周五看完由印南敦史所寫的《快速閱讀術(shù)》，寫了個(gè)讀書筆記發(fā)表在某平臺(tái)，其中提到了作者一年讀了700本書。
有些人對此提出了質(zhì)疑，認(rèn)為一年讀700是完全不可能的事，作者在嘩眾取寵。另外一些人覺得這是在玩形式主義，重閱讀數(shù)量不重閱讀質(zhì)量，700本書，這樣的讀書有啥收獲。
我趁周六時(shí)間比較充裕，手頭上又有一本讀了很久的方法類書籍。我想著要不然就實(shí)踐一下吧。光說不練假把式，是騾是馬拉出來溜溜，自己試了才有說服力。
我用《快速閱讀術(shù)》中教授的方法，活學(xué)活用讀了本257頁的書，用時(shí)1小時(shí)15分鐘，隨后又用3個(gè)小時(shí)寫了接近4千字的書評。
對于我來講，這個(gè)嘗試是顛覆性的，這樣的讀書速度，在以前完全是不可想象的。
我還是個(gè)對使用這些方法比較生疏的人，如果光讀不寫書評，1天讀2本書是完全可以的。而作者印南敦史是職業(yè)書評人、網(wǎng)絡(luò)撰稿人，每周至少要提供6個(gè)書評，對于他這樣常年閱讀的人，1天讀完2本書，狀態(tài)應(yīng)該是很輕松的。
實(shí)驗(yàn)的結(jié)果至少說明了兩點(diǎn)。一，方法是可行的。二，速度快并沒有讓我的閱讀效果打折，否則我無法輸出4千字的書評。
事實(shí)上，讀書人普遍會(huì)碰到的三個(gè)痛點(diǎn)問題是：讀得慢、沒時(shí)間、記不住?！犊焖匍喿x術(shù)》教授的方法，不僅解決了這三個(gè)問題，對于如何提高閱讀速度，也給出了非常有效的方法。
01閱讀速度慢的原因
我們從小接受的教育是“學(xué)習(xí)要讀懂讀透”，這潛臺(tái)詞則是：讀慢點(diǎn)沒有關(guān)系，但一定要有收獲。
所以，讀任何一本書，都背了收獲的心理負(fù)擔(dān)。問題是，有時(shí)一本書還沒讀完，前面講啥都忘了，更別說有什么收獲。
這些是因?yàn)椤斑^于仔細(xì)閱讀、過于想有所收獲”導(dǎo)致的。
其實(shí)，有時(shí)候閱讀速度并不慢，而是被“有所收獲”的期待值所束縛了，大腦自動(dòng)發(fā)出要“仔細(xì)閱讀”的指令，這樣一來，慢是在所難免的了。
明白了這個(gè)道理，不妨降低一下期望值，用流水式的閱讀，讓書籍的內(nèi)容像水一樣從心中流過。
不用擔(dān)心白讀一本書，因?yàn)橛行﹥?nèi)容會(huì)被大腦刻意記住，而有些則從心中流過留在潛意識(shí)里的，有時(shí)只要一句話，一張圖片就能將它再次激發(fā)。
02沒時(shí)間閱讀
現(xiàn)代人看起來確實(shí)挺忙的，在工作和生活的夾縫中只是稍有點(diǎn)喘息時(shí)間，而這些時(shí)間只想用來休息。但仔細(xì)想一想自己時(shí)間的分配，真的沒有時(shí)間可以讓渡給閱讀了嗎？明明剛剛還刷了一小時(shí)的手機(jī)。
時(shí)間擠擠總是有的。比如每天早起讀十分鐘書，每天固定一個(gè)讀書時(shí)間段，讀一些可以快速閱讀的書等等。
蘇聯(lián)時(shí)期的科學(xué)家科洛廖夫說：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”，是的，閱讀是給忙碌疲勞的心靈予以慰藉的。
03 讀后就忘
民間有句諺語：好記性不如爛筆頭。意思是不要太相信自己的記憶力，最好的辦法是用筆記下來。
大文豪托爾斯泰也說過類似的話，他說“最淡的墨水勝過最強(qiáng)的記憶”，所以他隨身帶著鉛筆和筆記本，在讀書和談話的時(shí)候碰到一切美妙的地方和話語都會(huì)記下來。
有些人可能會(huì)說，邊讀邊寫那不更慢？科學(xué)的摘錄方法，不僅不慢，而且對于閱讀整體效應(yīng)來講，更為長效。
作者所述的閱讀摘錄方法是：呼吸式閱讀。
步驟一，“一行一采集”。摘抄頁碼，歸納成一兩個(gè)詞語或短句。這樣就方便查找。
步驟二，“一行一精華”。從上一步驟眾多的句子中，找出最精彩的一行。
步驟三，“一行一評估”。回味重要段落，想想自己為什么會(huì)對一行文字產(chǎn)生共鳴。通過這個(gè)方式，記憶就深刻了。
