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今天又和媽媽吵架了，真想快點長大，一個人搬出去住。

怎么了，發(fā)生了什么事情？

本來我想休息一下聽首歌，剛打開手機，我媽就走過來問我作業(yè)寫完了嗎，怎么不學(xué)習(xí)？讓我感覺很氣憤，難道要我一直不停的學(xué)才滿意嗎？真是過分。

是啊是啊，父母總是管這管那，我們一旦拒絕，就說我們不懂事，不懂他們的愛。

對！這樣的愛真讓人感到壓抑，明明是我自己能做好的事情，父母非要來幫我決定安排，讓我根本做不了主。好想一個人搬出去住。

我也是這樣，好像只有一個人的時候才能決定自己干什么。

讓他按照他的想法做，玩手機就玩手機，不吃飯就不吃飯，等到被老師批評了，餓著了，凍著了。他就知道我們的好了。

每個人在和他人的相處中，都會有自我邊界感。即對自己能夠決定、完成并負(fù)責(zé)的事情和他人決定，完成并負(fù)責(zé)的事情進(jìn)行劃分。在家庭中，孩子對學(xué)習(xí)和娛樂的分配是他的事情，但是家長認(rèn)為應(yīng)當(dāng)監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)與娛樂，而將這些作為是自己的事情。因此孩子會感到憤怒與不適，與家長產(chǎn)生矛盾，家長也會覺得“為你好”的苦心不被接受，感到生氣和挫敗。

孩子如果問你如何處理和好友的關(guān)系，不要直接告訴他應(yīng)當(dāng)怎么做，而是讓他自己思考，問題是什么，為什么會發(fā)生，自己希望是怎樣的，可以怎樣去解決，給孩子獨立解決問題的機會。

不論孩子的選擇是什么，不要干涉。“你不聽我的早晚會后悔”，這樣的話盡量不要和孩子說，孩子無論是成功還是失敗都是自己的經(jīng)驗，都會有所收獲，如果家長一味的強調(diào)自己的能力，只會讓孩子失去對自己的自信和嘗試的勇氣。

過多的權(quán)利，可能會導(dǎo)致孩子濫用，把生活搞的一團糟。因此選擇恰當(dāng)?shù)臅r間，和孩子討論他們的邊界，哪些是屬于他們的事，這些事情作為家長不會干涉，但是一旦過了度，那么家長就要收回孩子的決定權(quán)。例如，孩子制定假期計劃，如果沒有辦法完成，就需要按照家長制定的計劃執(zhí)行并接受監(jiān)督。將討論的事情記錄下來形成準(zhǔn)則。

邊界并不意味著疏離，孩子拒絕的是指責(zé)式的關(guān)心，而不是不需要關(guān)心，其實他們獨立的背后也在需要家長的陪伴與理解。問問孩子今天有沒有什么開心的事，聽聽孩子的煩惱和抱怨，聊聊自己的想法和建議。尤其對于高中生的家長，孩子已經(jīng)基本獨立，又忙于學(xué)習(xí)，家長便減少了和孩子的溝通，怕打擾孩子。但陪伴也是孩子成長的重要課題，我們不能忽略。

家庭中，家長和孩子的相處就像掛鐘里的時分秒針一樣，每一個個體既有一定距離的同時也緊緊相依。關(guān)心不越界就是適當(dāng)?shù)膶Q定和負(fù)責(zé)權(quán)交給孩子，讓他們自己去磨練，不僅能讓我們少些操心，少些矛盾，還能讓孩子成長，找到最適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式。何不嘗試一下呢？