嚴(yán)把三關(guān) 提高質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是立校之本，質(zhì)量立校的意識(shí)已逐步在我鎮(zhèn)教師與學(xué)生的頭腦中形成?？梢哉f(shuō)教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。因此，我們必須重視教學(xué)質(zhì)量，要在其管理上積極探索，勇于創(chuàng)新。 下面略談我校的幾點(diǎn)做法： 一、嚴(yán)把起始年級(jí)關(guān) 我校對(duì)起始年級(jí)的工作(一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，三、五年級(jí)英語(yǔ))相當(dāng)重視，為防止后進(jìn)生的出現(xiàn)，防止“積累成差生”現(xiàn)象的產(chǎn)生，重點(diǎn)做到： 1、擇優(yōu)配備教師 起始年級(jí)的教學(xué)是整個(gè)教學(xué)進(jìn)程中極為關(guān)鍵的階段。因而，每一學(xué)期初，我們對(duì)起始年級(jí)的教師都優(yōu)先考慮，擇優(yōu)配備。我們將工作最負(fù)責(zé)、成績(jī)最突出、業(yè)務(wù)水平最強(qiáng)的教師都安排在起始年級(jí)任教，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子開(kāi)心?！ ?/font>2、明確質(zhì)量要求 每個(gè)學(xué)期初，我們都要求起始年級(jí)教師擬定教學(xué)工作目標(biāo)，確定好各科合格率、優(yōu)秀率、良好率?！ ?/font>3、轉(zhuǎn)化困難學(xué)生 “把學(xué)困生消滅在起始年級(jí)，把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作始于開(kāi)學(xué)，把學(xué)困生提高在每一節(jié)課、每一天?！边@是我們的工作理念。為切實(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生，我們進(jìn)一步加大低年級(jí)，尤其是起始年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量管理，嚴(yán)格控制學(xué)困生的產(chǎn)生。我們要求教師在確保日常教學(xué)工作中不使這些學(xué)生形成新的知識(shí)缺陷，及時(shí)補(bǔ)上他們?cè)械牟蛔悖龅教锰们?、天天清、周周清。在學(xué)習(xí)中，我們要求教師尤其要重視起始年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)，督促他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格管理他們平時(shí)上課質(zhì)量、作業(yè)效率，切實(shí)提高轉(zhuǎn)化學(xué)困生的力度?！ ?/font>二、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān) 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 （1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上課，學(xué)校行政做好每天的巡課工作?！ ?/font>（2）積極做好教學(xué)“六認(rèn)真”，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。教導(dǎo)處每月定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查、公布。對(duì)課改年級(jí)教師提出：教學(xué)反思百分百；思考調(diào)整課課全。其余年級(jí)教師的教學(xué)反思也要確保在50%?！ ?/font>（3）加強(qiáng)作業(yè)管理，提高作業(yè)的有效性。教師布置作業(yè)要執(zhí)照“精心選擇、限制總量、提高實(shí)效”的要求，做到“四必”。即“布置作業(yè)必須納入備課計(jì)劃，教師必須自己做過(guò)，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)講評(píng)?！彼凶鳂I(yè)的的批改都嚴(yán)格按照《余東中心小學(xué)作業(yè)管理要求》執(zhí)行。 （4）加強(qiáng)畢業(yè)班監(jiān)控。學(xué)校中層干部堅(jiān)持在畢業(yè)班任教。教導(dǎo)主任學(xué)期初對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科進(jìn)行前一年度畢業(yè)試卷解讀，并組織擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。 （5）加強(qiáng)非畢業(yè)班質(zhì)量管理?！ ?/font>（6）加強(qiáng)非語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科質(zhì)量管理。每一學(xué)期末，我們對(duì)所有非語(yǔ)、數(shù)、外科目進(jìn)行質(zhì)量考查，命題形式以市局2004年非畢業(yè)班抽測(cè)卷為藍(lán)本?？疾榻Y(jié)束后，教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量分析，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中提出了新的要求。今后，我們還將繼續(xù)加大對(duì)非語(yǔ)、數(shù)、外科目的考查力度?！ ?/font>2、加強(qiáng)校本教研 我校以“校本教研的實(shí)效性研究”作為立項(xiàng)課題展開(kāi)了深入的研究。研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)，主題是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。