一個(gè)失職媽媽的悔過(guò)書(shū)：放慢腳步，陪伴你一起長(zhǎng)大
文章摘要
今天的分享是“爸爸真棒”的讀者蔡不蔡的投稿。文中的女孩塔塔出生后，基本是在爺爺奶奶家長(zhǎng)大的，直到三歲才回到爸爸媽媽身邊。
蔡不蔡說(shuō)這是一封“曾經(jīng)失職媽媽的悔過(guò)書(shū)”。講訴了在過(guò)去的一年里，一對(duì)幾乎零經(jīng)驗(yàn)的年輕夫妻是如何通過(guò)陪伴，改善了疏離的親子關(guān)系，和孩子一起成長(zhǎng)的故事。
“陪伴最長(zhǎng)情的告白，向孩子說(shuō)愛(ài)吧，用行動(dòng)、用努力、用傾聽(tīng)，這一定是人生最值得去做的事情?！眕o主以為，這篇文章對(duì)我們每個(gè)忙碌的父母都有借鑒意義。
（一）
我和先生都是八五后、獨(dú)生子女，五年愛(ài)情中長(zhǎng)跑，27歲碩士畢業(yè)，工作一年結(jié)婚，一切順利。28歲，我們的孩子出生，她叫塔塔，在我心里她是一座寶塔。在媽媽和婆婆的雙重照顧下，我渡過(guò)了一個(gè)無(wú)比逍遙的月子，之后，媽媽回了新疆老家，婆婆帶塔塔回了汕頭老家，而我和先生又開(kāi)始了在深圳的二人生活，周末會(huì)電話視頻看看塔塔。
起初的一年，我一直不覺(jué)得牽掛，感情是要培養(yǎng)的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，所以，她不在我身邊，我甚至沒(méi)有那份刻骨銘心。
說(shuō)起來(lái)，真的感謝公公婆婆，孩子一直健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的樣子，身為父母的我們好像從來(lái)沒(méi)有為塔塔擔(dān)過(guò)心，直到第三年。
婆婆說(shuō)，孩子要入園了，問(wèn)我們?cè)趺崔k，我們商量了一個(gè)星期，決定接回塔塔，讓她及早適應(yīng)在深圳的生活。為她找了離家較近的幼兒園，手續(xù)辦妥，孩子很聽(tīng)話，入園了，我們和她說(shuō)“今天起，你就有老師和新的小伙伴了，要好好相處，聽(tīng)老師的話”，塔塔點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)我們都能感覺(jué)到彼此的小心翼翼，畢竟對(duì)她來(lái)說(shuō)，我和先生既陌生又熟悉，她舍不得爺爺奶奶，但是也期待和爸爸媽媽在一起，可是她不像其他孩子，回來(lái)的時(shí)候她沒(méi)有哭鬧，反而很聽(tīng)話，我想她或許天生內(nèi)向吧，再說(shuō)了，感情是要培養(yǎng)的嘛，我相信會(huì)親近起來(lái)的。
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都說(shuō)“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。進(jìn)入幼兒園小班的第一個(gè)月，老師專門(mén)找我和先生談了一次話，老師說(shuō)——塔塔特別聽(tīng)話，不會(huì)和其他小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被搶了玩具也只是換個(gè)座位，連告狀都沒(méi)有；所有孩子都會(huì)大笑的童話故事和游戲環(huán)節(jié)，塔塔不會(huì)笑；摔倒了也不哭，所有這個(gè)年齡段的孩子表露出的喜怒哀樂(lè)，好像塔塔都沒(méi)有。老師讓做什么她就做什么，可是老師問(wèn)她什么，很多時(shí)候她都不說(shuō)話或者說(shuō)不知道，
“她可能是有入園困惑，時(shí)間久了可能會(huì)變成自閉癥”，她這句話著實(shí)嚇住了我。當(dāng)入園困惑和自閉癥這樣的字眼在我腦子里嗡嗡作響的時(shí)候，我除了著急和害怕，完全不知所措。先生比我理智很多，他安撫好我，跟老師交流完畢后，又咨詢了做心理咨詢的朋友，朋友要我們仔細(xì)觀察，找原因，找方法，努力交流，多溝通，說(shuō)這事急不來(lái)，要慢慢改變。
