一、總
“濱海教研聯(lián)盟”是指由鮑田中心小學(xué)、新華小學(xué)、海安中心小學(xué)、場(chǎng)橋中心小學(xué)、海城一小五所處于東海之濱的小學(xué)組成的跨縣市校際教研聯(lián)盟。濱海教研聯(lián)盟緊緊圍繞“真誠(chéng)互助、合作學(xué)習(xí)、共享共贏”的一個(gè)共同追求目標(biāo)，以各校為基點(diǎn)，以發(fā)展為愿景，以合作為方式，以教研為中心，充分挖掘各校優(yōu)質(zhì)教育資源，全面發(fā)揮各校優(yōu)秀師資人才，互助合作解決各校發(fā)展困惑，努力使各校在濱海教研聯(lián)盟有效運(yùn)行的前提下得到最優(yōu)化發(fā)展，為共同提升各校辦學(xué)品牌和開(kāi)拓各校發(fā)展前景而共同努力。
二、發(fā)展原則
1、平等性原則。濱海教研聯(lián)盟五校分布在跨縣市不同的辦事處，都擁有自己的辦學(xué)歷史積淀和特色，各校之間的聯(lián)動(dòng)發(fā)展是平等、合作、互助、共贏的關(guān)系。
2、主體性原則。濱海教研聯(lián)盟成員都是參與的主體，要重視各校教師參與的主動(dòng)性，充分展示各校的品牌和特色，以實(shí)現(xiàn)人文資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互學(xué)共勉的發(fā)展目標(biāo)。濱海教研聯(lián)盟以半學(xué)期為單位周期，實(shí)行操作上輪流主持，內(nèi)容上協(xié)商議定，秘書(shū)長(zhǎng)通盤(pán)協(xié)調(diào)的模式開(kāi)展活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)均要聽(tīng)取各校教師代表的合理化意見(jiàn)和建議，人本發(fā)展，充分體現(xiàn)教師的主體性。
3、多樣性原則。濱海教研聯(lián)盟的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，要求在活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、參與人員等各個(gè)方面體現(xiàn)多樣性，通過(guò)開(kāi)拓濱海教研聯(lián)盟活動(dòng)的多樣性，使教師、學(xué)生選擇的范疇擴(kuò)大，從而增大教師、學(xué)生能動(dòng)創(chuàng)造的輻射面。
4、可行性原則。濱海教研聯(lián)盟安排各種活動(dòng)時(shí)，要符合各校實(shí)際，充分考慮各校的人力、財(cái)力等實(shí)際因素，力求切實(shí)可行，務(wù)實(shí)求真。
三、合作與發(fā)展
（一）校本管理的研究與交流
濱海教研聯(lián)盟學(xué)校的校級(jí)管理隊(duì)伍堅(jiān)持以誠(chéng)相待，定期舉行各級(jí)管理層人員實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的研究與交流會(huì)議、沙龍、互訪等形式的活動(dòng)。
每學(xué)年暑期開(kāi)展校長(zhǎng)、中層干部工作經(jīng)驗(yàn)、困惑、設(shè)想等項(xiàng)目的交流互助活動(dòng)，通過(guò)各校管理類(lèi)實(shí)際案例的探討與分析，集思廣益，逐步解決管理過(guò)程中出現(xiàn)的各種疑難與困惑，從而協(xié)同提高各校的管理水平。
（二）校本教研的交流與互助
1、組織方式。
（1）活動(dòng)“輪流坐莊”。濱海教研聯(lián)盟學(xué)校實(shí)行“輪流坐莊”制，輪到“坐莊”的學(xué)校要會(huì)同秘書(shū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)做好教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)的組織牽頭工作：活動(dòng)前主持制定好活動(dòng)計(jì)劃、方案，落實(shí)好活動(dòng)主題、形式、內(nèi)容及參加授課的相關(guān)老師；活動(dòng)中負(fù)責(zé)制作、發(fā)放人手一份的活動(dòng)手冊(cè)（包括活動(dòng)安排表及授課教案等），并全程負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)的有效實(shí)施；活動(dòng)后負(fù)責(zé)活動(dòng)證書(shū)發(fā)放，活動(dòng)資料收集、整理、匯總工作，并即使做好活動(dòng)信息報(bào)道工作。
（2）學(xué)科“分步教研”。鑒于涉及學(xué)科較多，每次教研活動(dòng)中，學(xué)科的教學(xué)研討采取分步走，某次活動(dòng)只涉及其中一個(gè)或兩個(gè)學(xué)科，其余學(xué)科延到下次活動(dòng)；學(xué)科分成“語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組”三大類(lèi)，同學(xué)科在同次活動(dòng)中分低、中、高三段進(jìn)行，實(shí)行分場(chǎng)地同時(shí)開(kāi)展。
