安口鎮(zhèn)學(xué)校 顧麗萍
2020年是一個不平凡的一年，春節(jié)將至，我們就聽到了一個“新冠肺炎”的名字縈繞耳畔。沒過幾天，手機、電視上就全是關(guān)于疫情方面的事情，我們每天也是提心吊膽，足不出戶，響應(yīng)號召，默默地和疫情戰(zhàn)斗。轉(zhuǎn)眼間就到了開學(xué)季，可是由于疫情影響，各個學(xué)校相繼推遲開學(xué)時間，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進度，各個學(xué)校都推出了“停課不停教，不停學(xué)”的措施。要求教師利用手機和電腦，采用線上上課的方式，學(xué)生便可在家進行學(xué)習(xí)。
我們安口學(xué)校利用微信或釘釘進行線上教學(xué)，我們提前用微信告知家長下載釘釘。建立了班級群，我和班主任共用一個釘釘群，一切準備就緒，我們就點擊開始直播，學(xué)生就會在手機上或電腦上看到老師，也能聽到老師講課的聲音。
平時線下教學(xué)要求教師精講、少講，而讓學(xué)生多練，可是直播課應(yīng)該怎樣做才能更有實效呢？英語教學(xué)突出學(xué)生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)，所以我每天都安排一些小任務(wù)。比如每天的任務(wù)是讓學(xué)生能正確朗讀、熟讀五或六個英語單詞發(fā)音，在英語本上正確書寫這幾個英語單詞，然后背誦并且默寫這幾個英語單詞。釘釘群上有連麥功能，這相當于讓學(xué)生舉手發(fā)言，接通后所有在線同學(xué)都能看到這位同學(xué)的頭像，并且聽這位同學(xué)的朗讀。教師教學(xué)英語單詞和學(xué)生朗讀英語單詞就有了保障，直播課的互動性一下子提升了不少。對于同學(xué)們的作業(yè)，同學(xué)們可以寫好作業(yè)后用手機拍照，然后上傳提交作業(yè)，每次作業(yè)布置完以后，同學(xué)們都完成得很認真，并且及時上傳給我，我都認真批閱。批閱時我把有書寫錯誤的作業(yè)用紅色標出，然后再發(fā)回到群里，讓學(xué)生們及時看到，并且認真改正。朗讀單詞也作為一項作業(yè)布置給學(xué)生，學(xué)生每天都能認真朗讀，練好后認真錄好視頻發(fā)送到群里，我也是認真收聽，把讀錯的單詞認真記錄好，再錄好糾正發(fā)音，寫上某某同學(xué)的正音發(fā)到群里，讓學(xué)生及時收到自己讀錯的單詞，并且改正錯誤的讀音。
不知不覺線上教學(xué)已經(jīng)進行了25天了，收獲也很多。有的班級課后單詞表的單詞已經(jīng)全部學(xué)完了，有的班級也學(xué)完了一多半，學(xué)生們和家長們每天也是非常積極的配合，學(xué)生每天在家也是收獲滿滿，這樣就不會虛度時光，我們停課不停教，不停學(xué)，讓我們一起努力，讓孩子變得更加優(yōu)秀，也為新學(xué)期的開學(xué)做好鋪墊。
讓我們共同祈禱，祝愿疫情早日結(jié)束，讓孩子們早日返回校園。
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