這時(shí)的我才意識(shí)到自己是一個(gè)多么失職的媽媽。
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我知道塔塔喜歡聽(tīng)故事，就延長(zhǎng)了播放故事的時(shí)間，晚飯過(guò)后，陪她聽(tīng)四十分鐘故事，嘗試說(shuō)二十分鐘話。
這對(duì)我和先生一點(diǎn)也不容易，我們沒(méi)有嘗試過(guò)單獨(dú)和孩子關(guān)于她的故事溝通這么久的時(shí)間，可是這是她喜歡的，我們就應(yīng)該嘗試。第一天她是蠻意外的，她沒(méi)想到聽(tīng)完故事，我還會(huì)問(wèn)她——
“小白兔和小黑兔是怎么成為好朋友的？”，她說(shuō)“胡蘿卜”；
我說(shuō)“你的意思是，因?yàn)橐桓}卜，小黑兔和小白兔成了好朋友嗎？”她說(shuō)“恩”；
我表?yè)P(yáng)她說(shuō)得對(duì)，就順勢(shì)問(wèn)她“你在幼兒園有好朋友了嗎？有沒(méi)有把你的好吃的給你的好朋友呢？”她搖頭；
我說(shuō)“那你去幼兒園都一個(gè)月了，你這一個(gè)月沒(méi)有和哪個(gè)小朋友一起玩嗎？”她又搖搖頭。我問(wèn)她為什么，她就開(kāi)始沉默了；
我說(shuō)“今天媽媽多準(zhǔn)備一些你喜歡吃的東西，你能幫媽媽把它們給你喜歡的小朋友好嗎”？她沉默。
我說(shuō)“小白兔和小黑兔成了好朋友以后，他們玩得很開(kāi)心，你看有好朋友是很好的事情對(duì)不對(duì)，你應(yīng)該也有你的好朋友，你也會(huì)很開(kāi)心的，你去試試好嗎？”她就看著我，一副為難的樣子。
我想這是她的第一個(gè)困惑：交朋友。比起很多孩子舍不得父母、適應(yīng)不了新環(huán)境，塔塔在這方面還是比較從容的，她愿意離開(kāi)爺爺奶奶來(lái)和我們住在一起，適應(yīng)了我們這個(gè)有點(diǎn)新的環(huán)境和不怎么熟悉的父母，其實(shí)她的適應(yīng)能力是很強(qiáng)的，那么，這個(gè)就不是她的困惑了，那么她的主要困惑應(yīng)該是交朋友。
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先生電話給婆婆問(wèn)塔塔在老家有沒(méi)有玩得好的小朋友，婆婆說(shuō)沒(méi)有，確實(shí)在這方面，這個(gè)孩子太內(nèi)向了，好像更喜歡呆在爺爺奶奶身邊。老師那邊也確認(rèn)了，孩子好像暫時(shí)還沒(méi)有交到朋友。
我們決定要在一個(gè)月內(nèi)讓塔塔交到朋友，讓她愿意去交朋友，學(xué)著去交朋友。帶吃的給其他小朋友，通過(guò)塔塔自己送出吃的，就是我們的第一步行動(dòng)，可是，行動(dòng)失敗。不論我們用什么方式鼓勵(lì)她，她都會(huì)把餐盒原封不動(dòng)拿回來(lái)，甚至自己的那份都沒(méi)動(dòng)。讓她主動(dòng)邁出交朋友的步子看來(lái)是不可能了，要想想別的辦法。
一周的“餐盒交友”失敗，可是每天和她聊天的時(shí)間多了很多，我們?nèi)齻€(gè)會(huì)坐在一起聊聊看了的電視，先生甚至?xí)退f(shuō)說(shuō)他的工作、他的煩惱。其實(shí)我也覺(jué)得塔塔不會(huì)懂，可是她聽(tīng)得很認(rèn)真，好像可以感受爸爸的工作環(huán)境和頭疼事，這時(shí)候我們會(huì)問(wèn)她“塔塔，跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你在幼兒園都做什么?。俊?。