2、活動(dòng)形式。
校本教研的活動(dòng)形式主要有課堂教學(xué)研討、教學(xué)論壇、名師引領(lǐng)、專(zhuān)家講座等，濱海教研聯(lián)盟定期匯編課堂教學(xué)案例等經(jīng)驗(yàn)文本集萃，構(gòu)建共同模式下的“設(shè)計(jì)—教學(xué)—反思—交流—推廣”的課堂教研模式。
（1）同校教師課堂教學(xué)研討：濱海教研聯(lián)盟某所學(xué)校根據(jù)計(jì)劃預(yù)定的研訓(xùn)學(xué)科，推薦出2—3堂練兵課或展示課，執(zhí)教教師在活動(dòng)前期進(jìn)行校內(nèi)和校際合作磨課，該校教導(dǎo)處組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)，課后開(kāi)展合作反思與案例分析。各校自行確定。
（2）異校教師課堂教學(xué)研討：濱海教研聯(lián)盟“坐莊”學(xué)校推薦出2堂練兵課或展示課，其他學(xué)校推薦出1堂練兵課或展示課，“坐莊”的學(xué)校盡量邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)家或名師全程參與，課后點(diǎn)評(píng)，專(zhuān)題講座。每學(xué)期2次。
（3）名師引領(lǐng)課堂教學(xué)研討：濱海教研聯(lián)盟“坐莊”學(xué)校推薦出1—2堂練兵課或展示課，再邀請(qǐng)名師進(jìn)行同課異構(gòu)等多種形式的示范、對(duì)比教學(xué)研討，課后進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)并作相關(guān)學(xué)科講座。每學(xué)年1次。
（4）爭(zhēng)議觀點(diǎn)課堂教學(xué)研討：濱海教研聯(lián)盟學(xué)校根據(jù)現(xiàn)階段某學(xué)科的教學(xué)觀點(diǎn)爭(zhēng)議，結(jié)合爭(zhēng)議觀點(diǎn)推薦出的1—2堂練兵課或展示課進(jìn)行教學(xué)研討，課后進(jìn)行爭(zhēng)議觀點(diǎn)案例研討沙龍。每學(xué)年相機(jī)舉辦。
（5）非聯(lián)盟課堂教學(xué)研討：濱海教研聯(lián)盟某所學(xué)校自行組織或承辦比較大型或有探討價(jià)值的教研活動(dòng)，邀請(qǐng)濱海教研聯(lián)盟學(xué)校參加研討。
3、研訓(xùn)方向。
（1）濱海教研聯(lián)盟各校老師要積極參與校際間的教學(xué)研討活動(dòng)。年輕教師要更加積極參與上課、磨課、說(shuō)課、評(píng)課等研訓(xùn)過(guò)程，使新教師盡快把握課堂脈搏，使濱海教研聯(lián)盟活動(dòng)真正起到促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用。
（2）濱海教研聯(lián)盟活動(dòng)中要重視骨干（優(yōu)秀）教師的后續(xù)培養(yǎng)與展示，提高他們?cè)谛ｋH、學(xué)區(qū)乃至全市的影響。
（3）濱海教研聯(lián)盟各校優(yōu)秀教師、教壇新秀要以濱海教研聯(lián)盟組織為依托，積極爭(zhēng)取走向?qū)W區(qū)、市級(jí)的教研活動(dòng)，通過(guò)組織搭橋，開(kāi)展與名師結(jié)對(duì)，拜師學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（三）多元經(jīng)驗(yàn)的交流與提升
1、校際師徒結(jié)對(duì)、交流、互助。濱海教研聯(lián)盟各校都有一些優(yōu)勢(shì)學(xué)科，有一定數(shù)量的學(xué)區(qū)、市級(jí)學(xué)科優(yōu)秀教師、教壇新秀、骨干教師，濱海教研聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校如果出現(xiàn)薄弱學(xué)科，可以進(jìn)行濱海教研聯(lián)盟內(nèi)教師之間的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，或者進(jìn)行濱海教研聯(lián)盟內(nèi)的課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，在相互的交流中分析原因，尋找對(duì)策，追求發(fā)展提升。
2、班主任德育經(jīng)驗(yàn)論壇。濱海教研聯(lián)盟每學(xué)年第二學(xué)期期中舉行一屆各校優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)論壇活動(dòng)，同時(shí)把論壇材料及各校當(dāng)年度優(yōu)秀班主任事跡材料整理匯編成冊(cè)，分發(fā)給每位教師進(jìn)行全員德育培訓(xùn)。
