英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的內(nèi)容及應(yīng)試策略
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語(yǔ)口試是高考英語(yǔ)學(xué)科測(cè)試手段的重要組成部分之一。隨著人們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的日益重視，英語(yǔ)口試不但在高考中必不可少，而且高等教育自學(xué)考試，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試，出國(guó)留學(xué)各類考試也規(guī)定考生必須參加英語(yǔ)口試。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)口試在今后選拔人才，擇校就業(yè)等方面越來(lái)越受到人們的重視。筆者僅就近幾年高考英語(yǔ)口試的內(nèi)容、應(yīng)試準(zhǔn)備及應(yīng)試技巧等方面談?wù)勛约旱淖疽?jiàn)。 一、英語(yǔ)口試的內(nèi)容 英語(yǔ)口試的主要內(nèi)容基本上分為兩部分。第一部分是以一篇150詞左右的小短文為基礎(chǔ)，要求考生朗讀指定的部分，并能在不看短文的情況下回答主考老師就短文內(nèi)容提出的幾個(gè)問(wèn)題。這部分內(nèi)容主要考查考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及對(duì)短文的理解程度，是口試的主體部分。口試的另一部分和小短文沒(méi)有直接的關(guān)系，但有一定的聯(lián)系，是就日常生活、校園生活及簡(jiǎn)單的社會(huì)問(wèn)題等方面提出一個(gè)可供考生自由發(fā)揮的話題，要求考生在兩分鐘之內(nèi)，最少用十句話做一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭小作文。該題型著重測(cè)試考生的口頭說(shuō)話和組織語(yǔ)言的能力。整個(gè)口述應(yīng)力求條理清晰、表達(dá)自然、句型規(guī)范、用詞恰當(dāng)，使口述材料具有良好的連貫性與流暢感。 二、夯實(shí)基礎(chǔ)，做好充分的應(yīng)試準(zhǔn)備 英語(yǔ)口試著重考查考生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)能力，其中包括對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯、語(yǔ)速和語(yǔ)感的考查。這就要求考生在日常學(xué)習(xí)中必須不斷地積累語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)；必須注重在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的良好習(xí)慣。而聽(tīng)說(shuō)是語(yǔ)言應(yīng)用的重要方面，聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練直接關(guān)系到英語(yǔ)口試的成敗。因此，在平時(shí)的口語(yǔ)訓(xùn)練中，需要注意以下幾個(gè)方面。 1、強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，加大朗讀訓(xùn)練。 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的考查主要是考查學(xué)生發(fā)音要準(zhǔn)確、清晰，語(yǔ)調(diào)要自然流暢。學(xué)生朗讀時(shí)能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用意群斷句，連讀自然正確。因此平時(shí)的訓(xùn)練中要多聽(tīng)錄音。錄音的內(nèi)容可以多種多樣，可以聽(tīng)單詞辨音，也可以聽(tīng)一些連貫的詞組，聽(tīng)短文、對(duì)話等，然后要一句一句地模仿。而朗讀短文的選讀應(yīng)以自己易接受、好理解的故事為主。這就要求我們一方面要迅速看懂短文的內(nèi)容，同時(shí)對(duì)朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)感進(jìn)行準(zhǔn)備。語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)只有通過(guò)朗讀完整的短文才能得以全面的體現(xiàn)。 2、創(chuàng)造良好環(huán)境，加強(qiáng)情景交流。 眾所周知，聽(tīng)和說(shuō)作為語(yǔ)言交流的兩個(gè)方面，在自然狀態(tài)下是不可分離的，沒(méi)有一定的聽(tīng)說(shuō)條件，只靠悶頭學(xué)習(xí)，很難在聽(tīng)說(shuō)方面有所收獲。因此，要有意識(shí)地、積極地創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，制造學(xué)習(xí)氣氛，以彌補(bǔ)自然條件的不足。 為提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力，平時(shí)盡量用英語(yǔ)參加課堂活動(dòng)，用英語(yǔ)回答老師所提出的問(wèn)題，用英語(yǔ)與同學(xué)進(jìn)行交流。課外，積極參加英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，如英語(yǔ)朗讀、演講比賽、講故事等活動(dòng)，這樣可以使自己心情放松，在娛樂(lè) 中得到英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練。 