起初她只是說(shuō)做游戲、唱歌、講故事。兩周以后，她開(kāi)始愿意說(shuō)點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如老師今天講了什么故事、哪個(gè)小朋友做游戲的時(shí)候贏了、甚至愿意表演白天學(xué)的歌舞，雖然次數(shù)比較少，這時(shí)候先生會(huì)說(shuō)“可不可以教教爸爸？”塔塔竟然害羞，覺(jué)得自己跳的不好、教不好，她捂著臉的小樣子實(shí)在太可愛(ài)了，我開(kāi)始多少有點(diǎn)后悔過(guò)去的兩年多沒(méi)有陪在她身邊，所以這些屬于她給的小幸福，我會(huì)用video拍下來(lái)。
（五）
有一天她回來(lái)的時(shí)候非常安靜，問(wèn)她怎么了她也不說(shuō)，電話給老師才知道是剪紙的時(shí)候剪壞了，有小朋友怪她。吃飯的時(shí)候我和她講自己上學(xué)的時(shí)候做錯(cuò)題的事情，我和她說(shuō)“誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，可是錯(cuò)誤恰恰是讓我們變得更好的事情，因?yàn)榉稿e(cuò)的時(shí)候人的印象會(huì)特別深刻，下一次就不會(huì)再犯了，真的是好事，沒(méi)必要難過(guò)的”。她還是不說(shuō)話，還露出委屈的表情。
教育學(xué)有種教法叫轉(zhuǎn)移法，就是暫時(shí)解決不了的事情，就想辦法轉(zhuǎn)移注意力，等事后平靜了再說(shuō)。所以我就放她平時(shí)和爸爸玩鬧的視頻給她看，先生還告訴他想帶她去參加的周末活動(dòng)。
注意力轉(zhuǎn)移的差不多了，她心情也明顯好起來(lái)，我們趁熱打鐵問(wèn)她今天為什么不高興啊。她說(shuō)剪紙的時(shí)候被旁邊的小朋友碰到了手，剪壞了一片，可是碰她的那個(gè)小朋友還怪她剪壞了，害的小組沒(méi)有得第一。她說(shuō)的時(shí)候反復(fù)說(shuō)了兩遍“真的”，我想她需要的不是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的評(píng)判，而是信任?！拔覀兌枷嘈拍恪保艺f(shuō)，“我們都相信你被小朋友碰了才剪壞的”，她久久地看著我們，看一下我，看一下先生，然后低頭笑了。她一笑，我們才釋?xiě)眩辉负屠蠋熣f(shuō)的，最終和我們說(shuō)了，對(duì)我們的信任又進(jìn)了一步，真的開(kāi)心。
（六）
周末雙休，我和先生約定每?jī)芍芤炫愫⒆右淮危畔滤泄ぷ魅娜?。開(kāi)始這么做的第一周確實(shí)不容易，我們都是愛(ài)事業(yè)的人，事業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是主要的成就感和幸福來(lái)源，所以一通電話、一個(gè)郵件，甚至一條微信都可以把我們帶回工作。第一天，在經(jīng)受了多半天的工作孩子來(lái)回轉(zhuǎn)換后，我們決定關(guān)機(jī)。
那個(gè)周六，我們?nèi)ジ浇臐竦毓珗@散步，先生的理科知識(shí)豐富，他會(huì)一路走一路向我們講解路邊有趣的植物，顏色形狀命名方式，塔塔聽(tīng)得格外認(rèn)真，小孩子的好奇心一下就被激發(fā)出來(lái)，加上婆婆公公早兩年的知識(shí)灌輸，塔塔越來(lái)越像個(gè)好學(xué)的孩子，她喜歡知道這個(gè)世界的千奇百怪，會(huì)提問(wèn)題深究她的思考，這樣的她讓我特別驕傲，會(huì)忍不住想象她長(zhǎng)大一點(diǎn)的樣子。
傍晚，散步回來(lái)我們會(huì)一起去買(mǎi)菜，回家煮飯的時(shí)候還要她全程參與，幾周過(guò)后，小小的她開(kāi)始喜歡幫我們做家務(wù)，也會(huì)把自己房間東西擺放得整齊，有時(shí)候她甚至想我們參觀她的擺設(shè)……隨著時(shí)間推移，我們的溝通多了，感情近了。
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入園后的第二個(gè)月，老師對(duì)我說(shuō)塔塔最大的變化是玩游戲的時(shí)候喜歡笑了，可是她好像還是沒(méi)有小伙伴，有些時(shí)候真的很內(nèi)向。