3、競(jìng)賽輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流。濱海教研聯(lián)盟學(xué)校各參賽隊(duì)輔導(dǎo)員在賽前進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、探討、互學(xué)，在賽后進(jìn)行小結(jié)、反思、交流，通過(guò)互助互學(xué)，共同提高競(jìng)賽輔導(dǎo)能力，創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)共享的格局。
4、教科研方法的交流。濱海教研聯(lián)盟學(xué)校在各教導(dǎo)處或教科室主任的引領(lǐng)下，依據(jù)各主任的工作特長(zhǎng)，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，方法互通，文本互批，課題互助，努力引導(dǎo)教師在實(shí)踐中提升理論研究的能力和成效。
5、教師讀書(shū)沙龍。濱海教研聯(lián)盟每學(xué)年第一學(xué)期期中舉行一屆教師讀書(shū)交流活動(dòng)。平時(shí)教師間以學(xué)科為框架，通過(guò)QQ、博客和聚會(huì)等形式開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，積淀教師的內(nèi)涵。
（四）學(xué)生發(fā)展的聯(lián)誼與互動(dòng)
1、開(kāi)展“友誼中隊(duì)”活動(dòng)。濱海教研聯(lián)盟學(xué)校的班級(jí)組織可以按年級(jí)分段開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)交流、學(xué)生學(xué)習(xí)交流、實(shí)踐活動(dòng)合作、城鄉(xiāng)異地體驗(yàn)等交流活動(dòng)。在活動(dòng)中讓異校學(xué)生間進(jìn)行多方信息的交流，情感的溝通，知識(shí)的拓展，能力的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展“競(jìng)技聯(lián)賽”活動(dòng)。濱海教研聯(lián)盟學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各校的競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)，定期統(tǒng)籌安排校際友誼聯(lián)賽。例如：球隊(duì)、棋隊(duì)、田徑、藝術(shù)、學(xué)科解題等競(jìng)技類(lèi)項(xiàng)目。
（五）網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)與利用
1、網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)。由于教師個(gè)人的時(shí)間、精力以及學(xué)校之間的距離等因素限制了濱海教研聯(lián)盟活動(dòng)的次數(shù)，為了使濱海教研聯(lián)盟各學(xué)科組的優(yōu)質(zhì)資源及時(shí)共享，使各項(xiàng)活動(dòng)得到及時(shí)宣傳，每一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)（成果）得到更好的推廣應(yīng)用，濱海教研聯(lián)盟學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教師要?jiǎng)?chuàng)建好各校的互通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
2、網(wǎng)絡(luò)資源的利用。每位教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)上教研，延時(shí)評(píng)點(diǎn)；還可以采用QQ即時(shí)談、博客討論的形式進(jìn)行交流；每次活動(dòng)的相關(guān)材料要及時(shí)上傳到各校校網(wǎng)，為所有教師提供網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
四、組織與職責(zé)
（一）工作委員會(huì)職責(zé)
1、全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)，根據(jù)教育行政部門(mén)的文件精神，從濱海教研聯(lián)盟的實(shí)際出發(fā)，確定長(zhǎng)期規(guī)劃目標(biāo)和短期發(fā)展目標(biāo)，制訂并指導(dǎo)實(shí)施濱海教研聯(lián)盟學(xué)期工作計(jì)劃。
