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激活學(xué)生的寫(xiě)作潛能

作文是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，也是學(xué)生語(yǔ)文水平的重要體現(xiàn)。在作文教學(xué)中，時(shí)常出現(xiàn)一些尷尬：教師滿懷激情地激發(fā)學(xué)生的情感，學(xué)生有寫(xiě)作的欲望卻出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況。如何使學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感，激活他們的寫(xiě)作潛能呢？我認(rèn)為，作為教師應(yīng)該用自己的學(xué)識(shí)，激活學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備；用自己生活的積儲(chǔ)，打開(kāi)學(xué)生生活的寶庫(kù)；用自己的情感撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦。把生活引入課堂，把作文引向生活，使作文如我們的生活一般豐富多彩、鮮艷多姿，使作文不再是苦思冥想的編造，而是真實(shí)生活的寫(xiě)照，是心靈的自然流淌。在作文教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：