沒有質(zhì)量的減負(fù)是有害的，“雙減”不是減質(zhì)量，更不能因此放棄抓質(zhì)量，要做到的是減負(fù)提質(zhì)。
一、狠抓教學(xué)管理，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。
1.把關(guān)教學(xué)過程，將管理做實(shí)做細(xì)。學(xué)校各項(xiàng)工作以教學(xué)工作為中心，各個(gè)年級(jí)的教學(xué)管理都不能放松?？梢哉f七年級(jí)是起跑階段，要抓??；八年級(jí)是加速階段，要抓緊；九年級(jí)是沖刺階段，要抓好。常言道“認(rèn)真就是水平，落實(shí)就是能力”，學(xué)校的教學(xué)管理中要求落到實(shí)處，不耍花槍，努力做好 “三個(gè)六認(rèn)真”。一是教學(xué)管理六認(rèn)真，二是教師教學(xué)六認(rèn)真，三是學(xué)生學(xué)習(xí)六認(rèn)真。實(shí)踐證明，積極常規(guī)管理，及時(shí)總結(jié)，嚴(yán)格逗硬考核，有利于提高積極的質(zhì)量意識(shí)營(yíng)造良好質(zhì)量氛圍。
2.強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，優(yōu)化集體辦公。學(xué)校為了優(yōu)化辦公環(huán)境，在資金較為緊張的情況下，配備了教師集體辦公室：都安裝了熱水器、空調(diào)，讓老師們?cè)诙臎龅氖孢m環(huán)境下辦公。本學(xué)期學(xué)校將教師辦公室增添到10個(gè)，始終把教師利益放在首位。學(xué)校還給教師配備了標(biāo)準(zhǔn)化辦公桌，制定了集體辦公制度，對(duì)辦公時(shí)間、辦公紀(jì)律都進(jìn)行了規(guī)范。在辦公室內(nèi)教師編寫教案、批閱作業(yè)、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、研討教學(xué)、與學(xué)生交流等有條不紊、實(shí)實(shí)在在，其樂融融，極大的豐富了集體辦公的內(nèi)涵，為提高教學(xué)質(zhì)量作了有力的保障。
3.統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，分塊落實(shí)責(zé)任。上學(xué)年我校已形成了這樣一種格局：在以校長(zhǎng)為首的黨政辦統(tǒng)一指揮下，入學(xué)人數(shù)、教學(xué)秩序、教學(xué)效果向教務(wù)處要；教師的個(gè)人業(yè)務(wù)能力提高向教科室要；安全、清潔、紀(jì)律常規(guī)向政教處要；后勤保障向總務(wù)處要；規(guī)范辦學(xué)行為和師德師風(fēng)整頓向工會(huì)支部要。各處各室環(huán)環(huán)相扣聯(lián)動(dòng)合作，共同為學(xué)校建設(shè)，為學(xué)校聲譽(yù)承擔(dān)職能任務(wù)，良好的干部群眾關(guān)系以及和諧溫馨的師生關(guān)系，已經(jīng)初步形成。
二、注重效能管理，加大考核力度。
成績(jī)是教師的發(fā)言權(quán)，績(jī)效考核是學(xué)校工作的指揮棒。如果過程考核大過了績(jī)效考核，有一部分老師會(huì)把過程做得盡善盡美，卻不看中績(jī)效考核，這樣就阻礙了老師們下狠功夫出實(shí)招，求高質(zhì)量的積極性和創(chuàng)造性。關(guān)于這一點(diǎn)，我們走過一些彎路，再加之管理、工作量等存在主觀不合理的原因，教師工作消極，出工不出力，怎么也不能提升教學(xué)質(zhì)量。此項(xiàng)工作引起學(xué)校高度重視，由多年從事教學(xué)管理，在業(yè)務(wù)上是行家里手的蒲建全校長(zhǎng)牽頭，在上學(xué)年擬訂了《教師績(jī)效考核細(xì)則》《教師評(píng)職晉級(jí)評(píng)優(yōu)考核細(xì)則》和《教師質(zhì)量考核細(xì)則》。上學(xué)年剛開學(xué)，學(xué)校對(duì)教學(xué)工作管理意見和畢業(yè)班管理工作意見進(jìn)行修正，并細(xì)化和完善了畢業(yè)班升學(xué)考試考核獎(jiǎng)懲方案，出臺(tái)的幾個(gè)制度目標(biāo)到人、指標(biāo)到班。有效地避免了生源流失，避免任課老師砍尾巴的現(xiàn)象，決不放棄學(xué)困生，有利于學(xué)校整體成績(jī)的提高。這樣一來，全校教師都全身心地投身于教學(xué)，人人都樹立了質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)，工作較容易推動(dòng)。
三、重視獎(jiǎng)勤罰懶，精神物質(zhì)并舉。
