不久前，硅谷有一則新聞：世界上第一所人工智能學(xué)校成立了。如果你的孩子找不到哈佛，他會(huì)看看他是否能來(lái)到這所學(xué)校。
宣傳句是直指人民的思想。
孩子是你最寶貴的財(cái)富。你如何證明你在乎他們？
承認(rèn)吧，讓一個(gè)孩子去一所好學(xué)校真是太難了。但是孩子是怎樣脫穎而出的呢？
學(xué)習(xí)單簧管是沒有用的，但是如果我們告訴你，深入的學(xué)習(xí)可以改變孩子的生活。
今天是蒸汽教育和人工智能學(xué)習(xí)的世界！孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步的最好方法是成為深刻學(xué)習(xí)的創(chuàng)造者、影響者和思考者。
看到這里，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)緊張不安，其他孩子都在學(xué)習(xí)AI，我的孩子不能輸在起跑線上。
學(xué)校網(wǎng)站也推出了各種各樣的深度學(xué)習(xí)家庭餐，嬰兒研究的角，母親和嬰兒一起學(xué)習(xí)的MXNET，父親和嬰兒的火炬，都是最受歡迎的編程課程。
看著這堆，大多數(shù)人都不知道這個(gè)名詞的意思。
根據(jù)官方說(shuō)法，這些是5歲左右兒童的編程框架。只要3個(gè)月左右，寶寶智力就可以實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
看到這里，許多灣區(qū)的家長(zhǎng)一直無(wú)法控制自己的手，迫不及待地為孩子報(bào)名。
然而，就在付款前的一分鐘，一些人注意到了網(wǎng)頁(yè)的底部，突然意識(shí)到這所高中的AI學(xué)校很滑稽。原來(lái)的設(shè)計(jì)師只是嘲笑那些渴望實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的精英父母，不惜一切代價(jià)為孩子們成功。
被騙的父母說(shuō)：“我?guī)缀跸嘈拧?/p>
雖然AI學(xué)校只是一個(gè)烏龍事件，它反映了美國(guó)家長(zhǎng)的心態(tài)：絕不讓孩子輸在起跑線上！
近年來(lái)，“精英教育”和“素質(zhì)教育”已成為最不可分割的詞匯。但事實(shí)上，期待著成為一個(gè)孩子，希望成為一個(gè)女鳳凰，就這點(diǎn)而言，更遑論美國(guó)的中國(guó)，全世界的父母其實(shí)是一樣的。
擇校
在選擇學(xué)校時(shí)，中國(guó)的家長(zhǎng)已經(jīng)從幼兒園里撿起來(lái)了，公眾負(fù)擔(dān)不起私下的費(fèi)用。學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)飛漲，一些城市在小巷里的老房子里定價(jià)幾百萬(wàn)，還有人急忙趕去。
在香港的一些私立學(xué)校，父母的債券發(fā)行實(shí)際上是選擇變相收取學(xué)費(fèi)的罪名。例如，著名的國(guó)際學(xué)校李凱學(xué)院發(fā)行了約1000萬(wàn)港元（約806萬(wàn)元）的債券。
中國(guó)的父母也盡力讓他們的孩子上好的學(xué)校，而美國(guó)的家長(zhǎng)則在努力學(xué)習(xí)。從美國(guó)的幼兒園開始，擇校就是面試。首先，這是一個(gè)繁瑣的應(yīng)用程序，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是從孩子的資格到父母的背景。
紐約私立學(xué)校申請(qǐng)程序（來(lái)源：Browning）
在經(jīng)典的美國(guó)戲劇《現(xiàn)代家庭》中有一個(gè)場(chǎng)景，米切爾和CAM的兩位丈夫在女兒女兒莉莉（最后在父母的背景下，向幾對(duì)Lala夫婦）做了最好的幼兒園。
事實(shí)上，如果家長(zhǎng)可以向?qū)W校捐贈(zèng)大量的贊助費(fèi)，上學(xué)當(dāng)然不難。但這種贊助費(fèi)在普通能力上是負(fù)擔(dān)不起的。
課外輔導(dǎo)
許多中國(guó)孩子，從記憶中，一直在課堂之間奔跑。下一個(gè)周末不是去上奧林匹克課，去學(xué)跳舞，晚上練鋼琴和書法。孩子們很辛苦，他們的父母都筋疲力盡了。在微博上，有一位母親正在支付孩子的學(xué)費(fèi)，在她6歲之前花了27萬(wàn)元。
（來(lái)源：微博）
但你認(rèn)為只有中國(guó)孩子參加輔導(dǎo)班是不對(duì)的。美國(guó)的父母并非無(wú)所事事。孩子們興趣班的背后是父母之間鄙視的鏈條：馬術(shù)班鄙視機(jī)器人班，機(jī)器人班輕視樂器班。
幼兒馬術(shù)班（來(lái)源：網(wǎng)）
陪讀父母
目前，精英教育還需要增加親子互動(dòng)，無(wú)論語(yǔ)言數(shù)量還是樂器類別。有些家長(zhǎng)害怕孩子落后，他們比孩子更有責(zé)任心。所以有時(shí)孩子不學(xué)，家長(zhǎng)就學(xué)會(huì)玩、唱歌、唱歌的技巧。
在美國(guó)，許多學(xué)校也將親子互動(dòng)融入到評(píng)估體系中。學(xué)生的表演和游戲?qū)⒀?qǐng)家長(zhǎng)參與。課外親子活動(dòng)更加多樣化。如果一個(gè)家庭有一個(gè)全職的父親/母親可以應(yīng)付，父母雙方都會(huì)擔(dān)心他們的事業(yè)。
（來(lái)源：開爾文羅夫小學(xué)）
從水平上看，全世界的父母都是一樣的，這樣孩子就不會(huì)輸給其他家庭。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是實(shí)現(xiàn)班級(jí)流動(dòng)的關(guān)鍵。
