好的的習慣要堅持，學的在生活中落實一點也沒有白學。
如何制定一個月的中期行動計劃？
首先要讓孩子掌握學習的主動權。
學習是孩子自己的事情，孩子才是學習的主人。
可以告訴孩子，可以幫助ta，但是必須他自己完成。
你可以坐在孩子的旁邊，但是不要總盯著孩子，做自己的事情，但是別玩手機。
第二可以去別的房間，不在孩子周圍走來走去，不對孩子指指點點。
以咨詢師的身份隨時待命，偶爾去看一下。
第三，完全的退出。等孩子寫完作業(yè)以后，再進行檢查。不然這會破壞孩子的專注力。有時是我們的方法不對，總干涉孩子。
也可以和孩子先討論寫作業(yè)的秩序，讓從孩子容易的一門下手。
當孩子遇到困難的時候，我們不要著急為孩子做，不能直接告訴孩子答案。
我們的任務是給孩子一些提示，引導孩子思考，讓孩子自己得出答案。
如果實在不行，可以陪著孩子重新弄懂題意。
有時候孩子會了但是是假會，可以換一個題目讓孩子做一做，是否真懂了。
切記我們父母是引導，而不是監(jiān)督給答案。
如果不會，讓孩子把題目的意思給你講講，可能卡在某個關鍵字上。
有時候，孩子不會，讓孩子重新讀題目，孩子就會了。有時候讀兩遍，才會。
學習是把不會變成會的，而不是給答案。有時候孩子會了，重新?lián)Q同樣的題型不會，這就不是真會。
孩子一旦達成目標，你就會開心。達不成目標，要總結問題出在哪里。
制定計劃非常重要，有了計劃才有目標，才不會迷茫有方向。
重視學習的過程，就是要定期總結。
計劃制定出來之后，要每一周去檢查一次。
怎么總結呢？一是使用錯題本，二是利用思維導圖，整理各個單元的知識點。
也許孩子總結的思維導圖，比教輔上的還好。
建議讓孩子先畫出來，再去看看教輔上的思維導圖。
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