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關聯(lián)詞是指能夠把兩個或者兩個以上,在意義上有密切聯(lián)系的句子連接起來組成。

比較復雜的句子，恰當?shù)氖褂藐P聯(lián)詞語能使我們在說話或者協(xié)作時，達到較好的表達效果。在小學語文中，這也是學習的重點，必須要掌握。

1.并列關系

兩個分句之間的關系相互并列。每個分句各說一件事或同一事件的一個方面。

例：小芳既愛唱歌，又愛跳舞。

2.因果關系

前面（后面）的分句說明原因，后面（前面）的分句說明結論或結果。

例：

①因為他真正下了苦功，所以成績有了很大提高。

②既然你錯了，就應該伸出手去請他原諒。

3.轉折關系

后面分句的意思是前面分句意思的轉折。

例：

①奶奶雖然年紀大了，但是行動十分麻利。

②盡管他身強體壯，還是搬不動這塊大石頭。

4.選擇關系

兩個分句表達兩種情況，從中選一種。

例：

①桑娜寧可自己多受苦，也要照顧西蒙的兩個孩子。

②凡卡常想：與其在城里受罪，不如回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。

5.假設關系

前面分句提出假設，后面分句表示結果。

例：

①如果我們現(xiàn)在不好好學習，將來就不能更好地報效祖國。

②即使你成績再好，也應該謙虛點。

6.條件關系

前面分句提出條件，后面分句表示結果。

例：

①只要刻苦努力，成功的道路就會出現(xiàn)在你的面前。

②無論走到哪里，我都不會忘記辛勤培育我的老師。

7.遞進關系

后面分句比前面分句意思更進一層。

例：

①趙州橋不但堅固，而且美觀。

②這不僅讓我學到了知識，還讓我懂得了做人的道理。

8.承接關系

各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序。

例：

①他一想到馬上就要離開學校了，心里就難過極了。

②首先我們要知道事情發(fā)生的經(jīng)過，然后決定怎么做。

關聯(lián)詞語的正確運用關鍵在于平時語感的培養(yǎng)，如果一句話當你添上了關聯(lián)詞語之后意思表達出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對，所以關聯(lián)詞語的運用竅門就在于對句子和意思的準確理解和把握，下面從五個方面結合例子幫助孩子去理解如何運用。

1.分清各類關聯(lián)詞的作用

同一個句子，運用不同的關聯(lián)詞語，表達的意思也不一樣。

例如：“我們努力學習，期末取得優(yōu)異成績?！?/span>

加上關聯(lián)詞后，句子就變成：

（1）因為我們努力學習，所以期末取得優(yōu)異成績。

（2）如果我們努力學習，期末就能取得優(yōu)異成績。

（3）只有我們努力學習，期末才能取得優(yōu)異成績。

第一句是因果關系，第二句是假設關系，第三句是條件關系。

究竟選用什么關系，這就要根據(jù)我們說話、造句或作文的需要來確定。

2.配對使用關聯(lián)詞

有些關聯(lián)詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。

例如：

（1）只要努力學習，才會取得優(yōu)異成績。

（2）解放軍寧可挨餓，不如打擾老百姓。

第（1）句：“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。

第（2）句：“寧可……也不……”，“與其……不如……”。句中“寧可”與“不如”搭配不當，把“不如”改為“也不”。

3.放對關聯(lián)詞的位置

關聯(lián)詞位置不對，會使語句不通。

例如：雖然學校要求保持校園干凈，卻同學們亂扔垃圾。

“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“同學們”之后，句子就通順了。

4.不要漏用關聯(lián)詞

有一部分配對使用的關聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是……”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。

如果只用前一個關聯(lián)詞語，而省去了后一個關聯(lián)詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。

例如：自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。

缺少了一個與“不但”配對使用的關聯(lián)詞語，讀了以后，感覺話沒有說完。在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才夠清楚。

5.切忌濫用關聯(lián)詞

濫用關聯(lián)詞，也會使語句不通暢。

例如：因為由于得到贊助商的踴躍支持，所以此次活動得以順利舉行。

“因為”和“由于”意思相同，選擇刪去其中一個即可。

1.讀句子，選擇恰當?shù)脑~語填空。

①_______肯下一番苦功，_______能練出一手好字。

②_______肯下一番苦功，_______能練出一手好字。

③_______肯下一番苦功，_______能練出一手好字。

2.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。

①放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可_______飯店，_______緊鄰它的一家書店。

②進來看書的人_______很多，_______像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。

③我喜歡到顧客多的書店，_______那樣不會被人注意。

3.選關聯(lián)詞把每組的兩個句子連接起來。

①甲蟲迷路了。/甲蟲傲然前行著。

②草蟲的村落里有街道。/草蟲的村落里有小巷。

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