昌邑市奎聚街道文山小學(xué)，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，教師111人，在校生1775名，另外附設(shè)幼兒園，在園幼兒400余人。濃厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量，深受家長期望和社會(huì)贊譽(yù)。
教育發(fā)展，教師為魂。文山小學(xué)的廣大教育工作者以教為業(yè)、以教為任、以教為樂，用勤奮和智慧鋪就自己的育人之旅，他們讓教育燦爛如花。在收獲的季節(jié)里，學(xué)校將分期展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，記錄他們的“最美”瞬間。
于秀麗：工作著，幸福著
教師簡介
文山小學(xué)英語教師，大學(xué)學(xué)歷。昌邑市優(yōu)秀教師，昌邑市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
工作亮點(diǎn)
她，端莊秀麗，優(yōu)雅大方。
課堂上，她帶給學(xué)生自信親和的微笑，播撒陽光，傳遞知識(shí)和做人的道理。她用26個(gè)字母鑄就了孩子們學(xué)習(xí)的興趣和希望，以獨(dú)特的魅力傳授英語語言的美。
工作中，堅(jiān)韌與剛強(qiáng)是她心中不變的信念，勤奮與毅力是她行動(dòng)永恒的準(zhǔn)則，樂于幫助同事，熱愛關(guān)心學(xué)生，工作勤勤懇懇，從不虛度光陰。工作著，辛苦著，但幸福著！
她以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，懷著一顆仁愛之心在平淡的歲月里演繹著教師人生的精彩！
教育感悟
愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
崔莉莉：用心教書，用愛育人
教師簡介
文山小學(xué)語文教師，大學(xué)學(xué)歷。昌邑市立德樹人標(biāo)兵，“濰坊好人”獲得者。
工作亮點(diǎn)
她，蕙質(zhì)蘭心，溫文爾雅。雖外表柔弱卻內(nèi)心剛強(qiáng)。
她，用柔弱而無私的雙手撐起了一片愛的晴空。幾十年如一日，愛生如子，救困扶貧，留下了一段段令人難以忘卻的故事。慷慨解囊資助過無數(shù)的“需要者”，換來的是心中的慰藉和幸福。她是一個(gè)精明的“投資家”，往學(xué)生身上花的每一分錢，都將給這個(gè)社會(huì)帶來百倍的回報(bào)。
她，以心靈感受心靈，以感情贏得感情。在教育教學(xué)中，堅(jiān)信愛是最好的教育。用情感融化學(xué)生的心靈，成為學(xué)生的良師益友；用愛心尊重學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的“發(fā)展?jié)撃堋保挥弥腔奂ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成教學(xué)的“私人訂制”。
她是好人，傳承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；她是執(zhí)著者，體現(xiàn)著教師群體的奉獻(xiàn)精神。從她身上，我們感受到了一個(gè)人民教師濃濃的愛心和博大的教育情懷。
教育感悟
尊重信任可塑造孩子健康人格；激勵(lì)賞識(shí)能開發(fā)兒童智慧潛能。
于永花：潛心教育，期待花開
教師簡介
文山小學(xué)語文教師，大學(xué)學(xué)歷。昌邑市立德樹人標(biāo)兵。
工作亮點(diǎn)
她，一個(gè)優(yōu)雅、從容，淡定的學(xué)者，一個(gè)表情嚴(yán)肅而又內(nèi)心溫和的“媽媽教師”。
她把23個(gè)聲母化作情感，揉進(jìn)了24個(gè)韻母中，組成了美聲悅耳的華麗詞句，引領(lǐng)閱讀體驗(yàn)，創(chuàng)新閱讀教學(xué)，為學(xué)生營造一個(gè)自主、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們成為“莫言”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