2、以人為本，以校為基，在廣泛爭(zhēng)取教師代表的意見(jiàn)下，制定切實(shí)可行的《溫州市“濱海教研聯(lián)盟”章程》。
3、定期檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，及時(shí)總結(jié)、宣傳階段性活動(dòng)成果，努力創(chuàng)新工作方法和思路，指導(dǎo)開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)。
（二）秘書(shū)長(zhǎng)、各校教導(dǎo)主任職責(zé)
1、秘書(shū)長(zhǎng)在五校共同協(xié)商形成的共同發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合各校實(shí)際，制定學(xué)期工作計(jì)劃；中間會(huì)議有記錄，期末根據(jù)一學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展情況（包括活動(dòng)實(shí)效、存在的問(wèn)題等）寫(xiě)好學(xué)期工作總結(jié)。
2、秘書(shū)長(zhǎng)主持學(xué)科教研活動(dòng)，主要負(fù)責(zé)開(kāi)展參加人員的落實(shí)，教研內(nèi)容的商定，教研時(shí)間的統(tǒng)籌，教研過(guò)程的銜接，教研信息的報(bào)道。
3、坐莊學(xué)校教導(dǎo)主任統(tǒng)籌各學(xué)科教研活動(dòng)安排，協(xié)助秘書(shū)長(zhǎng)做好涉及教研活動(dòng)的前期策劃和后續(xù)研究等項(xiàng)目。
4、無(wú)特殊情況，坐莊學(xué)校教導(dǎo)主任根據(jù)設(shè)置教研的學(xué)科落實(shí)承擔(dān)2節(jié)教研課，參與學(xué)校的教導(dǎo)主任在每學(xué)科中協(xié)調(diào)推薦一位教師參與執(zhí)教教研課。
5、無(wú)特殊情況，坐莊學(xué)?？照n教師全員參與活動(dòng)，其他學(xué)校本學(xué)科教師參與教學(xué)研討。
6、各教導(dǎo)主任要引導(dǎo)每位教師在研討環(huán)節(jié)上必須做好預(yù)先熟悉教材，課中聽(tīng)課記錄，課后交流心得，上交發(fā)言材料，營(yíng)造研討氛圍，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
7、條件允許，試教老師最好能得到本市教研員在磨課環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)，促進(jìn)上課教師的業(yè)務(wù)提升。
8、活動(dòng)中，各教導(dǎo)主任要按所需文本要求統(tǒng)一格式或模板，及時(shí)上交秘書(shū)處相關(guān)資料和歸檔保存。
9、各教導(dǎo)主任要督促本校信息技術(shù)教師在活動(dòng)中要主動(dòng)協(xié)助，做好信息技術(shù)層面的輔助工作，包括課件修改、網(wǎng)上教研的技術(shù)指導(dǎo)，建立分學(xué)科共享資源庫(kù)等。
（三）濱海教研聯(lián)盟成員職責(zé)
1、每位濱海教研聯(lián)盟成員要以主人翁態(tài)度積極自主地參與濱海教研聯(lián)盟組織的各項(xiàng)活動(dòng)，扮演好參與者、學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者、監(jiān)督者等多維角色，力求個(gè)體參與能達(dá)成個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的共贏。
2、積極爭(zhēng)取承擔(dān)濱海教研聯(lián)盟活動(dòng)的任務(wù)與鍛煉機(jī)會(huì)，努力在濱海教研聯(lián)盟組織活動(dòng)中探索個(gè)體的發(fā)展點(diǎn)。
3、自覺(jué)遵守濱海教研聯(lián)盟組織制定的各項(xiàng)制度與規(guī)范。
五、附
1、溫州市“濱海教研聯(lián)盟”工作委員會(huì)由各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任組成，坐莊學(xué)校校長(zhǎng)任會(huì)長(zhǎng)。下設(shè)秘書(shū)處，具體負(fù)責(zé)運(yùn)籌濱海教研聯(lián)盟的常務(wù)工作，定期在工作會(huì)議上總結(jié)匯報(bào)階段性工作情況。
2、濱海教研聯(lián)盟活動(dòng)力求組織從細(xì)，管理從嚴(yán)，材料從精，招待從簡(jiǎn)，所需經(jīng)費(fèi)由“坐莊”的學(xué)校負(fù)擔(dān)。
3、本《章程》于二○○八年九月擬定試行。每學(xué)年濱海教研聯(lián)盟工作委員會(huì)第一次會(huì)議進(jìn)行審核修正。
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