2016年呼和浩特市中考
語文學(xué)科學(xué)業(yè)考試說明
Ⅰ考試依據(jù)和范圍
以教育部2001年頒發(fā)的《全口制義務(wù)教育·語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，結(jié)合我市初中語文教學(xué)實際，以人民教育出版社編寫的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》七年級(上)——九年級(下)冊的教學(xué)內(nèi)容為考試范圍。
Ⅱ考試內(nèi)容及目標要求
一、積累與運用
(一)語音
1、掌握容易讀錯的常用字的讀音。
2、掌握常見多音字在不同語言環(huán)境中的不同讀音。
3、辨別異字同音現(xiàn)象。
4、判斷教材中生難字讀音的正誤。
(二)漢字
1、掌握3000個左右常用漢字的書寫規(guī)則。
2、辨別常用字的正誤，改正常見的錯字、別字和不規(guī)范的字。
3、辨析同音字、形似字、多音多義字。
4、會查字典。
(三)詞語運用
1、理解詞語在具體語言環(huán)境中的含義。
2、辨析同義詞、近義詞。
3、在具體語言環(huán)境中準確地選擇、填寫詞語。
4、品味詞語在具體語言環(huán)境中表情達意的作用。
5、找出并修改詞語運用中的錯誤。
6、積累運用常見成語。
(四)病句辨析和修改
1、辨別句子的正誤。
2、修改常見病句。病句類?。赫Z序不當、搭配不當、成分殘缺、表意不明、不合邏輯。
(五)修辭
1、掌握八大修辭格：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。
2、掌握基本句式，理解各類句式的表達特點，可以改寫、仿寫、擬寫。
(六)
1、課本中涉及的重要作家作品。
2、課本涉及的—般的文學(xué)常識、文化知識以及，文體知識。
(七)語言使用
表達簡明準確、合理連貫。
(八)名著閱讀
1、了解、識記名著作者、年代、主要人物。
2、熟悉、掌握名著重點回目和段落。
3、分析評價名著中主要人物的性格特點。
4、理解賞析名著中著名場景和經(jīng)典情節(jié)。
(九)古詩文默寫
“附錄一”中相關(guān)篇目。
二、綜合性學(xué)習(xí)
考查語文知識和能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。
三、文言文閱讀
1、掌握文言文的朗讀方法。
2、理解課文常用文言實詞、文言虛詞在文中的意義和用法。
3、理解并翻譯文中的句子。
4、歸納內(nèi)容要點，概括中心思想，分析寫作特色。
5、考查教科書中文言文相關(guān)知識的積累與遷移運用。
6、閱讀材料均選自教科書中文言文基本篇目和課外文言文。
四、現(xiàn)代文閱讀
(一)記敘文閱讀
1、分析記敘的中心、要素、線索、詳略。
2、理清記敘的順序，劃分文章層次。
3、概括文章內(nèi)容、事件、人物、主旨。
4、理解多種表達方式的綜合運用對表情達意的作用。
5、理解具體語境中的詞句，品味人物語言，品析重要段落。
6、分析表達技巧或表現(xiàn)手法，賞析文章藝術(shù)特色。
7、感受評價作者在文中的觀點、態(tài)度。
(二)說明文閱讀
1、認識把握說明的對象，概括其特征。
2、辨別判斷說明順序。
3、分析說明方法，理解其在文中的作用。常用的說明方法：下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用。
4、品析說明人語言的準確性。
5、整體理解說明的內(nèi)容，正確篩選和提煉文中的信息。
6、閱讀圖形，辨識表格，解說表格，或者根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計表格。
7、從結(jié)構(gòu)上分析文中段落、句子的作用。
(三)議論文閱讀
1、感知中心論點、分論點，把握二者之間的關(guān)系。
2、區(qū)別論據(jù)的類型，剖析論據(jù)的作用，評價論據(jù)的運用。
3、辨析各種論證方法在文中的作用。
