判定學(xué)校質(zhì)量的最重要因素，就是教師的素質(zhì)，這幾乎是每一個(gè)教育工作者都認(rèn)同的。但是判定教師質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)又是哪些呢﹖檢測(cè)一下自己，看看哪些你做得好，哪些你還需要完善。
●表現(xiàn)出熱情。如果你對(duì)教學(xué)滿懷激情，那就展現(xiàn)出來吧！讓學(xué)習(xí)變得有趣。你對(duì)教學(xué)的熱情將影響你學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。熱情是會(huì)傳染的，它將幫助你在課堂之外，建立一種團(tuán)隊(duì)精神。
●了解并跟上你專業(yè)領(lǐng)域的變化。如果你教語文，就要訂閱一本語文教育雜志，廣泛閱讀與語文有關(guān)的著作。不論這是你教學(xué)的第１年，還是你的第３０年，你都要努力跟上你專業(yè)領(lǐng)域的變化趨勢(shì)。
●搞好組織工作。高效有序的組織，能夠讓你把更多的時(shí)間花在學(xué)生身上。建立一種處理日常事務(wù)的方式——收集學(xué)生的作業(yè)，分發(fā)教學(xué)資料，評(píng)改作業(yè)等等。這種建立好的程序能夠幫你把班級(jí)工作納入了軌道，可以給你更多的時(shí)間用來教學(xué)以及參與學(xué)生活動(dòng)。
●積極地講授。優(yōu)秀教師的教學(xué)是非常投入的，他們?cè)谡n堂上走來走去，從來都站不住，而且忙忙碌碌。他們積極地和學(xué)生以及其他的教師打成一片。
●展現(xiàn)一種好的態(tài)度。孩子們不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師。他們需要模仿積極的態(tài)度，聽你對(duì)其他人說些什么，聽你說話的語氣。你應(yīng)該表現(xiàn)你的喜愛、關(guān)心和尊敬。
●建立一種有效的班級(jí)管理模式。從上課的第一天就建立并且堅(jiān)持執(zhí)行你的班級(jí)管理體系。為了讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，并且擁有一個(gè)有秩序的班級(jí)環(huán)境，紀(jì)律和合理的組織是絕對(duì)必要的。
●制定好教學(xué)步驟。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)的知識(shí)總量與學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)是有關(guān)系的。學(xué)生通過動(dòng)手做學(xué)得最多，為你的課程計(jì)劃一個(gè)教學(xué)進(jìn)度。
●保持良好的人際關(guān)系。老師們需要和其他人一起好好工作。如果人們不喜歡你作為老師的行為，他們就不想在你身邊，更不愿為你完成任務(wù)！對(duì)于同事和家長如此，對(duì)于學(xué)生也如此。好的人際關(guān)系技能對(duì)于成功教師來說是必要的。
●明確傳達(dá)信息的能力。優(yōu)秀教師能夠明確地、簡(jiǎn)潔地給出信息，邊示范邊說明。當(dāng)介紹新的信息時(shí)，教師必須給出一個(gè)準(zhǔn)確的指導(dǎo)。這個(gè)過程包括解釋說明、描述、總結(jié)和回顧。
●有效的提問能力。提問是一個(gè)有力的教學(xué)手段。在提問的過程中，會(huì)有很多思想火花的出現(xiàn)。當(dāng)對(duì)個(gè)別的學(xué)生提出問題的時(shí)候，在叫學(xué)生的名字之前，先問問題。在學(xué)生思考他的答案的時(shí)候，耐心等待。不要急著叫學(xué)生的名字。這個(gè)等待的時(shí)間，會(huì)讓每個(gè)人都投入進(jìn)來，并且給學(xué)生一個(gè)思考的機(jī)會(huì)。雖然看上去等的時(shí)間比較長，但是這個(gè)模式被很多成功的教師有效地運(yùn)用。
●因材施教。對(duì)于教學(xué)，最大的挑戰(zhàn)之一是和那些有著不同學(xué)習(xí)風(fēng)格、個(gè)性和學(xué)習(xí)速度的學(xué)生一起工作。教師需要把聽覺的、視覺的和實(shí)用的教學(xué)技巧綜合運(yùn)用
●使成功成為你課堂的一部分。成功率是非常重要的。對(duì)一個(gè)學(xué)生來說，如果學(xué)習(xí)是一連串的困難，他可能會(huì)因此變得充滿失敗感，這將導(dǎo)致一些行為問題的產(chǎn)生，并且不再努力。如果學(xué)生沒有取得成功，可以給他們提供更多的指導(dǎo)，或者使任務(wù)簡(jiǎn)單化，直到他們能夠完成為止。
●保持高的期望值。為了獲得優(yōu)良的成績(jī)，教師需要傳達(dá)他們對(duì)學(xué)生的高期望值。優(yōu)秀教師在課堂上主動(dòng)要求學(xué)生的參與。教師要做到對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不至于令人討厭。
●營造一個(gè)令人愉快的氛圍。令人愉快、充滿快樂的課堂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。一個(gè)令學(xué)生感到舒服的愉快的氛圍對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是必需的。
●靈活的教學(xué)方式。很多的教學(xué)要求具有靈活性。當(dāng)具有時(shí)刻性的話題出現(xiàn)時(shí)，你能調(diào)整你的教學(xué)計(jì)劃而不是依舊照本宣科嗎？你對(duì)學(xué)生的需要是否有足夠的敏感，為幫助一個(gè)孩子，可以改變你的日常安排和常規(guī)。當(dāng)你做得最好的教學(xué)計(jì)劃，因?yàn)榍闆r超出了你的控制而不得不改變時(shí)，你還能控制你的情緒和積極性嗎？
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