩毩?xí)理論中，長時間在學(xué)習(xí)區(qū)，加上持續(xù)的努力，可以高效的提高學(xué)習(xí)能力，獲得較高的學(xué)習(xí)回報?！度绾伍喿x一本書》既是一本實用書，也是一本值得反復(fù)閱讀的書，閱讀方法的提高，也會帶來巨大的回報。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)。