一、單選題（本題共15道小題，每小題3分，共45分）
1．進(jìn)入青春期，人的身體將發(fā)生顯著的變化。這些變化主要包括（ ）
①身體外形的變化 ②身體內(nèi)部器官的變化 ③性機(jī)能的成熟 ④心理充滿(mǎn)著矛盾。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．林龍最近心情比較矛盾和苦惱：有時(shí)覺(jué)得自己朝氣蓬勃，易于探索，但有時(shí)又感到自己遇到挫折時(shí)容易失去自信，悲觀失望。下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/span>
①處于青春期，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，從而帶來(lái)了矛盾心理
②青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)
③積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)
④我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理矛盾，成為自己的“心理保健醫(yī)生”
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．我們對(duì)于別人的評(píng)價(jià)，正確的態(tài)度是（ ?。?/span>
A．對(duì)別人的評(píng)價(jià)要獨(dú)立思考，具體分析，正確對(duì)待
B．別人的意見(jiàn)肯定有其道理，應(yīng)完全接納
C．別人怎么說(shuō)，我就怎么做
D．不管別人的看法如何，要堅(jiān)持走自己的路
4．對(duì)于少男少女們?cè)谇啻浩谔赜械纳碜兓_的態(tài)度是（ ?。?/span>
A．內(nèi)心焦慮不安 B．平靜、欣然接受
C．刻意裝扮掩飾 D．自卑、少言寡語(yǔ)
5．有的人認(rèn)為女性只要扮演好“賢內(nèi)助”的角色就可以了，“女強(qiáng)人”不被看好，即便女性的能力再?gòu)?qiáng)，主要還是在家撫養(yǎng)孩子，操持家務(wù)。對(duì)于這種性別刻板印象認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①這種觀點(diǎn)可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮
②“男主外、女主內(nèi)”的模式在任何時(shí)候都是真理
③我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響
④“男尊女卑”“女強(qiáng)人”違背了自然規(guī)律。
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
6．隨著青春期的到來(lái)，我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感獲愛(ài)慕之情，這是（ ?。?/span>
A．生理和心理完全成熟的表現(xiàn) B．沖動(dòng)、好奇、早戀的表現(xiàn)
C．生理和心理出現(xiàn)異常的表現(xiàn) D．青春期的正常現(xiàn)象
7．七年級(jí)女生小敏在課本上發(fā)現(xiàn)了一位男生寫(xiě)給她的紙條，約她放學(xué)后在操場(chǎng)上見(jiàn)面，最后還有一句英文“I LOVE YOU”。你覺(jué)得小敏正確的做法應(yīng)該是（ ）
A．接受他的邀約，然后羞辱他一番
B．當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲的拒絕他
C．把紙條交給老師，讓老師嚴(yán)厲批評(píng)教育這位男生
D．給他寫(xiě)一封信，言辭懇切的表明自己不愿意與他超越正常交往關(guān)系的態(tài)度
8．我國(guó)有許多描述情緒的詞句，其中“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂……‘怒發(fā)沖冠”‘哀民生之多艱……‘風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是（ ?。?/span>
A．喜、怒、哀、懼 B．喜、懼、哀、怒 C．怒、懼、哀、喜 D．懼、怒、哀、喜
9．下列同學(xué)表達(dá)情緒的方式恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A．小海：考試沒(méi)考好，他寫(xiě)了一句名人名言貼在墻上激勵(lì)自己
B．小華：因頂嘴被爸爸教訓(xùn)了一頓，他一個(gè)人偷偷去了叔叔家
C．小紅：媽媽因車(chē)禍去世，她強(qiáng)忍著悲痛，沒(méi)有告訴任何同學(xué)
D．小花：因父母限制她玩手機(jī)，他生悶氣一連幾天都不理父母
10．“世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了。”這句話(huà)讓我們感悟到（ ?。?/span>
A．青春是美好的，要珍惜青春
B．青春是珍貴的，不可與他人分享
C．青春是快樂(lè)的，沒(méi)有煩惱
D．青春是短暫的，要及時(shí)行樂(lè)
11．下列不屬于自強(qiáng)的重要內(nèi)容的是（ ?。?/span>
A．不斷克服自己的弱點(diǎn) B．戰(zhàn)勝自己
C．超越自己 D．信守承諾
12．下列做法中有利于增強(qiáng)自信的是（ ?。?/span>
①小梅克服惰性、抵制誘惑，拒絕朋友的游戲邀請(qǐng)，去上才藝課
②郭佳為了克服自己膽小的弱點(diǎn)，經(jīng)?；锿嗽覄e人的門(mén)窗
③曉暢面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)沾沾自喜
④菲菲在日常生活中注意培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持等品質(zhì)。
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
13．“單則易折，眾則難摧。”“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”這些話(huà)告訴我們（ ?。?/span>
A．人多力量大，人多就能戰(zhàn)勝一切困難
B．一個(gè)集體只要有一千人以上就是一個(gè)有力量的集體
C．一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體需要每個(gè)成員的共同努力
D．集體的力量與集體成員是否團(tuán)結(jié)無(wú)關(guān)
14．下列關(guān)于情緒和情感區(qū)別的說(shuō)法，正確的是（ ?。?/span>
①情緒是短暫的，不穩(wěn)定的
②情緒更深刻