一直以來(lái)，美國(guó)夢(mèng)的愿景是這個(gè)可憐的孩子獨(dú)自一人走上了他的巔峰，贏得了白付美。中國(guó)人自古以來(lái)就有“讀變命運(yùn)”的觀念。
偉大的加茨比是對(duì)美國(guó)夢(mèng)的一種解讀。
這使得無(wú)數(shù)家長(zhǎng)或孩子通過教育爬上金字塔頂端。
根據(jù)瑞士信貸的財(cái)富報(bào)告，中產(chǎn)階級(jí)被定義為一個(gè)成年人，年收入為5-50元（人民幣31.6—316萬(wàn)元）。研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)中、高收入群體占總?cè)丝诘?1%，而美國(guó)則接近50%，日本超過60%。與美國(guó)和日本相比，中國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)正處于向上擴(kuò)張的階段，并且仍然有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。
所以，無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)們已經(jīng)打破了自己的頭緒，也為孩子提供了他們無(wú)法享受的教育資源，希望孩子將來(lái)能夠進(jìn)入名校，走向生活的巔峰，實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由的夢(mèng)想。
（來(lái)源：HR雜志）
教育在給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)的焦慮和壓力下，在日益激烈的家教競(jìng)爭(zhēng)中引起了人們的關(guān)注。近年來(lái)，“減負(fù)”這一口號(hào)越來(lái)越混亂。
不久前，杭州某地區(qū)頒布了一項(xiàng)新的“減負(fù)”規(guī)則。小學(xué)生沒有完成作業(yè)超過9分，他們不能寫超過10分的初中生。這條規(guī)則提出了很多問題，家長(zhǎng)們公開反對(duì)：“你們都去減輕負(fù)擔(dān)，沒有人應(yīng)該讓我的孩子減少”。其他人甚至喊道：“減輕負(fù)擔(dān)是讓窮人更窮，限制階級(jí)流動(dòng)性的伎倆?！?/p>
焦慮父母反對(duì)“減負(fù)”。事實(shí)上，它們是可以理解的。畢竟，鄰國(guó)日本給了我們一個(gè)恐懼的例子。
2002，日本頒布了“寬松教育”政策，促進(jìn)人性教育，為學(xué)生創(chuàng)造寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)到高中的總課時(shí)從5821小時(shí)減少到5785小時(shí)。
幾年后，文科教育受到了嚴(yán)厲的懲罰。在國(guó)際測(cè)試比薩，日本的排名從2000數(shù)學(xué)第二，科學(xué)第二，閱讀第八，衰退，在2003數(shù)學(xué)成第六，閱讀到第十四…
（來(lái)源：維基百科）
更糟糕的是，政府只能監(jiān)督私立學(xué)校的公立學(xué)校和高學(xué)費(fèi)的精英家庭，他們?cè)诤⒆拥木C合素質(zhì)上投入更多的資金和精力，而普通家庭卻在為補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)而苦苦掙扎。
因此，只有普通家庭承擔(dān)了“減負(fù)”的負(fù)擔(dān)，階層間的差距也拉大了。
伴隨著這種教育成長(zhǎng)的一代人也被稱為“松散的一代”。他們走進(jìn)社會(huì)，被媒體批評(píng)為“沒有責(zé)任感”。
在“減損”政策之后，日本不得不進(jìn)行改革。2008以來(lái)，小學(xué)教材厚度增加了25%，2016的“寬松教育”全面結(jié)束。
根據(jù)Brookings的一項(xiàng)調(diào)查，一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)表明，孩子的收入與他們父母的收入有關(guān)：父母是高收入的人，他們的孩子更可能有更高的收入。
（來(lái)源：布魯金斯）
階級(jí)流動(dòng)在當(dāng)代社會(huì)中，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家，都充滿了艱辛的道路。在這個(gè)階段，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，最有效和最可靠的方法是努力爭(zhēng)取更好的教育機(jī)會(huì)，并為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的突破而做出個(gè)人努力。
重要的是要確保孩子們能在學(xué)習(xí)和娛樂之間取得平衡，但是如果他們只在一些細(xì)節(jié)上做文章，比如減少工作量，那將是杯水車薪。
如何平衡教育資源，讓每個(gè)人都有競(jìng)爭(zhēng)力的門票，是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)。讓每個(gè)人都有競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，這樣我們才能說(shuō)得公平。
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