學(xué)校從上學(xué)年開始，對(duì)每學(xué)期半期、期終考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生、教師個(gè)人以物資、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、紅榜表彰。上學(xué)年紅榜表彰四次，先后有36位教師授獎(jiǎng)。其中增加畢業(yè)班表彰名額并增設(shè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，新任行政班子這種形式的激勵(lì)舉措，在我校歷史上是少有的，極大的提高了教師工作積極性。本學(xué)期半期總結(jié)，表彰的學(xué)生人數(shù)達(dá)總數(shù)的1/3；教師個(gè)人精神和物資獎(jiǎng)勵(lì)并舉，并頒發(fā)證書。每次教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)都與評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)掛鉤。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，因此項(xiàng)加分而評(píng)職晉級(jí)受益的教師超過5人，充分體現(xiàn)了質(zhì)量是教師的發(fā)言權(quán)。
四、狠抓畢業(yè)班工作，確保重中之重。
畢業(yè)班工作是學(xué)校的形象工程，是辦學(xué)業(yè)績(jī)的綜合反映，是社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校的窗口，是提高學(xué)校聲譽(yù)的捷徑。為達(dá)到這個(gè)效果，上學(xué)年以來，我們有條不紊地開展如下工作：
1.抓狠。開學(xué)果斷調(diào)整工作思路，打破我校以往九年級(jí)工作常規(guī)，對(duì)八年級(jí)質(zhì)量較差、工作懶散的教師調(diào)換科目或到低年級(jí)任課，打破大循環(huán)。九年級(jí)重新分班，分層教學(xué)，教師重新選拔，在同一起跑線上競(jìng)爭(zhēng)。在教師間形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。
2.抓早。9月15日以前就制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃，成立由我為年級(jí)分管的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立畢業(yè)班工作奮斗目標(biāo)與畢業(yè)班學(xué)科帶頭人，擬好畢業(yè)班工作行事歷，工作有序，勢(shì)頭良好。
3.抓實(shí)。強(qiáng)調(diào)單元過關(guān)，做到“功在平時(shí)”。組織完成好每一次學(xué)習(xí)任務(wù)清單，加強(qiáng)學(xué)情掌握，建立優(yōu)生檔案。實(shí)行年級(jí)分管行政領(lǐng)導(dǎo)掛班、包科制；教務(wù)處還加大對(duì)畢業(yè)年級(jí)過程檢查的力度和密度，一直堅(jiān)持半月查。同時(shí)不忽視修業(yè)班的教學(xué)，避免學(xué)科和年級(jí)本位思想。對(duì)學(xué)困生、偏科生、臨界生和潛能生，做到早發(fā)現(xiàn)早跟蹤。
4.抓時(shí)間。時(shí)間如流水，稍縱即逝。為保證有充裕的教學(xué)時(shí)間，我們打了“雙減”的“擦邊球”，九年級(jí)充分利用每天一節(jié)課后服務(wù)的輔導(dǎo)，并增上第三節(jié)晚自習(xí)。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件下，時(shí)間是本錢，過程是橋梁，教師課堂教學(xué)效果是保障。
5.抓保障。利用發(fā)補(bǔ)助、發(fā)早餐奶、吃飯聚餐等方式加強(qiáng)與老師的交流溝通。讓老師們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下樂教于本校。
6.抓信息。建立信息收集小組，準(zhǔn)確把握中考動(dòng)態(tài)選擇合理實(shí)效的中考復(fù)習(xí)資料。注重校際聯(lián)誼，請(qǐng)進(jìn)來或走出去，注重成績(jī)交流，縱橫比較經(jīng)?；?。
7.抓協(xié)調(diào)。①每日每班任課教師或掛班領(lǐng)導(dǎo)坐班不低于兩節(jié)，由班主任具體協(xié)調(diào)安排，年級(jí)按每節(jié)2元考核。②每周畢業(yè)班同學(xué)科教師進(jìn)行一次學(xué)科交流，協(xié)調(diào)進(jìn)度，資源共享，齊頭并進(jìn)，打好總體戰(zhàn)，充分發(fā)揮“水桶效應(yīng)”，樹立以單打一為恥的學(xué)科精神。③每半月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。④每一學(xué)月召開一次師生總結(jié)會(huì)。
8.抓督查。要求行政領(lǐng)導(dǎo)每周在畢業(yè)班聽課不少于1節(jié)，校長(zhǎng)及學(xué)校教學(xué)分管、教務(wù)、教科室主任雙周在畢業(yè)班聽課不少于3節(jié)。多次組織校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的教師專家，為我校畢業(yè)班青年教師排憂解難交流經(jīng)驗(yàn)。
9.抓活動(dòng)。上學(xué)年畢業(yè)班舉辦了師生籃球、拔河、書畫競(jìng)賽，還和其他年級(jí)一起參加學(xué)校組織的“篝火晚會(huì)”。這些活動(dòng)極大豐富了師生的課余生活，這樣勞逸結(jié)合相得益彰。
來源∣編審∣教研內(nèi)參
聲明∣文章內(nèi)容為教研內(nèi)參原創(chuàng)稿件，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明作者及來源。
聯(lián)系客服