為建設(shè)科研平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們將繼續(xù)推行主題大教研活動(dòng)、一課多教、一人多課、組內(nèi)教研、深度會(huì)談活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課質(zhì)量，所執(zhí)教內(nèi)容要提前，才能對(duì)其他教師的教學(xué)起到幫助與啟發(fā)的作用。每次專題性的教研活動(dòng)都要試教?！ ?/font>3、開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng) 學(xué)生質(zhì)量的提高往往和任課教師的素質(zhì)有著相當(dāng)大的聯(lián)系。為把提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處，學(xué)校建立了教師學(xué)習(xí)制度：青年教師百分百參加讀書活動(dòng)，每學(xué)期至少讀一本教育專著、讀一定數(shù)量的報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)文章，并及時(shí)做好讀書筆記，寫好讀書心得。校長(zhǎng)還將定期檢查讀書筆記?！ ?/font>三、嚴(yán)把年段測(cè)試關(guān) 1、建立目標(biāo)責(zé)任制 每個(gè)學(xué)年段，我們對(duì)各年級(jí)各學(xué)科都組織嚴(yán)格、公正的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并科學(xué)全面地進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科，我們采用這樣的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)成績(jī)：合格率X50%+優(yōu)秀率X40%+良好率X10%=總成績(jī)。這個(gè)成績(jī)作為新學(xué)期教師努力的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，每個(gè)教師要在上一個(gè)學(xué)年段成績(jī)的基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)期初，每個(gè)科任教師都認(rèn)真分析自己所教班級(jí)的原有情況，分析中差生的特點(diǎn)及形成的原因，思考轉(zhuǎn)差的措施，從而制訂好本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，明確要達(dá)到的優(yōu)秀率、及格率，簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書。 2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控制 為全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們制定了科學(xué)的學(xué)科考查制度。 ?。?font face="宋體">1）加強(qiáng)考查命題的研究 由教導(dǎo)處、教研組把好單元考查、月考考核試卷關(guān)。要求出試卷者一定要認(rèn)真閱讀課標(biāo)，研究近年海門市出題的特點(diǎn)，絕不可“拿來(lái)主義”。所出試卷經(jīng)教研組長(zhǎng)檢查后，報(bào)教導(dǎo)處付印。學(xué)校還將在期中考試前組織好青年教師的出卷比賽?！ ?/font>（2）加強(qiáng)日?？疾榈谋O(jiān)督管理。 為了確?？荚嚦煽?jī)的真實(shí)性，考查形式以交換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷為主，校長(zhǎng)、教導(dǎo)參與教研組的閱卷工作，確保閱卷的公正、真實(shí)性，重點(diǎn)做好考后的研究工作，做到考一次，研究一次，提高一次。對(duì)引導(dǎo)學(xué)生作假的老師嚴(yán)肅批評(píng)，并在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中一票否決?！ ?/font>（3）重視考后改進(jìn)措施的研究?！ ?/font>考查的目的是促進(jìn)質(zhì)量的提高。因此，我們還加強(qiáng)了考后研究的力度。每次考查后，各教研組的老師都要坐下來(lái)，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)中差生的具體情況仔細(xì)地分析，尋找成功的經(jīng)驗(yàn)，分析每位中差生知識(shí)的缺陷，交流各自改進(jìn)的措施。 每次考核，各校各科任教師，尤其是語(yǔ)、數(shù)、外教師都能參照市百分考核方案的要求，反思上學(xué)年的教學(xué)工作，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)策略?！ ?/font>3、完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法制 學(xué)校進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量的考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)教學(xué)成績(jī)突出的教師，在評(píng)優(yōu)、入黨、提干中優(yōu)先考慮。對(duì)于在對(duì)教學(xué)質(zhì)量在低水平徘徊的教師，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處除了進(jìn)行必要的談心活動(dòng)，給予更多的關(guān)心、更多的指導(dǎo)。
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