依賴為自理
教學(xué)目標(biāo)
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和獨(dú)立生活的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立“自理自立”的觀念。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不斷地提高處理問題、適應(yīng)社會以及承受挫折等的有關(guān)能力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們還記得小時候的事嗎？爸爸、媽媽時刻保護(hù)著你，教你走路，抱你上樓梯。后來你慢慢地長大了，可以自己走路，自己上樓梯，自己過馬路上學(xué)??你現(xiàn)在再仔細(xì)地想一想你自己的事情有多少是自己做的。老師今天要來測測你。下面請完成自測題。
二.活動與訓(xùn)練。
1.完成自測題。（做到的打√，沒做到的打×）
①你經(jīng)常疊被子，收拾房間嗎？
②你經(jīng)常洗衣服，洗餐具嗎？
③你會做簡單的飯菜嗎？
④你會自己買東西嗎？
⑤遇到情況，你會自己拿主意嗎？
⑥你做作業(yè)需要大人陪著檢查嗎？
⑦你有整理書包的習(xí)慣嗎？
⑧遇到難題，你會自己獨(dú)立思考嗎？
⑨你有沒有表現(xiàn)出為父母著想的行為？
⑩你平時能做到自己的事自己干嗎？
說明：要實(shí)事求是地填寫，做到9題以上的自理能力強(qiáng)，做到6題以上的自理能力較強(qiáng)，做到5題以下的自理能力差，要培養(yǎng)自己的事要自己做，否則會變得寸步難行。
2.小品表演?！堕_鎖》
提示：邊看邊想，這則小品說明了一個什么問題，你與她相比怎樣？
大概內(nèi)容：小雯是個五年級的學(xué)生，有一天她爸爸去外地出差，晚上十點(diǎn)鐘，她媽媽突然感到劇烈地腹痛。小雯手忙腳亂，大哭大叫，她要陪媽媽去醫(yī)院，可防盜門打不開，不會開防盜鎖，急得她直跺腳，最后還是她媽媽在病痛中掙扎著告訴她給鄰居打電話，她才在鄰居的幫助下把媽媽送到了醫(yī)院。
3.討論交流。
①小品中的小雯為什么打不開防盜鎖？
②假如是你，你會怎樣做？
③看了這個小品，使你有什么啟發(fā)？
4.教師小結(jié)：大家說得很好，說明這個學(xué)生生活自理能力，生存能力太差，脫離大人就什么也不會干，什么也干不成。遇到困難沒有能力去處理，我們不能這樣，一定要從小培養(yǎng)自己獨(dú)立自主、自理、自立的能力。
5.釘紐扣比賽。
通過心理輔導(dǎo)，全體學(xué)生都明白了要用自己一雙勤勞的手，克服依賴性，鍛煉自己的獨(dú)立性，不要自己嬌慣自己，處處要求爸爸、媽媽庇護(hù)。能夠自己做的事情盡量自己做。只有這樣，長大后才能做一個自理自立自強(qiáng)的人。
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