她把“嚴(yán)”和“愛”糅合在教育中，淋漓盡致地傾注給每一個(gè)學(xué)生。孩子們“怕”她，但孩子們更愛她。她的一舉一動(dòng)讓我們看到了她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)心世界，她的一言一行讓學(xué)生感受到作為師者的大愛與責(zé)任。
教育感悟
只有想不到，沒有做不到!讓班級(jí)的每一個(gè)孩子喜歡語文、喜歡閱讀。
劉冰杰：一份堅(jiān)持，一份執(zhí)著。
教師簡介
文山小學(xué)語文教師，大學(xué)學(xué)歷。昌邑市立德樹人標(biāo)兵。
工作亮點(diǎn)
忠厚直爽是她的性格，通融豁達(dá)是她的風(fēng)格。
夏天頭頂著“暖袋”，無法擊垮她堅(jiān)毅的追求；冬天層層的“衣裹”，無法遮蓋她不屈的意志。身體難言的病痛沒有動(dòng)搖她堅(jiān)定的教學(xué)激情，工作生活的勞頓煩惱沒有阻緩她努力向前的腳步。沒有豪言壯語，只有默默無聞的耕耘。
她用生動(dòng)的語言激揚(yáng)文字，用靈活的方法組織課堂，讓每一位學(xué)生體會(huì)語文學(xué)習(xí)的快樂，感受語言文字的魅力。一段視頻、一幀漫畫、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點(diǎn)，讓學(xué)生受益匪淺。
擔(dān)任班主任時(shí)，她常說，班級(jí)是她的家，既然是家，就應(yīng)該用心去美化，干干凈凈，有規(guī)有矩；卸任班主任后，她常想，學(xué)生是她的娃，既然是娃，就必須讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，奠定人生基礎(chǔ)。她這樣說了，說得鏗鏘有力；她更這樣做著，做到桃李綻放開花！
教育感悟
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
李英：一份承諾，一份堅(jiān)守
教師簡介
文山小學(xué)數(shù)學(xué)教師，大學(xué)學(xué)歷。昌邑市立德樹人標(biāo)兵，昌邑市優(yōu)秀教師。
工作亮點(diǎn)
“把每一件平凡的事做好,就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@是她最喜歡的一句教育格言。
二十五輪春夏,在歷史的長河中不為長；二十五回秋冬,在人生的旅途上不算短。二十五個(gè)年頭里,她把鐘愛寫進(jìn)工作的春夏秋冬，她把情感融入教育的方方面面。
公平公正,是她對(duì)每一位學(xué)生的承諾與堅(jiān)守；高效課堂,是她對(duì)教學(xué)工作的探求與執(zhí)著；大愛無形，她把博大的師愛融化在平凡、瑣碎的班務(wù)工作中。她以自己友善、和藹的笑臉去溫暖、感化每一個(gè)學(xué)生，以沙里淘金的精神去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，力求讓每一個(gè)孩子都綻放出美麗的心靈火花。
她的愛是用“一份嚴(yán)格之水”加上“九分感情之蜜”調(diào)制而成的，在她的悉心呵護(hù)下，班級(jí)的各項(xiàng)工作按部就班、井井有條。
教育感悟
用真情教書，用真心育人。
史惠卿：伴著歌聲耕耘
教師簡介
文山小學(xué)音樂教師，大學(xué)學(xué)歷。昌邑市立德樹人標(biāo)兵。
工作亮點(diǎn)
氣質(zhì)與智慧齊修，才藝與特長兼?zhèn)?。那一份低調(diào)，那一份沉靜，那一份淡然，是一種成熟，是一種睿智，是一種厚重。
音樂筑夢(mèng)，與愛同行。三尺講臺(tái)不高，卻載歌載舞，用藝術(shù)的快樂點(diǎn)亮莘莘學(xué)子期待的遠(yuǎn)方。歌以詠志，情暖校園，她和學(xué)生們一起放聲歌唱，從心靈深處吟誦美妙人生，于蓬勃生命中展現(xiàn)藝術(shù)真純。她用傳道授業(yè)的音符，寫就了一首幸福的園丁之歌。
教育感悟
用美麗的音符，串聯(lián)起學(xué)生的音樂世界，讓音樂的靈感，點(diǎn)亮學(xué)生的音樂人生。
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