③情緒在生活中不斷強(qiáng)化，逐漸積累，相對(duì)穩(wěn)定
④情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
15．剛進(jìn)中學(xué)，某校七（2）班同學(xué)進(jìn)行討論制定了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”這句格言要求該班同學(xué)（ ?。?/span>
①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)
②牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)
③自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益
④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、問(wèn)答題（本大題共3道小題，共26分）
16．男生女生正常交往是校園生活的重要組成部分，青春期的我們?nèi)菀酌劝l(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感， 我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和把握與異性的情感？
17．正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿(mǎn)象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。
為了傳遞情感正能量，作為中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中該怎樣做？
18．我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，情感在我們生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勄楦械淖饔檬鞘裁矗?/span>
三、分析說(shuō)明題（本大題共2道小題，共29分）
19．閱讀材料，回答問(wèn)題。
中學(xué)生王梅的脾氣喜怒無(wú)常，只要稍有不順心的事，她就很難控制自己的情緒。她在學(xué)校值日時(shí)打掃衛(wèi)生，她掃得不干凈卻怪掃帚破了不好掃，因此拿掃帚發(fā)脾氣；走路摔跤她還生路的氣，怪路坑坑洼洼不平坦；家務(wù)做不好，王梅還會(huì)摔碗、摔杯子，甚至字寫(xiě)不好她也要摔鉛筆、扔本子。媽媽給她買(mǎi)了心儀的裙子她高興得見(jiàn)誰(shuí)都笑；看電視看到喜愛(ài)的節(jié)目她興奮得一晚不睡……班上同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)﹣﹣“脾氣大王”。為此，王梅非?？鄲?。
（1）結(jié)合王梅的情緒，說(shuō)說(shuō)情緒的特點(diǎn)。
（2）在我們的生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒，我們可以通過(guò)哪些方法調(diào)節(jié)情緒？
20．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：小故事：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝……
材料二：小明同學(xué)進(jìn)入七年級(jí)后，很少參加集體活動(dòng)，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿與人相處，學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題也不問(wèn)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。但他所在的班級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，老師和同學(xué)們都來(lái)幫助他，在這些無(wú)微不至的關(guān)心和幫助下，小明改變了自己，經(jīng)常參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)中一有不會(huì)的問(wèn)題就向同學(xué)請(qǐng)教，與同學(xué)相處得很融洽，一學(xué)期后學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多。
閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
（1）三個(gè)和尚為什么沒(méi)水喝？
（2）集體生活影響著我們的成長(zhǎng)。談?wù)劶w對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用？
云南省中央民大附中芒市國(guó)際學(xué)校七年級(jí)（下）期中政治試卷
參考答案與試題解析
一、單選題（本題共15道小題，每小題3分，共45分）
1．進(jìn)入青春期，人的身體將發(fā)生顯著的變化。這些變化主要包括（ ）
①身體外形的變化 ②身體內(nèi)部器官的變化 ③性機(jī)能的成熟 ④心理充滿(mǎn)著矛盾。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【考點(diǎn)】13：青春期的煩惱．
【分析】本題考查青春期的煩惱．青春期的矛盾心理：獨(dú)立性和依賴(lài)性的矛盾，成人感與幼稚感的矛盾，渴求感與壓抑感的矛盾，自制性和沖動(dòng)性的矛盾．
【解答】結(jié)合課本知識(shí)，我們知道：青春期人的生理變化主要表現(xiàn)在：①身體外形的變化．身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大、長(zhǎng)寬長(zhǎng)壯． ②身體內(nèi)部器官的完善．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟． ③性機(jī)能的成熟．性器官發(fā)育和成熟．所以①②③正確．④是青春期的心理變化的主要表現(xiàn)，不符合問(wèn)題要求．
故選A．
2．林龍最近心情比較矛盾和苦惱：有時(shí)覺(jué)得自己朝氣蓬勃，易于探索，但有時(shí)又感到自己遇到挫折時(shí)容易失去自信，悲觀失望。下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/span>
①處于青春期，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，從而帶來(lái)了矛盾心理
②青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)
