1.制造力——就是班組的制造力指標(biāo)，就是PQCDMS（效率、品質(zhì)、成本、交期、士氣、安全）；
2.組織力——就是一個班組的組織架構(gòu)力，這個班組是什么樣的管理團隊，每個人在班組管理團隊中發(fā)揮什么樣的功能，合不合理，規(guī)不規(guī)范，標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，以及班組內(nèi)部如何溝通的，對外是如何溝通的，這些都反映了我們班組組織力水平，而組織力的水平又直接決定了班組各項工作開展的水平。
3.執(zhí)行力——就是現(xiàn)場班組按照既定的目標(biāo)和計劃執(zhí)行整個過程的能力，我們把班組的6S機制放到班組執(zhí)行力建設(shè)的考核中。為什么要這么做呢？因為6S管理最核心的要素就是提升基層班組員工執(zhí)行力的素養(yǎng)，日清日畢，每天的事情一定要按時的去完成，這是非常重要和基礎(chǔ)的要求。
4.學(xué)習(xí)力——班組的學(xué)習(xí)力就是員工技能提升的方式方法，一是班組要了解班組員工的技能現(xiàn)狀，二是需要班組制定年度可實施的計劃，這方面需要得到自上而下層面的資源上的支撐和服務(wù)，班組如何去挖掘一些非顯性的知識經(jīng)驗的訣竅。
5.創(chuàng)造力——這個方面的工作非常重要，某種程度上能幫助我們提升制造力的水平。一方面鼓勵員工全員參與企業(yè)的改善，另一方面希望我們的班組建設(shè)或者是班組管理能解決班組現(xiàn)場的瓶頸問題，用一些先進的管理工具來改善它，每個月解決一些現(xiàn)場的瓶頸問題。要解決這些問題，我們該用什么樣的工具和手段呢？我們不是去額外找工具和手段，而是用組織力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、文化力中涉及的內(nèi)容，我們用這些管理工具來實現(xiàn)創(chuàng)造力和制造力水平的提升，它不是孤立存在的。
6.文化力——對班組建設(shè)的文化的不斷宣貫，讓班組長和班組成員認識到自己在班組管理過程中取得的成果和成效，以及這些成果和成效在車間層面、在職能科室層以及和工廠層面的重要性，這就是一個文化導(dǎo)向。
這六個力相輔相成，每個任何一個力是獨立的，文化力來源于各力工作的支撐，組織力幫助各個力開展工作，學(xué)習(xí)力為創(chuàng)造力、文化力、組織力、執(zhí)行力提供支撐，執(zhí)行力提升員工工作執(zhí)行的效率，六個力缺一不可，形成一個堅不可摧的鉆石模型。
