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精彩導(dǎo)讀
不寫(xiě)作業(yè)，母慈子孝，連摟帶抱。一寫(xiě)作業(yè)，雞飛狗跳，嗚嗷喊叫，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺(jué)。
從孩子開(kāi)始上學(xué)后
很多父母日復(fù)一日
陪寫(xiě)作業(yè)、批改作業(yè)的日子就開(kāi)始了
曾經(jīng)有段話
真實(shí)地記錄了
父母?jìng)兣愫⒆訉?xiě)作業(yè)的場(chǎng)景
不寫(xiě)作業(yè)，母慈子孝，連摟帶抱。一寫(xiě)作業(yè)，雞飛狗跳，嗚嗷喊叫，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺(jué)。
你以為的
親子陪讀時(shí)光
是這樣的
其實(shí)
它是這樣的
可以毫不夸張地說(shuō)
陪孩子寫(xiě)作業(yè)的每一天
簡(jiǎn)直就是一部災(zāi)難片啊！
? 陪孩子寫(xiě)作業(yè) （氣吐血版）
你們看到這個(gè)視頻
是不是隔著屏幕都感到絕望
千奇百怪的家庭作業(yè)
逢年過(guò)節(jié)的各種手工
讓本來(lái)頭上就頂著“N座大山”的家長(zhǎng)
苦不堪言
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到
現(xiàn)在連作業(yè)也要家長(zhǎng)批改了！
日前
江西吉安井岡山經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)校的幾名家長(zhǎng)
因未批改作業(yè)
被老師在家長(zhǎng)群里點(diǎn)名批評(píng)
這讓不少家長(zhǎng)質(zhì)疑
老師把自己的工作轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)
有家長(zhǎng)抱怨
陪孩子做作業(yè)已經(jīng)夠焦慮了
難道還要批作業(yè)？
關(guān)于家長(zhǎng)給小孩批作業(yè)
石獅市教育局發(fā)話了
禁止 禁止 禁止
意
見(jiàn)
石獅市教育局日前出臺(tái)《關(guān)于規(guī)范小學(xué)辦學(xué)行為減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》規(guī)定，我市將嚴(yán)格禁止教師要求家長(zhǎng)批改孩子作業(yè)、替代孩子做值日生等工作；不搞形式主義，禁止學(xué)校、教師、家委會(huì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)迫家長(zhǎng)做非志愿的事情。
看到這里
家長(zhǎng)們是不是瞬間松了口氣
關(guān)于規(guī)范小學(xué)辦學(xué)行為
減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)
《意見(jiàn)》還提出了哪些要求？
我們一起來(lái)看一下
構(gòu)建和諧家校關(guān)系
各學(xué)校要繼續(xù)健全“校園開(kāi)放日”“校長(zhǎng)接待日”“關(guān)愛(ài)潛能生日”“激勵(lì)特長(zhǎng)生日”“鼓勵(lì)中等生日”等工作機(jī)制，推行“多元評(píng)價(jià)”理念；
成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，做好學(xué)校家委會(huì)指導(dǎo)監(jiān)督工作；
設(shè)立并公布學(xué)校24小時(shí)接訪電話或其他融媒體接訪形式，暢通家校聯(lián)系管道；
暢通教育宣傳渠道，引導(dǎo)促進(jìn)家庭和社會(huì)逐步形成正確的質(zhì)量觀、人才觀、教育觀，營(yíng)造有利于素質(zhì)教育實(shí)施的良好社會(huì)環(huán)境，為學(xué)生健康發(fā)展提供外部支持；
學(xué)校要運(yùn)用“和”“柔”的協(xié)商方式，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、家委會(huì)參與支持學(xué)校工作的積極性，形成良性運(yùn)轉(zhuǎn)的家校聯(lián)系、家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者工作機(jī)制，創(chuàng)造家校齊抓共管的和諧局面。
厘清職責(zé)各負(fù)其責(zé)
各學(xué)校在教育改革創(chuàng)新的過(guò)程中，要注重厘清教師和家長(zhǎng)的責(zé)任，教師做好教師的職責(zé)，家長(zhǎng)做好家長(zhǎng)的職責(zé)，避免錯(cuò)位和越位。
在管理精細(xì)化的過(guò)程中，要總結(jié)提煉做到科學(xué)化。
全體教師要增強(qiáng)教育服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的思想，不斷提高責(zé)任感和積極性，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
禁止教師要求家長(zhǎng)批改孩子作業(yè)、替代孩子做值日生等工作；不搞形式主義，禁止學(xué)校、教師、家委會(huì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)迫家長(zhǎng)做非志愿的事情。
提升教師業(yè)務(wù)能力
各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深化校本研訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，全面提高教師的教研水平。
改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效率，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，減輕教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)
各校要繼續(xù)貫徹落實(shí)《石獅市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)作業(yè)管理的意見(jiàn)》文件精神，加強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況的跟蹤監(jiān)控。
教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，合理設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容與時(shí)間，提高作業(yè)的有效性，切實(shí)加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的動(dòng)態(tài)管理，充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)督下自覺(jué)完成作業(yè)。
此外
《意見(jiàn)》還強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)
做好做實(shí)課后服務(wù)，各學(xué)校要有大局意識(shí)，把“課后服務(wù)”這一為民辦實(shí)事項(xiàng)目抓好，主動(dòng)作為，爭(zhēng)取積極成效。
做好整改落實(shí)，堅(jiān)決杜絕不履行教師職責(zé)、加重家長(zhǎng)額外負(fù)擔(dān)行為的發(fā)生，為貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀樹(shù)立良好榜樣。
適應(yīng)時(shí)代的要求，深化教師的職業(yè)價(jià)值認(rèn)同與自我價(jià)值認(rèn)同，切實(shí)履行崗位職責(zé)，消除職業(yè)倦怠，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。
以是否有利于學(xué)生、教師、學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展和辦人民滿意的教育為目標(biāo)，與廣大家長(zhǎng)進(jìn)行務(wù)實(shí)高效溝通協(xié)調(diào)，確保家長(zhǎng)在自覺(jué)自愿的基礎(chǔ)上開(kāi)展相應(yīng)的志愿者服務(wù)。
新聞加點(diǎn)料
多地出臺(tái)措施治“作業(yè)亂象”
記者檢索發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)多個(gè)省份已出臺(tái)方案，要求加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)作業(yè)的管理，并對(duì)中小學(xué)布置家長(zhǎng)作業(yè)或讓家長(zhǎng)批改作業(yè)等行為作出明確規(guī)定。
今年9月30日，陜西省發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》。通知要求，教師不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，杜絕過(guò)度要求家長(zhǎng)參與學(xué)生作業(yè)的完成與批改。
今年4月，山東省教育廳發(fā)布《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，要求小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面課后作業(yè)，小學(xué)三年級(jí)及以上的課后作業(yè)，需按照《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》嚴(yán)格控制。此外，學(xué)生作業(yè)批改必須由教師完成，不得讓家長(zhǎng)批改作業(yè)。
此外，遼寧、寧夏、江蘇、浙江等多個(gè)省份也已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)方案，明確禁止或限制中小學(xué)給家長(zhǎng)布置作業(yè)，或讓家長(zhǎng)批改作業(yè)。
對(duì)于這些規(guī)定
老師、家長(zhǎng)怎么看？
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