③積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)
④我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理矛盾，成為自己的“心理保健醫(yī)生”
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【考點(diǎn)】13：青春期的煩惱．
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是青春期的煩惱．青春期心理充滿(mǎn)著矛盾．這些內(nèi)心矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象．這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力．當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會(huì)成長(zhǎng)妨礙我們發(fā)展的阻力．因此，通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的
【解答】青春期心理充滿(mǎn)著矛盾．這些內(nèi)心矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象．處于青春期，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，從而帶來(lái)了矛盾心理，青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)，積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理矛盾，成為自己的“心理保健醫(yī)生”是很重要的．選項(xiàng)①②③④說(shuō)法都正確，故選D．
3．我們對(duì)于別人的評(píng)價(jià)，正確的態(tài)度是（ ?。?/span>
A．對(duì)別人的評(píng)價(jià)要獨(dú)立思考，具體分析，正確對(duì)待
B．別人的意見(jiàn)肯定有其道理，應(yīng)完全接納
C．別人怎么說(shuō)，我就怎么做
D．不管別人的看法如何，要堅(jiān)持走自己的路
【考點(diǎn)】1H：認(rèn)識(shí)自我的途徑．
【分析】本題主要考查認(rèn)識(shí)自我的途徑這一知識(shí)點(diǎn)，要明確正確對(duì)待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)．
【解答】他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)是一種重要的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己的途徑，對(duì)于他人給予自己的評(píng)價(jià)應(yīng)全面地分析，只有有利于自己的成長(zhǎng)，對(duì)自己有利，則應(yīng)正確選擇，但是對(duì)于錯(cuò)誤的則不能選擇，所以A說(shuō)法正確，BC錯(cuò)誤，這是沒(méi)有主見(jiàn)的體現(xiàn)，D錯(cuò)誤，這是剛愎自用的表現(xiàn)，也不可取，應(yīng)排除，故選A．
4．對(duì)于少男少女們?cè)谇啻浩谔赜械纳碜兓?，正確的態(tài)度是（ ?。?/span>
A．內(nèi)心焦慮不安 B．平靜、欣然接受
C．刻意裝扮掩飾 D．自卑、少言寡語(yǔ)
【考點(diǎn)】13：青春期的煩惱．
【分析】本題考查青春期的煩惱．進(jìn)入青春期后，身體迅速發(fā)育，身體外形急劇的變化、身體內(nèi)部器官不斷的完善、性機(jī)能逐漸的成熟，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的現(xiàn)象．
【解答】對(duì)于青春期特有的生理變化，我們所持的正確的態(tài)度，悅納自己，欣然接受青春期的保護(hù)，所以B符合題意；A錯(cuò)誤，焦慮不安屬于不能正確對(duì)待青春期的變化；C錯(cuò)誤，刻意裝扮掩飾自己屬于不能正確面對(duì)自己生理變化；D錯(cuò)誤，自卑、少言寡語(yǔ)不利于自己的成長(zhǎng)進(jìn)步．
故選B
5．有的人認(rèn)為女性只要扮演好“賢內(nèi)助”的角色就可以了，“女強(qiáng)人”不被看好，即便女性的能力再?gòu)?qiáng)，主要還是在家撫養(yǎng)孩子，操持家務(wù)。對(duì)于這種性別刻板印象認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/span>
①這種觀點(diǎn)可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮
②“男主外、女主內(nèi)”的模式在任何時(shí)候都是真理
③我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響
④“男尊女卑”“女強(qiáng)人”違背了自然規(guī)律。
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
【考點(diǎn)】3M：性別角色的認(rèn)識(shí)．
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是．性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式．這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異．對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處．
【解答】根據(jù)教材知識(shí)，性別刻板印象亦稱(chēng)性別偏見(jiàn)，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對(duì)性別角色的期望和看法，與心理性別特征有著密切的聯(lián)系；在社會(huì)中，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮．所以我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響．結(jié)合選項(xiàng)可知，①③符合題意；②④顯然不符合性別角色的正確認(rèn)識(shí)；故選A．
6．隨著青春期的到來(lái)，我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感獲愛(ài)慕之情，這是（ ）
A．生理和心理完全成熟的表現(xiàn) B．沖動(dòng)、好奇、早戀的表現(xiàn)
C．生理和心理出現(xiàn)異常的表現(xiàn) D．青春期的正?，F(xiàn)象
【考點(diǎn)】13：青春期的煩惱．
