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全國英語專業(yè)四級口語1994-1998試點，1999開始正式推廣，2001增加了北外和廣外兩個評分點，2011年增加大連外院評分點。2012年考生22000多人，176所大學(xué)參加。

《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》對英語專業(yè)四級口語的要求是: '能在一般社交場合與英語國家人士交談，做到正確表達思想，語音、語調(diào)自然，無重大語法錯誤，語言基本得體。'

英語專業(yè)四級口試的設(shè)計形式有兩種：錄音口試和面試。前者不需要考官和考生見面，而后者需要考官和考生直接見面。目前，根據(jù)我國高校的實際情況，主要采用錄音口試的形式。所以，本講座主要講述專四錄音口試。

全國英語專業(yè)四級錄音口試的時間定于每年英語專業(yè)四級筆試以后的一個星期舉行(疫情不視為正常情況)。

口試由考生所在高校的教務(wù)部門組織在語音室進行。

根據(jù)大綱要求，口試內(nèi)容將分解為三項：

? 復(fù)述故事：聽兩遍故事后復(fù)述3分鐘

? 即席講話：根據(jù)所給的題目準備3分鐘后，作即席講話3分鐘

? 對話：根據(jù)規(guī)定的角色各自準備3分鐘后，對話4分鐘

口試整個過程大約持續(xù)40分鐘。

口試開始前，考生首先用10分鐘的時間閱讀英文的口試指南(Guidelines for Examinees)。學(xué)生看完指南后，負責(zé)監(jiān)考的老師再用兩分鐘的時間將特別需要注意的地方重復(fù)一遍。如向考生強調(diào)整個考試期間他們都不允許按動自己錄音機上的任何一個鍵，考試內(nèi)容都已經(jīng)錄在磁帶上?？荚囌介_始后，考生根據(jù)錄音磁帶上的要求依次完成三項任務(wù)。錄音的操作完全由監(jiān)考老師控制。

英語專業(yè)四級口試采用在語言實驗室中進行錄音口試的方式。

考試要求與考題全部錄在磁帶上，錄音機的開停，全部由電教人員控制?？忌恍韪鶕?jù)錄音磁帶上的要求逐項完成任務(wù)?？荚嚱Y(jié)束后，所有磁帶將寄到主考學(xué)校，統(tǒng)一進行評分。

考試包括三項任務(wù)。

第一項任務(wù)要求考生聽錄音兩遍，聽時允許記筆記，聽完錄音后復(fù)述三分鐘。復(fù)述時必須盡量用自己的語言，不允許背誦原文。如事實與原文略有出入，不影響口試成績。但如整個復(fù)述內(nèi)容和所聽材料沒有關(guān)系，不予給分。

第二項任務(wù)要求考生根據(jù)所給的題目，準備三分鐘后，作即席講話三分鐘。

第三項任務(wù)開始時，甲、乙倆學(xué)生分別得到一張紙條，紙條上說明了他/她所處的情景和要扮演的角色，準備三分鐘后，開始對話四分鐘。準備時不得與對方講話。

以上三項任務(wù)的講話時間都有限制，考生應(yīng)充分利用所給的時間，盡量多說一點，因為講得太少評分人員難以給分。

• 不得擅自擺弄電教設(shè)備的任何開關(guān)。

• 一定要根據(jù)自己的考號和在第三項中所扮演的角色，對號入座。如有差錯，一定要向監(jiān)考教師報告。

• 按照錄音磁帶上的要求，逐項完成任務(wù)。每項任務(wù)都有規(guī)定的準備時間和講話時間。講話時不要擔(dān)心時間不夠，因為講不完不會影響口試成績。

• 不得擅自提前將訂好的第三項考題內(nèi)容拆開。準備對話時不得和其他人講話。如違反上述要求，一律視為作弊行為。

• 錄音時，聲音高低要適當(dāng)控制。如果聲音太低，日后評分人員聽不清，就會影響你的口試成績。錄音時一定要注意力集中，周圍聲音絕不會影響你的錄音質(zhì)量。如果你在規(guī)定的時間未到之前完成了任務(wù)，此時你不必慌張，請安心等待下面一項任務(wù)的要求。

? 復(fù)述故事

現(xiàn)在采用的復(fù)述測試方法是先聽錄音，聽完錄音后立即對所聽內(nèi)容進行復(fù)述。具體的操作方法是選擇一篇300字左右的短文，按照正常的語速，即每分鐘150字，播放兩遍錄音，考生在聽的同時允許做筆記，兩遍錄音結(jié)束之后考生要立即對聽到的短文進行復(fù)述，期間沒有準備的時間。復(fù)述時間為3分鐘。

