導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在，越來(lái)越多的人寫不好硬筆字，總認(rèn)為現(xiàn)在是計(jì)算機(jī)時(shí)代，硬筆字會(huì)逐漸被取代，有的人意識(shí)到孩子需要學(xué)好硬筆字，可是不管是進(jìn)行臨摹還是參加培訓(xùn)班，孩子都沒有學(xué)習(xí)硬筆字的興趣，貝斯不得其解，到底應(yīng)當(dāng)怎么辦？下邊，壹庸帶大家一起揭曉謎底。

壹庸硬筆拙作

首先，硬筆字的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)引起每個(gè)家長(zhǎng)的重視

放眼當(dāng)下，不管是高科技也好，還是稱之為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也罷。作為一個(gè)中國(guó)人，硬筆字永遠(yuǎn)不可能完全被代替，更不可能消失殆盡，盡管工作中很多東西都已經(jīng)不用硬筆字，一部分東西被計(jì)算機(jī)代替，但是，也沒有被完全取代，再說，也不可能被完全取代。尤其是作為一名學(xué)生，硬筆字的需求絲毫沒有降低，并且隨著國(guó)家教育部對(duì)學(xué)生硬筆字要求的提高，這種要求出現(xiàn)了有增無(wú)減的趨勢(shì)。這不僅要求每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)寫好中國(guó)字，還要求學(xué)生應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化以書法為點(diǎn)面的中國(guó)傳統(tǒng)文化。

其次，孩子對(duì)硬筆書法學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)當(dāng)從家長(zhǎng)做起

很多人，很多家庭，都為了孩子能寫的一手好字也是煞費(fèi)了苦心，買了各種臨習(xí)字帖，有的也是報(bào)班學(xué)習(xí)，可以孩子卻提不起興趣，久久不見成效，家長(zhǎng)急的滿頭大汗，不知所措。然而，解決問題最好的辦的就是家長(zhǎng)孩子同步學(xué)習(xí)，每天陪孩子練練字，交流一下練字心得，無(wú)論自己能學(xué)到什么程度，至少可以陪著孩子培養(yǎng)起對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣和熱度，我想對(duì)于孩子書法興趣培養(yǎng)沒有比這更好的辦法，家長(zhǎng)督學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是最不可能取得很大成效的方法，絕大多數(shù)人都是竹籃打水一場(chǎng)空。

另外，潛移默化的讓孩子正確認(rèn)識(shí)硬筆書法

要想讓孩子建立起對(duì)硬筆書法藝術(shù)的興趣，除了先天興趣愛好之外，同樣可以采用潛移默化的方式來(lái)感染孩子，并且，大多數(shù)的愛好來(lái)自潛移默化，在家庭里建立起人人愛寫幾筆硬筆字的良好氛圍，對(duì)影響孩子建立興趣愛好有著很大的幫助，同時(shí)可以通過電視節(jié)目，相關(guān)書法名家的典型故事，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)硬筆書法，在正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓孩子明白寫好漢字的利弊，這就無(wú)形當(dāng)中讓孩子重視起書法藝術(shù)，對(duì)于培養(yǎng)孩子對(duì)硬筆書法學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，每個(gè)人都會(huì)有不同的方法，只要能達(dá)到潛移默化的目的，就為孩子寫好硬筆書法打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ):當(dāng)今社會(huì)，能夠擁有一手好字，可以說的百利而無(wú)一害，一手好字成了你的第二張名片，同時(shí)也多了一個(gè)角色，另外，這也是學(xué)習(xí)和工作的一把利器，在很多的時(shí)候，往往會(huì)有意想不到的成效。很多人擔(dān)心學(xué)習(xí)書法會(huì)占據(jù)大量的時(shí)間，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)不然，整個(gè)書法的學(xué)習(xí)過程也是綜合學(xué)習(xí)的過程，除了收獲一手好字之外，同樣也能擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，對(duì)學(xué)習(xí)也能起到積極地推動(dòng)作用。

附圖為壹庸拙筆。