【分析】本題考查青春期的煩惱．進(jìn)入青春期后，身體迅速發(fā)育，性機(jī)能逐漸的成熟，正我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情．這是正常、但面對(duì)男女同學(xué)的感情問(wèn)題，萌動(dòng)的青春，需要理性的駕馭和意志的控制．
【解答】隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化．我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情．這是正常的現(xiàn)象，所以D符合題意；A錯(cuò)誤，題干未體現(xiàn)青春期的我們生理和心理完全成熟；B錯(cuò)誤，這不是早戀；C錯(cuò)誤，題干未體現(xiàn)生理和心理出現(xiàn)異常．
故選D．
7．七年級(jí)女生小敏在課本上發(fā)現(xiàn)了一位男生寫(xiě)給她的紙條，約她放學(xué)后在操場(chǎng)上見(jiàn)面，最后還有一句英文“I LOVE YOU”。你覺(jué)得小敏正確的做法應(yīng)該是（ ）
A．接受他的邀約，然后羞辱他一番
B．當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲的拒絕他
C．把紙條交給老師，讓老師嚴(yán)厲批評(píng)教育這位男生
D．給他寫(xiě)一封信，言辭懇切的表明自己不愿意與他超越正常交往關(guān)系的態(tài)度
【考點(diǎn)】3F：學(xué)會(huì)與異性交往．
【分析】本題考查學(xué)會(huì)與異性交往．青春期的我們除了獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)外，性意識(shí)也開(kāi)始懵懂、在心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春期成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，但男女同學(xué)之間的情感需要理智慎重的去對(duì)待，不能出現(xiàn)早戀現(xiàn)象．
【解答】小敏正確的做法應(yīng)該是給他寫(xiě)一封信，言辭懇切的表明自己不愿意與他超越正常交往關(guān)系的態(tài)度，讓其明白青春期對(duì)異性的欣賞不是愛(ài)情，早戀屬于違紀(jì)行為，不利于自己分學(xué)習(xí)與進(jìn)步，所以D符合題意；ABC錯(cuò)誤，選項(xiàng)中的做法可能傷害了同學(xué)的尊嚴(yán)．
故選D
8．我國(guó)有許多描述情緒的詞句，其中“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂……‘怒發(fā)沖冠”‘哀民生之多艱……‘風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是（ ?。?/span>
A．喜、怒、哀、懼 B．喜、懼、哀、怒 C．怒、懼、哀、喜 D．懼、怒、哀、喜
【考點(diǎn)】15：情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)．
【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為情緒的基本類(lèi)型：喜、怒、哀、懼．
【解答】“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”所表達(dá)的情緒分別是喜、怒、哀、懼，所以選項(xiàng)A的情緒表達(dá)符合題意，故應(yīng)選擇A；選項(xiàng)BCD的情緒表達(dá)順序與題意不符故應(yīng)排除之．故選A．
9．下列同學(xué)表達(dá)情緒的方式恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A．小海：考試沒(méi)考好，他寫(xiě)了一句名人名言貼在墻上激勵(lì)自己
B．小華：因頂嘴被爸爸教訓(xùn)了一頓，他一個(gè)人偷偷去了叔叔家
C．小紅：媽媽因車(chē)禍去世，她強(qiáng)忍著悲痛，沒(méi)有告訴任何同學(xué)
D．小花：因父母限制她玩手機(jī)，他生悶氣一連幾天都不理父母
【考點(diǎn)】17：學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．
【分析】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．人的需要是否得到滿(mǎn)足，是情緒變化的重要原因，情緒是把雙刃劍，情緒是可以調(diào)節(jié)的．我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、調(diào)控情緒可采用理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗、示合理宣泄等，我們要學(xué)做情緒的主人．
【解答】情緒的表達(dá)方式要恰當(dāng)．小海：考試沒(méi)考好，他寫(xiě)了一句名人名言貼在墻上激勵(lì)自己，來(lái)戰(zhàn)勝考試失利的帶來(lái)的消極情緒，所以A符合題意；B錯(cuò)誤，一個(gè)人偷偷去了叔叔家，不告知父母的做法可能會(huì)激化矛盾；C錯(cuò)誤，媽媽因車(chē)禍去世，不必強(qiáng)忍著悲痛，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)告訴自己的好同學(xué)；D錯(cuò)誤，父母限制自己玩手機(jī)體現(xiàn)父母對(duì)自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，他生悶氣一連幾天都不理父母是任性以及不會(huì)調(diào)節(jié)不良情緒的表現(xiàn)．
故選A
10．“世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了。”這句話(huà)讓我們感悟到（ ?。?/span>
A．青春是美好的，要珍惜青春
B．青春是珍貴的，不可與他人分享
C．青春是快樂(lè)的，沒(méi)有煩惱
D．青春是短暫的，要及時(shí)行樂(lè)
【考點(diǎn)】24：時(shí)間的重要性．
【分析】本題屬于“邁好青春第一步”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握青春是美好的以及怎樣讓青春更美麗等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．
【解答】本題考查青春的認(rèn)識(shí)，難度一般．青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)度的階段，青春是美好的，要珍惜青春，所以A是正確的．但不應(yīng)及時(shí)享樂(lè)，放縱自己，也不能為所欲為，享受人生或我行我素，張揚(yáng)個(gè)性，要珍惜．故D錯(cuò)誤，而青春是珍貴的，不可與他人分享，青春是快樂(lè)的，沒(méi)有煩惱，都是錯(cuò)誤說(shuō)法．所以排除BCD．
