一、先楷、隸書后其它書體
學(xué)習(xí)書法從何書體入手，是一個重要的問題。歷來見解也很多。通過教學(xué)實(shí)踐我以為學(xué)書宜從楷、隸書入手。原因有二：其一，楷、隸書為通用字體，與日常生活緊密相聯(lián)，為大家所熟悉，易于辨認(rèn)，雅俗共賞，便于初學(xué)者接受和應(yīng)用；其二，楷、隸書在用筆、結(jié)字、章法等方面有法可依，有利于初學(xué)者掌握。通過嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的訓(xùn)練，錘煉了各種技法，為以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在了解楷書發(fā)展過程基礎(chǔ)上，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇字帖。例如，晉楷、魏碑、唐楷甚至宋元明清書家所書的楷書，均可取法。有了楷書的基礎(chǔ)，行草書便不攻自破了。隸書最好從漢碑入手，《乙瑛》、《史晨》、《禮器》等碑各有特點(diǎn)，法度謹(jǐn)嚴(yán)，可供選擇。隸書的基本點(diǎn)畫、結(jié)字沒有楷書那樣復(fù)雜。因此，青少年從隸書入手見效反而更快。學(xué)好隸書后便上可溯篆書，下可攻行草書，而且還可使書法的筆觸厚實(shí)，氣息高雅。
二、先大字后小字
學(xué)書法對初學(xué)者來說，最重要的是掌握點(diǎn)畫用筆、結(jié)構(gòu)布白。臨帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)階段，應(yīng)由淺入深展開。重點(diǎn)放在對臨上，對臨時(shí)一筆寫一筆，以求點(diǎn)畫的用筆及結(jié)字的態(tài)勢盡可形似，與原帖的字接近。但初學(xué)者臨帖在用筆、結(jié)構(gòu)等方面很難體驗(yàn)，表現(xiàn)往往不甚準(zhǔn)確。練習(xí)大字可以克服這一點(diǎn)。將字放大細(xì)微之處觀察將更為仔細(xì)。每一個宇的運(yùn)筆過程，都要求一絲不茍地完成，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，日后便可熟中生巧，刪繁就簡。古人語：“初學(xué)先大書，不得從小”是很有道理的。倘若一開始學(xué)小字，學(xué)習(xí)觀察不細(xì)致，蘋蘋了事，限于點(diǎn)畫大小，必然收斂過多，形拘筆滯，筆法體會膚淺，徒畫其形而已。從書法規(guī)律來看，大字縮小字易，小字展大字難、由此，先大字后再小字是一條被古今許多書家經(jīng)驗(yàn)所證明的學(xué)書方法。
三、先精專后廣博
書法是一門高深的藝術(shù)，前人留給我們許多優(yōu)秀作品，這么多經(jīng)典作品，究竟該先臨哪一件?我們應(yīng)該做到寧精勿濫-在學(xué)習(xí)時(shí)要站在理論高度上總結(jié)自己的學(xué)書得失，懂得書法技法的基本原理，減少必要的盲目性，提高學(xué)書效率，拿隸書選帖來說，初學(xué)者一會兒臨習(xí)《西狹》，一會兒又臨習(xí)《史晨》，到頭來僅得皮毛，淺嘗輒止，終將一無所獲、每種碑帖都有各自的筆法特點(diǎn)、體系，非深入而不得其妙，《西狹》、《張遷》等碑，面目獨(dú)特，個性強(qiáng)烈，不宜初學(xué)。不如在《乙瑛》、《史晨》等精穩(wěn)工整，類漢碑中，精專一帖，下大功夫，而后再尋求個性發(fā)展。
關(guān)于“精?！迸c“廣博”古人早有精彩論述。項(xiàng)穆《書法雅言》說：“始也專宗戶家，次則博研眾體，融天機(jī)于自得，會群妙于一心，斯于書也，集大成矣?！编嶈肌⒂卸ㄑ?，極》說：“精于一則盡善，遍用智則無成，”梁獻(xiàn)《評書帖》說：“初宗一家，精深有得；繼采眾美，變動弗拘，乃為不掩性情，自辟門徑，”可見學(xué)書必先專心致志臨寫一帖，吃透一帖，在此基礎(chǔ)上，再廣取博臨，融會貫通，方可成功。若是好高務(wù)遠(yuǎn)，見異思遷，打亂了各體系內(nèi)部規(guī)律必然導(dǎo)致“走火入魔”。
聯(lián)系客服
