思維導(dǎo)圖是一個(gè)很棒的思維工具,可以提升孩子邏輯思維能力、歸納總結(jié)能力。近幾年,不論是學(xué)校還是社會教育機(jī)構(gòu),都在向孩子推廣這個(gè)工具。
這個(gè)問題里有很多未知點(diǎn),比如孩子的年齡、孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),孩子對思維導(dǎo)圖的掌握情況,孩子具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),所以我在這里要先做兩點(diǎn)說明。
第一.關(guān)于年齡。思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)是有一定門檻的,那就是需要孩子具備一定的邏輯思維能力,從孩子成長的客觀規(guī)律看,通常在小學(xué)中年級,也就是9-10歲,他的思維特點(diǎn)會從具體形象思維過渡到邏輯抽象思維。所以,我會建議孩子到四年級左右再學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。
第二、關(guān)于目標(biāo)。思維導(dǎo)圖在生活和學(xué)習(xí)中有非常多的應(yīng)用場景,它的首要屬性是工具,所以在使用它是一定要先明確目標(biāo)是什么。比如目標(biāo)是復(fù)習(xí),那么思維導(dǎo)圖可以作為復(fù)習(xí)工具,梳理知識點(diǎn),比如目標(biāo)是閱讀,那么思維導(dǎo)圖可以作為閱讀工具,做讀書筆記,做章節(jié)總結(jié),比如目標(biāo)是做學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么思維導(dǎo)圖可以作為時(shí)間管理工具,制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃。
作為父母在家庭中教孩子使用思維導(dǎo)圖,我會有以下兩點(diǎn)建議。
1.父母做示范,和孩子一起將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到生活中,比如做假期出行計(jì)劃、購物準(zhǔn)備。
2.等孩子喜歡并掌握思維導(dǎo)圖后,再鼓勵(lì)孩子將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到學(xué)習(xí)上,否則孩子會容易產(chǎn)生抵觸心理。
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