故選A
11．下列不屬于自強(qiáng)的重要內(nèi)容的是（ ?。?/span>
A．不斷克服自己的弱點(diǎn) B．戰(zhàn)勝自己
C．超越自己 D．信守承諾
【考點(diǎn)】2F：自強(qiáng)的的含義與表現(xiàn)；2G：自強(qiáng)的意義．
【分析】本題考查自強(qiáng)的含義與意義．人生當(dāng)自強(qiáng)，自強(qiáng)的人，會(huì)不斷的為自己設(shè)定目標(biāo)，而努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而成就有意義人生．
【解答】自強(qiáng)的人，會(huì)不斷克服自身的弱點(diǎn)、戰(zhàn)勝自己、不斷超越自己、完善自我，成就有意義人生，所以ABC觀點(diǎn)正確；D屬于誠(chéng)信內(nèi)容與題干不符．
故選D
12．下列做法中有利于增強(qiáng)自信的是（ ）
①小梅克服惰性、抵制誘惑，拒絕朋友的游戲邀請(qǐng)，去上才藝課
②郭佳為了克服自己膽小的弱點(diǎn)，經(jīng)常伙同他人砸別人的門(mén)窗
③曉暢面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)沾沾自喜
④菲菲在日常生活中注意培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持等品質(zhì)。
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【考點(diǎn)】29：培養(yǎng)自信品質(zhì)．
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)自信的認(rèn)識(shí)和理解．自信是一個(gè)人相信自己的能力的心理狀態(tài)，即相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己既定目標(biāo)的心理傾向．自信是建立在對(duì)自己正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)自己實(shí)力的正確估計(jì)和積極肯定，是自我意識(shí)的重要成分，是心理健康的一種表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)，事業(yè)成功的有利心理?xiàng)l件． 自信的支點(diǎn)是自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)．正確認(rèn)識(shí)自己是自信的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，自我肯定是培養(yǎng)自信的重要途徑．
【解答】正確認(rèn)識(shí)自己是自信的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，自我肯定是培養(yǎng)自信的重要途徑．培養(yǎng)自信還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，自覺(jué)抵制不良誘惑．①④說(shuō)法正確，都有利于培養(yǎng)自信．②說(shuō)法錯(cuò)誤，是不道德行為，也是違法行為；③說(shuō)法錯(cuò)誤，容易驕傲自滿(mǎn)．故選D．
13．“單則易折，眾則難摧。”“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”這些話(huà)告訴我們（ ?。?/span>
A．人多力量大，人多就能戰(zhàn)勝一切困難
B．一個(gè)集體只要有一千人以上就是一個(gè)有力量的集體
C．一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體需要每個(gè)成員的共同努力
D．集體的力量與集體成員是否團(tuán)結(jié)無(wú)關(guān)
【考點(diǎn)】5J：個(gè)人與集體．
【分析】集體是一種組織形式團(tuán)體，具擁有一定的活動(dòng)范圍，共同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、政治目的和共同的社會(huì)利益．美好集體可以影響和改變它的成員；在美好集體中，個(gè)人能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料； 美好的集體會(huì)使人感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量．
【解答】題干中的材料說(shuō)明了個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力，集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量．因此選項(xiàng)C正確；選項(xiàng)ABD不符題意，故選C．
14．下列關(guān)于情緒和情感區(qū)別的說(shuō)法，正確的是（ ）
①情緒是短暫的，不穩(wěn)定的
②情緒更深刻
③情緒在生活中不斷強(qiáng)化，逐漸積累，相對(duì)穩(wěn)定
④情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【考點(diǎn)】15：情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)；1Z：情感的類(lèi)型與作用．
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情緒與情感．情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展．，情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的，二者都是復(fù)雜的．
【解答】情感與情緒的關(guān)系密切，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，但伴隨著情緒的多次積累和發(fā)展，我們可能產(chǎn)生某種較穩(wěn)定的情感體驗(yàn)，情感具有相對(duì)的穩(wěn)定性，所以選項(xiàng)①④的觀點(diǎn)符合題意，故應(yīng)選擇C；選項(xiàng)②③與題干不符，故應(yīng)排除ABD．故選C．
15．剛進(jìn)中學(xué)，某校七（2）班同學(xué)進(jìn)行討論制定了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”這句格言要求該班同學(xué)（ ?。?/span>