4、明確文章結(jié)構(gòu)、層次，理解議論文的行文特色。
5、體會議論文的語言。
6、聯(lián)系生活實際，對文中的觀點和材料發(fā)表見解與主張。
五、作文
1、寫作時考慮不同的目的和對象。
2、感情真摯，抓住事物的特征，有創(chuàng)意的表達。
3、根據(jù)表達需要，選擇恰當?shù)谋磉_方式。詳略得當，條理清楚。能運用聯(lián)想和想象。
4、寫記敘文，要做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，要做到明白清楚；寫簡單的議論文，要做到有理有據(jù)；能寫日常應(yīng)用文。
5、能修改自己和他人的作文。
6、寫作考查形式分為兩個部分。
作文，考查縮寫、擴寫、續(xù)寫和改寫。
大作文，考查形式不變。
(一)記敘文寫作
!、合理交代記敘的“六要素”。
2、正確使用記敘的人稱。
3、恰當運用表達方式。記敘文中的描寫是最重要的表達方式，應(yīng)用生動的描寫刻畫人物形象，展示事件經(jīng)過，渲染環(huán)境氣氛。抒情、議論應(yīng)少而精，用到關(guān)鍵處，起到傳遞感情、點示中心的作用。
4、內(nèi)容要充實，鋪展要靈活。
5、思路要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。
6、表達簡練、優(yōu)美、新穎。
(二)議論文寫作
1、論點要正確、鮮明，一篇文章只能有一個中心論點。
2、論據(jù)要真實、典型。
3、要充分利用論據(jù)來論證自己的觀點。
4、結(jié)構(gòu)要齊全，引論、本論、結(jié)論缺一不可。
5、議論語言周密嚴謹。
(三) 散文寫作
1、主旨集中，形散神聚。
2、線索清晰。 ，
3、描寫生動。
4、內(nèi)容豐滿，情感濃厚，富有感染力。
Ⅲ考試形式及試題結(jié)構(gòu)
一、答卷方式：
閉卷。筆試。考試限定用時為150分鐘。全卷滿分120分。
二、試卷結(jié)構(gòu)
1、試卷內(nèi)容及賦分：
積累與運用占16分左右；綜合性學(xué)習(xí)占7分左右；文言文閱讀占15分左右；現(xiàn)代文閱讀占32分左右；寫作50分(小作文10分，大作文40分)。
2、試卷題型占分比例：單項選擇題約占15％：填空簡答題約占43％；作文約占42％。
附錄一：古詩文背誦篇目
古詩40首
七年級：《觀滄海》《次北固山下》《浣溪沙》《錢塘湖眷春行》《天凈沙·秋思》《木蘭詩》《夜雨寄北》《竹里館》《峨眉山月歌》《春夜洛城聞笛》《逢入京使》《滁州西澗》《江南逢李龜年》《送靈澈上人》《約客》《論詩》
16首
八年級：《望岳》《春望》《送杜少府之任蜀州》《歸園田居》《使至塞上》《渡荊門送別》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《相見歡(無言獨上西樓)》《赤壁》《過零丁洋》《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》《山坡羊·潼關(guān)懷古》《飲酒》《行路難》《茅屋為秋風所破歌》《登飛來峰》《白雪歌送武判官歸京》《己亥雜詩》18首
九年級：《雁門太守行》《漁家傲·秋思》《江城子· 密州出獵》《觀刈麥》《破陣子(醉里挑燈看劍)》《詩經(jīng)兩首》6首
古文18篇
《論語》十二章《夸父逐日》《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》《大道之行也》《三峽》《記承天寺夜游》《馬說》《與朱元思書》《送東陽馬生序》(節(jié)選)《鄒忌諷齊王納諫》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《出師表》《魚我所欲也》《生于憂患，死于安樂》
附錄二：名著閱讀3部
《水滸》《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》
整理編輯：劉秋艷
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