【應(yīng)試策略】

復(fù)述要求考生盡量用自己的語言而不是背誦原文，那些對原文進行很好的闡釋并用自己的話復(fù)述出要點的考生將會得到高分，這一點從上述的評分標準也不難看出。復(fù)述考查的是考生的短期記憶和信息提取的能力，同時也考查考生短時間內(nèi)快速組織語言表達自己的能力。雖然口語測試所選文章不長，難度也不大，但是要完全記憶下來很難，這就需要考生具備'理解——加工——生成'系列技能。

? 即席講話

專業(yè)四級口試的第二項題目多是生活中常見的話題。總之五花八門的論題都可能作為即興演講的題材。在闡述各自觀點時，要注意話語的連貫性(話語運用)。表達時應(yīng)條理清晰，邏輯嚴密。所以，在開始論述之前，盡量先打好腹稿，初步分析論述題目的前因后果以及各因素之間的聯(lián)系，做到心中有數(shù)。

以2010年真題為例：

In real life, not everyone can be as fortunate as Michelle to see a miracle happen. But we have all experienced something unexpected. Talk about one unexpected experience you've had and what you've learned from it. 

【應(yīng)試策略】

應(yīng)是一個有情節(jié)的具體事件，而不是泛泛而談。這個事件必須反映考生的親身經(jīng)歷，用第一人稱講述。這個經(jīng)歷必須體現(xiàn)出是意料之外發(fā)生，而非事先計劃好的。必須提到從這個經(jīng)歷中所獲得的經(jīng)驗/教訓(xùn)/益處/道理，等等。說話條理清楚，事件完整。

? 角色扮演

口試的第三部分是Role Play，即角色扮演。這一部分要求一對考生根據(jù)給定的題目進行交際性的談話。任務(wù)開始時，甲、乙學(xué)生分別得到一張紙條，上面寫著他們需要交談的情境和要求他們分別扮演的角色。準備時間是三分鐘，對話時間為五分鐘。大部分考生反應(yīng)這一部分比較容易，考完后感覺良好，因為考生在這一項考試中自主性較強。而實際上，要較好地發(fā)揮自己的口語水平，達到這一項考試的要求，并不像考生們感覺的那么容易。因為這一項主要測試的是考生根據(jù)對方的講話內(nèi)容作出反應(yīng)的能力，因而在不同的交際情境中需要用到不同的句型，用以表示同意、不同意、安慰、建議、意見、感謝等。而在不同語境的轉(zhuǎn)換中，考生們?nèi)菀壮霈F(xiàn)這樣那樣的問題，因而雖然口試中對話的流利度可以得到保證，準確性卻并不盡人意。

【應(yīng)試策略】

對于這一項考查內(nèi)容，考生們應(yīng)：

評分項目為五項：復(fù)述、即席講話、交談、語音語調(diào)及語法。其中，前三項評分針對三項任務(wù)的完成情況，后兩項是對考生在完成前三項任務(wù)中的語音語調(diào)及語法的總體評價。具體評分過程如下：

• 評分教師首先給三項任務(wù)依次打分，但每項任務(wù)的評分重點不同。復(fù)述部分強調(diào)故事的完整性與條理性；即席講話強調(diào)內(nèi)容切題、豐富、條理清楚，表達流暢；交談部分強調(diào)討論充分、遵循交際原則。

• 評分教師就考生在三項任務(wù)中的語音語調(diào)與語法進行總體的評價，打綜合分。分數(shù)采用百分制，每五分為一檔。

• 將五項分數(shù)相加，得到總分。

• 每盤磁帶由兩名教師評分，兩個分數(shù)的平均數(shù)為每個學(xué)生的原始成績。

• 將原始成績轉(zhuǎn)換成優(yōu)秀、良好、及格與不及格四個等級。凡是成績在及格以上的學(xué)生可獲得全國高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會頒發(fā)的證書。

口語考試未能通過的同學(xué)可能有以下問題：

• 條理性不夠，內(nèi)容比較簡單或與題目毫無關(guān)系。

• 講話中猶豫或結(jié)巴頻率太高，嚴重影響交際。和對方交談有明顯的困難，不能很好地遵守交際原則。

• 口音重，語音有嚴重的錯誤，影響表達。

• 有嚴重語法錯誤，影響表達。

考生錄音寄至南大、廣外或大外統(tǒng)一評分，評分教師來自各參考學(xué)校，評分時間一般為6月中旬至7月上旬。評分標準(詳見口試大綱)遵循英語教學(xué)大綱對于四級口語的要求，即做到正確表達思想、語音語調(diào)自然，無重大語法錯誤，語言基本得體，同時根據(jù)題型增加了對切題性、充實性、流利度、邏輯性和交際規(guī)則的考察。