①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)
②牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)
③自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益
④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【考點(diǎn)】5N：融入新集體．
【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為融入班集體，關(guān)鍵是掌握融入班集體的做法．
【解答】結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，要盡快融入新的班集體，就要做到：主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的進(jìn)步與存在的問(wèn)題；自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，樂(lè)于為班集體添光彩，牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系．努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)說(shuō)法錯(cuò)誤，①錯(cuò)．
故選：B．
二、問(wèn)答題（本大題共3道小題，共26分）
16．男生女生正常交往是校園生活的重要組成部分，青春期的我們?nèi)菀酌劝l(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感， 我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和把握與異性的情感？
【考點(diǎn)】3F：學(xué)會(huì)與異性交往．
【分析】本題考查學(xué)會(huì)與異性交往．青春期的我們除了獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)外，性意識(shí)也開(kāi)始懵懂、在心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春期成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，但男女同學(xué)之間的情感需要理智慎重的去對(duì)待， 要明確男女交往時(shí)要正確把握交往的程度，不能出現(xiàn)早戀現(xiàn)象．
【解答】本題考查我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和把握與異性的情感，結(jié)合材料答出萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，這是正?，F(xiàn)象，對(duì)異性的欣賞、向往，不是真正的愛(ài)情；我們要學(xué)會(huì)與異性相處，要言談得當(dāng)，舉止得體；面對(duì)朦朧的情感，我們應(yīng)理智處理．
故答案為：
①萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象．②與異性相處，我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體．③面對(duì)生活中朦朧的情感我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理．④在與異性的交往中，對(duì)異性的欣賞，向往，這都不是真正的愛(ài)情．
17．正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿(mǎn)象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。
為了傳遞情感正能量，作為中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中該怎樣做？
【考點(diǎn)】1@：傳遞情感正能量．
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量．我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴．在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量．在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兌嘁环菝篮茫?/span>
【解答】本題考查傳遞情感正能量的方法和途徑，根據(jù)教材知識(shí)，從用熱情和行動(dòng)影響環(huán)境、情感交流、創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)等方面展開(kāi)作答即可．
故答案為：
①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境．
②在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感、傳遞生命的正能量．
③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受．
18．我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，情感在我們生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勄楦械淖饔檬鞘裁矗?/span>
【考點(diǎn)】1Z：情感的類(lèi)型與作用．
【分析】本題考查情感的類(lèi)型、作用．情感是人最基本的精神需求．人的情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)．豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知的世界．
【解答】本題考查情感的作用是什么．結(jié)合材料答出情感是人最基本的精神需求，情感影響我們的判斷和選擇，情感與我們的想象力、創(chuàng)造力關(guān)系密切，情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累和發(fā)展與豐富．
故答案為：
①情感是人最基本的精神需求．②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)． ③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)．④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展．
三、分析說(shuō)明題（本大題共2道小題，共29分）