步驟四，自我評定讀書足跡。這一步驟其實(shí)是多本書閱讀后的復(fù)盤，以利于看清自己的閱讀偏好。
如果我們在閱讀時(shí)，再碰到讀書慢、沒時(shí)間、記不住這些問題時(shí)，先別放下書，而是去找找原因，嘗試一些解決方法，而不是輕易否定讀書這件事，更不能輕易否定自己。
跳讀也叫流水式閱讀。書中的內(nèi)容并不是隨便可以跳讀的，它有前提和方法需要遵循。前提是要做一個(gè)主動(dòng)閱讀者。不能被作者牽著鼻子走，而是要根據(jù)自己的閱讀目的，去獲取知識(shí)。
跳讀的方法就是辨別哪些內(nèi)容可以不讀，哪些內(nèi)容只要讀重點(diǎn)。
01可以跳讀內(nèi)容的標(biāo)志
標(biāo)志一，作者自述。特別是致用類書籍，這部分內(nèi)容多半是作者在為這本書作營銷，以吸引更多的讀者購買。比如內(nèi)容與別人的不同點(diǎn)、作者在某一領(lǐng)域的權(quán)威性等等。
標(biāo)志二，特殊事例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。作者為了印證自己的理論與主張，會(huì)舉例一些特殊事例或個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)證觀點(diǎn)的過程，一般采用觀點(diǎn)—實(shí)例—總結(jié)的格式，因此不看事例和經(jīng)驗(yàn)，并不影響對內(nèi)容的理解。
標(biāo)志三，夸張表達(dá)。一般來說，自我標(biāo)榜、高談闊論不著邊際的那些內(nèi)容，直接忽略。有些作者的創(chuàng)作水平并不高，只是他的方法確實(shí)有用而已。
02 讀重點(diǎn)內(nèi)容即可
重點(diǎn)的內(nèi)容一般會(huì)出現(xiàn)在書中的什么位置呢？
位置一，序言和目錄。序言其實(shí)是一本書的提煉，它會(huì)告訴讀者，這本書講的是什么？亮點(diǎn)是什么？
而目錄則是這本書的結(jié)構(gòu)，它提示著哪一章節(jié)講哪個(gè)內(nèi)容。讀者可以根據(jù)目錄，舍棄對自己無用的那部分內(nèi)容閱讀。
位置二，開頭和結(jié)尾的5行。致用類書籍，大部分結(jié)構(gòu)是按開局—中局—結(jié)局而設(shè)定。
打個(gè)比方，我們常說好文章的結(jié)構(gòu)是“鳳頭、豬肚、豹尾”。豬肚的內(nèi)容看起來很多，但精華與總結(jié)都在鳳頭或豹尾。
所以中局只是各種事例、經(jīng)驗(yàn)來對觀點(diǎn)論述與解釋的過程，內(nèi)容的主旨往往在開頭和結(jié)尾，一般5行就夠了。
另外，提高閱讀速度還要注意兩個(gè)方面。
善用關(guān)鍵詞搜索。讀之前想一下，自己讀這本書，需要獲取什么？提取出這些關(guān)鍵詞，再對書籍的章節(jié)進(jìn)行檢視，找出包含關(guān)鍵詞的那一部分，作為閱讀重點(diǎn)。
隨時(shí)調(diào)整閱讀節(jié)奏。閱讀速度慢的人，原因之一不在于慢，而在于始終保持同一個(gè)節(jié)奏。
比如讀到中局的時(shí)候，我選擇一帶而過，讀到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)就放慢節(jié)奏，仔細(xì)揣摩一下。
這種方法，一開始是需要刻意練習(xí)的，等熟練之后，在閱讀過程中會(huì)不知不覺地自動(dòng)調(diào)整節(jié)奏。就如我們開車的時(shí)候，視周圍路況，隨時(shí)剎一下車，隨時(shí)換一個(gè)擋。
沒必要的讀的內(nèi)容和讀哪些重點(diǎn)內(nèi)容通過讀者的主動(dòng)取舍，書也就讀得快了。
《快速閱讀術(shù)》的作者相當(dāng)誠懇地指出快速閱讀的方法，更多的是適用于致用類書籍，也完全不介意讀者用他教的方法，來讀完這一本書。
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