3、熟悉高考題型，增強(qiáng)應(yīng)考信心。 高考前，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行幾次模擬口試，以熟悉題型、增強(qiáng)信心。許多考生在口試中，往往怕聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，而感到難以開口，這樣就處于一種被動(dòng)狀態(tài)，形成一種無(wú)形的壓力，感到過(guò)度緊張，難以發(fā)揮真實(shí)水平。因此，考試前，學(xué)生要熟悉題型、解除疑慮、增強(qiáng)信心，為自己的高考英語(yǔ)口試鋪平道路。 三、高考英語(yǔ)口試的應(yīng)試技巧 方法是制勝的要素，掌握一定的應(yīng)試技巧，對(duì)英語(yǔ)口試起著重要的作用。 1、了解英語(yǔ)口試的程序。 口試一般分兩步，即備考和實(shí)考。考生首先進(jìn)入備考室，按報(bào)名序號(hào)排隊(duì)備考，抽簽后即可接觸試題。一般有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間?？忌玫皆囶}后，應(yīng)迅速閱讀理解全文，準(zhǔn)備回答老師的提問(wèn)。此外，還要特別熟讀有星號(hào)標(biāo)志（有些省份會(huì)有類似的標(biāo)志）的段落，老師會(huì)讓考生朗讀這一部分，這種慣例十幾年來(lái)從未改變。但考生一定要注意，千萬(wàn)不能只準(zhǔn)備星號(hào)的部分，一定要閱讀、讀懂全文。同時(shí)，把故事的內(nèi)容用who，what，when， where，how，why等問(wèn)題串起來(lái)，以準(zhǔn)備教師提問(wèn)星號(hào)以外部分的問(wèn)題。 2、熟悉口試過(guò)程中的常用語(yǔ)。 從備考室到應(yīng)考室，需要等候工作人員的通知。如果一個(gè)考生出來(lái)，主考人往往用英語(yǔ)對(duì)下一個(gè)考生說(shuō)：Please wait outside for a moment．／Wait outside please．／Please don‘t come in until we ask you to．等等。因?yàn)檫@期間兩位考官要對(duì)上一個(gè)考生進(jìn)行評(píng)分，此時(shí)你應(yīng)理解主考人的意思，并應(yīng)及時(shí)地應(yīng)答，如：OK．／All right．這樣主考人對(duì)你的反應(yīng)將表示滿意，在口試時(shí)，你的印象也會(huì)嵌入考官腦海中。 3、及時(shí)調(diào)整好心理狀態(tài)。 口試時(shí)間的一般規(guī)律是先松后緊。檢查考生發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)無(wú)需朗讀一長(zhǎng)段文字，讀一兩句就知分曉了。當(dāng)考生被打斷時(shí)，往往是主考人認(rèn)為朗讀滿意，沒(méi)有必要再繼續(xù)念下去，可以進(jìn)行下一環(huán)節(jié)了。此時(shí)考生不必緊張，不要以為念得糟透。事實(shí)上，主考人往往會(huì)給念得不理想的人多一些時(shí)間，盡量讓考生給自己糾正一些錯(cuò)誤。而考生應(yīng)注意到考官在為自己創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，從困境中擺脫出來(lái)，調(diào)整心理狀態(tài)，組織語(yǔ)言文字，為口頭作文及自由會(huì)話打下良好基礎(chǔ)。 4、在交流過(guò)程中盡量使用英語(yǔ)。 英語(yǔ)口試中的第二部分著重測(cè)試考生的口頭表達(dá)和組織語(yǔ)言的能力。口頭作文要求考生在準(zhǔn)備階段必須考慮說(shuō)什么，怎么說(shuō)，如何開頭，怎樣結(jié)尾，如何把主要內(nèi)容與開頭、結(jié)尾有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，融為一體。整個(gè)口述應(yīng)力求條理清晰、表達(dá)自然、句型規(guī)范、用語(yǔ)恰當(dāng)，使口述材料具有良好的連貫性與流暢性。 口試時(shí)，主考人往往會(huì)根據(jù)規(guī)定的問(wèn)題或根據(jù)考生情況隨意提問(wèn)，這就是口試中的“自由會(huì)話”，這時(shí)是考生“表現(xiàn)”自己的好機(jī)會(huì)。而這種表現(xiàn)，則與平時(shí)的練習(xí)不無(wú)關(guān)系。因此，在平時(shí)的口語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，多針對(duì)一些有關(guān)個(gè)人業(yè)余時(shí)間的愛(ài)好組織一些材料；和其他同學(xué)多交流一些觀點(diǎn)和看法，將對(duì)口試順利完成起到重要作用。 總之，英語(yǔ)口試的主要目的是為了保證外語(yǔ)院校新生的基本語(yǔ)言素質(zhì)，也是NM ET改革的需要，是外語(yǔ)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，將使學(xué)生的言語(yǔ)交流能力及個(gè)性心理品質(zhì)都得到鍛煉和提高，同時(shí)對(duì)開發(fā)個(gè)人潛能、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展也具有積極作用。 |
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