如果把你最喜歡的一本書，寫一篇書評推薦給伙伴們，你可以落筆成章嗎？我們的一生讀過的書不少，怎樣才能把它們裝進腦袋，應(yīng)用的時候信手拈來呢？

對于這些問題，日本的筆記本作家奧野宣之著的《如何有效閱讀一本書》給出答案。在作者看來，人的記憶有限，要想讀完一本書有所收獲，轉(zhuǎn)化為自己的財富，就需要使用筆記本管理讀書生活。他分享了用一元化的筆記本讀書法，從選書、購書、讀書、活用讀書方法論，把讀過的書轉(zhuǎn)化為自己一生財富。接下來向大家分享用筆記本管理讀書生活一些實用的方法。

01、讀書筆記一元化，用筆記管理讀書生活

高爾基說，書籍是人類進步的階梯；莎士比亞說，書籍是人類知識的總統(tǒng)；列夫·托爾斯泰說，理想的書籍是智慧的鑰匙。

不言而喻，讀書使人進步，思考更有深度，視野更廣闊的。既然讀書那么重要，那么我們怎樣更好與書相處呢？筆記本作家奧野宣之認(rèn)為：書本僅僅讀過，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，用一元化筆記本管理讀書生活，讓讀書成為一次次美好的生活體驗，讀書將充滿幸福感。

什么是一元化筆記本呢？這指的是我們做讀書筆記時候，不用那么分類，而是將隨想筆記、看到想讀好書名稱、購書清單、各種報道剪報、讀書筆記等都可以直接記在一個本子上。

這樣做讀書筆記好處多多。如可以把瞬間即逝的靈感書面化，新鮮的想法保存下來；可以養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，每本讀過的書都有跡可循，對書籍的思考知識都能被儲備下來；聽別人提過的好書、從書評了解到的好書都被記錄下來，購書時候可以快速到自己想讀的好書。

02、讀書筆記重點記下自己感受、觀點，而不是本書精髓

在中學(xué)時代，我們做閱讀理解時候，閱讀是為了概括文章精髓、理解作者表達(dá)了什么。經(jīng)過多年的鍛煉，讀書養(yǎng)成了按照作者思路一味讀的習(xí)慣。因此，讀書的目的變成了解作者表達(dá)了什么，卻忽視自己讀書的目的、對書中觀點的看法。這種囫圇吞棗的讀書方法，知道得多，卻不會表達(dá)自己觀點。

清朝袁枚說“讀書不知味，不如束高閣”，指出讀書過程中要有自己的觀點、理解。讀書重點是找出自己覺得最重要的，畫出來，并在旁邊點名感受。感受不必要中規(guī)中矩，可以是“這句句子很美”“觀點很特別”“原來別人這樣想”等。這樣做不僅豐富讀書的體驗，還可以 讓自己對書內(nèi)容印象深刻。

讀完整本書后，重讀一遍自己畫出來重要句子，再三思考是否直接摘抄下來。經(jīng)過第多次重讀后，把仍覺得重要的摘抄下來，寫出自己的評論。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，找東西那么方便，還需要摘抄嗎？其實，你花5分鐘可以把一本書放進文件夾，但事后肯定啥印象也沒有。但你花5分鐘摘抄一句子，并寫出自己感受，會比你看5遍更有深刻。

當(dāng)每次的閱讀，你都針對感受最深寫下評論，就是一次次微練習(xí)、一次次與書本作者對話，無意中加深你對書籍的理解、思考，從而為你日后寫作積累素材與靈感，也為你活用在工作進行知識儲備。

03、做主題閱讀讀書筆記，讓思考更全面，更有深度

在經(jīng)典書籍《如何閱讀一本書》中提到，主題閱讀是閱讀的最高層次。那么什么是主題閱讀呢？

主題閱讀指的是帶著目的收集相關(guān)的書籍，并根據(jù)問題從收集的書本中找出答案。奧野宣之在本書中，也分享他是如何通過讀書筆記來進行主題閱讀的。

首先，根據(jù)目的，提出“問題”，并根據(jù)“問題”選擇三本相同主題的書籍。

如，我想成為高效的閱讀者，那么我針對這目的提出三大問題？

• ①、什么是高效閱讀呢？
• ②、為什么要高效閱讀呢？
• ③、如何做到高效閱讀呢？

根據(jù)目的，我選擇了三本書，分別是艾默提、查爾斯合著的《如何閱讀一本書》、大巖俊之《實用性閱讀指南》、奧野宣之著的《如何有效閱讀一本書》。

其次，運用上面摘抄 評論的方式各自讀完書籍，并整理出要點，形成讀書筆記。然后，通過三本書整理出來的讀書筆記歸納、分類回答。最后，再重讀書籍和讀書筆記加深自己理解。

最后，每次讀完一本書，我們通過帶著問題反復(fù)重讀，并記下讀書筆記。這樣讀書方法可以把大腦中一團霧樣的知識點不斷歸納分類好。這樣知識點通過短期記憶和長期記憶的提取、歸納后，能夠很好內(nèi)化為自身的知識。

俗話說，好記性不如爛筆頭。讀書，一味讀下去或者緊緊讀完就束之高閣都很難有很大的收獲。要把讀過的書內(nèi)化為自身財富，需要認(rèn)真選好每一本書、真摯地與書中思想碰撞花火、學(xué)會主題閱讀進行知識歸納提煉重組等，這樣反復(fù)讀才能書中知識轉(zhuǎn)化為自己智慧。