1、嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)一定要自己做，嚴(yán)禁抄襲，若有抄襲現(xiàn)象，應(yīng)要求重做。
2、讓最不愛勞動的人當(dāng)勞動委員。
3、讓說話最多的人當(dāng)紀(jì)律委員。
4、教師應(yīng)從思想上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、對于違反紀(jì)律的同學(xué)必須寫檢討書，并向同學(xué)道歉。
6、對待未交作業(yè)的同學(xué)，可以布置更多的研究性問題，而不僅僅是記名字。
7、多犯錯的同學(xué)進行通報批評，讓其知恥而后勇，對好的學(xué)生在班級進行語言表揚。
8、多次達到有效分的同學(xué)，給予一定獎勵。
9、意見：班里經(jīng)常講話，不夠“靜”。
10、我建議讓遲到的同學(xué)，遲到一次，下次來早十分鐘，遲到兩次，罰掃地，遲到三次，罰擦玻璃。
11、加大班級管理力度。
12、獎懲分明，利用班費提供物質(zhì)獎勵，且希望老師在教學(xué)中融洽教學(xué)氣氛。
13、課上犯錯寫份檢討并參加勞動。班級的一些活動，可以優(yōu)先參加，并當(dāng)全班同學(xué)面鼓勵。
14、獎勵：表現(xiàn)優(yōu)秀者可在學(xué)期末得到一本好書或文具。懲罰：打掃衛(wèi)生；向老師請教問題。
15、調(diào)座位時讓好同學(xué)與差生圍坐，互相幫助。
16、對于每次考試有較大進步的同學(xué)給予一定的獎勵；對于上課總是講笑話的同學(xué)讓他寫檢查，并在班上批評指出。
17、對于成績有非常大進步的同學(xué)，應(yīng)在黑板報上開設(shè)光榮榜，給予表揚，以做精神獎勵。
18、加強組長收作業(yè)力度。
19、對于違紀(jì)，作業(yè)不能完成者，罰他們抄寫適量的英語單詞并聽寫。
20、罰擦黑板，寫檢查，減少遲到次數(shù)；獎勵學(xué)習(xí)用品，加學(xué)分。
21、班級某些同學(xué)，上課發(fā)言過于積極和大聲，導(dǎo)致老師講話聽不見。
22、可以用勞動來懲罰犯錯誤的學(xué)生，例如：遲到兩次罰掃地兩天，三次三天，一次類推。
23、遲到懲罰：掃地
24、老師精講題，學(xué)生盡心聽。
25、自己管好自己，對自己負(fù)責(zé)。
26、實行獎懲制度，寓教于樂。
27、固定某些成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)。
28、可以罰掃地，根據(jù)錯誤的大小，規(guī)定罰掃時間的多少和量的大小。
29、施行學(xué)生自治，增強學(xué)生自覺性，減少老師的主導(dǎo)地位。
30、應(yīng)采取讓學(xué)生自治，慢慢減少老師在班級管理中主要的地位。
31、不要老師教訓(xùn)學(xué)生，因為都這么大了，整天嘮叨會很煩，希望老師們可以在學(xué)生犯錯時及時指出并教育，這樣應(yīng)該較好。
32、在一個月之內(nèi)遲到三次的學(xué)生，下午放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。（遲到不包括病假，事假等特殊情況）
33、在遲到十分鐘之內(nèi)罰款2元，十分鐘之后每超過一分鐘加1元，提前請假貨臨時有事可以說明情況，把罰款的錢用來添補班用，做班費。
34、增強課堂氣氛；違規(guī)學(xué)生罰掃一天地。
35、鼓勵同學(xué)多在一中貼吧留言，發(fā)表自己的一些在學(xué)習(xí)、處事方面的看法?？梢越⒏鱾€班級的留言欄，每個同學(xué)可以在自己的班級欄里多做貢獻。
36、對于班級表現(xiàn)較好的同學(xué)，可以適當(dāng)?shù)慕o予合理的獎品，如可以給他們一些在班級管理合理基礎(chǔ)上的“自由”。
37、著力改善；著力改善應(yīng)是同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
38、班級內(nèi)的座位調(diào)動盡量不要波動太大，以免總是產(chǎn)生興奮感和新鮮感，使班級有一定的不穩(wěn)定。
39、老師可以給同學(xué)分析原因，督促同學(xué)進步。
40、獎勵：本子；懲罰：唱歌
41、并不是民眾的意愿就是非常好的，也許很民主會得民心，但時間久了就不宜軍事化管理了。
42、設(shè)置一定的獎勵措施，如獎勵班級前幾名及班里進步最大的前三名同學(xué)。
43、對于屢犯錯誤（如遲到、不交作業(yè)）的同學(xué)，讓其自己寫出檢查或自己確定懲罰措施，從而使其更能認(rèn)識自己的錯誤。
44、座位一學(xué)期至少換兩次，讓人員自選座位，盡量改變同桌。
45、加強對衛(wèi)生的管理，每個同學(xué)都能打掃衛(wèi)生，垃圾袋裝化。
46、在每一學(xué)期中，每位同學(xué)都以10分為滿分。每學(xué)期學(xué)習(xí)期間，根據(jù)表現(xiàn)實行獎懲，如加分、減分。期末考核，分?jǐn)?shù)最高者，班委會獎勵；分?jǐn)?shù)過低者，在下學(xué)期接受懲罰。
47、上課說話，若被發(fā)現(xiàn)記上名字，三次以上寫檢查。
48、建議在班級內(nèi)設(shè)光榮榜，印小紅花。
49、可以實行將功補過，學(xué)習(xí)生活中難免犯一些錯誤，建立一些功，在額外獎勵之外記錄，以供抵過，憑過減分，過分可分大中小等。
只有鼓勵和表揚的教育肯定是虛幻中的理想教育、現(xiàn)實中的失敗教育，合理合法而又有效的懲罰確實是一門值得長期深入研究的永恒課題。學(xué)生們所提的各種建議直接或間接的從各個層面折射出不少社會經(jīng)濟文化觀念的深層價值取向問題，不經(jīng)意的語言間不僅流露出以前的受教育經(jīng)歷之中的暗藏起來的陰影而且暴露出學(xué)校和老師教育教學(xué)實踐和管理中存在的痼疾。某些學(xué)生渴望批評、渴求師長理解的發(fā)自內(nèi)心的言語表露同時也讓作為教育者的我們大家看到了希望，更增強了努力和改善現(xiàn)狀的決心。
聯(lián)系客服