19．閱讀材料，回答問(wèn)題。
中學(xué)生王梅的脾氣喜怒無(wú)常，只要稍有不順心的事，她就很難控制自己的情緒。她在學(xué)校值日時(shí)打掃衛(wèi)生，她掃得不干凈卻怪掃帚破了不好掃，因此拿掃帚發(fā)脾氣；走路摔跤她還生路的氣，怪路坑坑洼洼不平坦；家務(wù)做不好，王梅還會(huì)摔碗、摔杯子，甚至字寫(xiě)不好她也要摔鉛筆、扔本子。媽媽給她買(mǎi)了心儀的裙子她高興得見(jiàn)誰(shuí)都笑；看電視看到喜愛(ài)的節(jié)目她興奮得一晚不睡……班上同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)﹣﹣“脾氣大王”。為此，王梅非?？鄲?。
（1）結(jié)合王梅的情緒，說(shuō)說(shuō)情緒的特點(diǎn)。
（2）在我們的生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒，我們可以通過(guò)哪些方法調(diào)節(jié)情緒？
【考點(diǎn)】15：情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)；17：學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．
【分析】此題考查了“做情緒的主人”這一知識(shí)點(diǎn)，要在掌握情緒的類(lèi)別，情緒是怎樣產(chǎn)生的，情緒的影響以及如何調(diào)控情緒等知識(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)課本和材料從而得出結(jié)論．
【解答】（1）依據(jù)教材知識(shí)可知青少年的情緒特點(diǎn)是：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制．材料中的王梅脾氣喜怒無(wú)常難以控制自己的情緒，也正說(shuō)明王梅情緒的特點(diǎn)：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、不穩(wěn)定、沖動(dòng)、固執(zhí)、缺乏理智控制．
（2）本問(wèn)考查的是怎樣調(diào)控自己的情緒．注意從理智調(diào)控、注意力轉(zhuǎn)移、積極的自我暗示和合理宣泄情緒，注意因人而異，靈活運(yùn)用．
故答案為：
（1）①情感反應(yīng)強(qiáng)烈②情感波動(dòng)與固執(zhí)（任意答出一點(diǎn)即可給滿(mǎn)分）
（2）①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)．②轉(zhuǎn)移注意．③合理宣泄．④放松訓(xùn)練．
20．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：小故事：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝……
材料二：小明同學(xué)進(jìn)入七年級(jí)后，很少參加集體活動(dòng)，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿與人相處，學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題也不問(wèn)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。但他所在的班級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，老師和同學(xué)們都來(lái)幫助他，在這些無(wú)微不至的關(guān)心和幫助下，小明改變了自己，經(jīng)常參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)中一有不會(huì)的問(wèn)題就向同學(xué)請(qǐng)教，與同學(xué)相處得很融洽，一學(xué)期后學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多。
閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
（1）三個(gè)和尚為什么沒(méi)水喝？
（2）集體生活影響著我們的成長(zhǎng)。談?wù)劶w對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用？
【考點(diǎn)】4T：團(tuán)隊(duì)合作；5J：個(gè)人與集體．
【分析】題目考查的是合作．合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動(dòng)．涉及到的主要知識(shí)點(diǎn)有：合作是一種力量，也是一筆財(cái)富；善于合作，有助于事業(yè)的成功；善于合作，是時(shí)代的要求
【解答】（1）合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動(dòng)．題干中“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的情況是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俸献饕庾R(shí)，不能積極承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)．
（2）題干強(qiáng)調(diào)了集體的意義，集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開(kāi)集體．
故答案為：
（1）①因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)、不協(xié)作；（指出原因得2分）②集體的力量并不取決于成員的數(shù)量，而是來(lái)源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作．
（2）①在集體中涵養(yǎng)品格 ：
a．集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力．
b．集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力．
②在集體中發(fā)展個(gè)性
a． 在集體的平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我．
b．包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性．
c．實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能．
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