上周，一個(gè)鄰居帶著5歲的孩子來我家找瓜瓜玩，由于在小區(qū)經(jīng)常見得到，所以也算是比較熟的朋友了。或許小孩正處于探索階段，來到家里后很喜歡弄弄這個(gè)，玩玩那個(gè)，想到小孩子嘛，也就沒在意。后來我們大人在聊天的時(shí)候，對(duì)方小孩居然跑到我的臥室去了，在床上蹦蹦跳跳，出于待客之道，我并沒有顯露出來，只是讓對(duì)方小孩出來和瓜瓜一起玩玩具，叫了幾次沒理我后，又拿出零食才讓她乖乖從房間出來。
玩著玩具，吃著零食，過了一會(huì)兒，零食沒了又開始自顧自的去客廳的抽屜里找，而在整個(gè)過程，孩子?jì)寢屩皇潜砻嫔险f了一句“這孩子，在家里慣壞了，真煩人，管都管不住”。后來找了個(gè)借口，趕緊把她們送出了門……
關(guān)上門后，我在想，要是我瓜瓜以后這樣，是有多討人厭，都說父母是孩子的老師，如果父母都沒意識(shí)到禮貌的重要性，那么孩子又會(huì)重視禮貌的重要性嗎？
現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，家里也慣著，難免會(huì)有部分小孩太過調(diào)皮，但是該有的禮儀教育絕對(duì)不能少，不然就是沒教養(yǎng)。
1餐桌禮儀
飯桌上最能看出一個(gè)人的教養(yǎng)，也是小孩最先接觸的禮儀之地。
---不可以做的
孩子在飯桌上不可以這樣做：大喊大叫，拿著餐具當(dāng)玩具，用手直接拿菜盤里的菜（可以倒到小碗上讓寶寶拿）。
---可以做的
飯前飯后洗手，夾不到的菜告訴旁邊的大人幫忙夾。
2做客禮儀
去別人家做客時(shí)，一個(gè)小孩的言行舉止就反映出了一個(gè)家庭的素質(zhì)教養(yǎng)。
---不可以做的
隨便進(jìn)主人的房間、亂翻主人抽屜、和主人家的小朋友大聲起爭執(zhí)、拼命搶玩具。
---可以做的
經(jīng)過主人同意后拿某件東西玩，和小朋友一起唱歌跳舞看電視，拜別時(shí)說謝謝或揮手致意。
3社交禮儀
孩子雖小，也有自己的社交，有一些基本的禮儀也還是要學(xué)會(huì)。這樣可以讓寶寶長大后更容易面對(duì)一些社交活動(dòng)。
---不可以做的
主動(dòng)給小朋友起外號(hào)，嘲笑身體有殘疾的小朋友，說臟話。
---可以做的
在安全范圍內(nèi)，主動(dòng)邀請(qǐng)小朋友一起玩，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候謙讓比自己小的朋友和女孩兒。
4公共場合禮儀
公共場合也要注意小孩的一言一行，不要抱著“反正在外面，誰也不認(rèn)識(shí)我”的想法，否則寶寶會(huì)抓住這個(gè)心理進(jìn)行“情感敲詐”。
---不可以做的
在商場看到喜歡的東西沒買就撒潑，躺在地上不依撓，撕扯父母衣服，隨地大小便，亂跑亂撞，大喊大叫。
---可以做的
不隨便動(dòng)商場的安全設(shè)施，進(jìn)店不亂竄亂摸衣服。
擔(dān)心孩子太規(guī)矩而變得怯懦？
很多家長也會(huì)擔(dān)心，如果事事給孩子立規(guī)矩，孩子是不是會(huì)變得更加內(nèi)向、怯懦，影響正常社交？其實(shí)不必?fù)?dān)心，這些規(guī)矩并不會(huì)束縛孩子的天性，而是會(huì)幫助寶寶變得更加自律，更有教養(yǎng)。
父母在教導(dǎo)孩子“有禮貌、懂規(guī)矩”的時(shí)候，要注意說話分寸，注意場合。如在出門做客前跟孩子講好對(duì)方主人家的禁忌，叮囑孩子要注意，告訴孩子在親近關(guān)系家庭中能做些什么，不能做什么，一般朋友家庭能做什么，不能做什么，并告訴孩子兩者的區(qū)別，也可以通過編兒歌的方式讓寶寶記住一些基本的禮節(jié)。在孩子“不懂規(guī)矩”時(shí)，先不要大聲呵斥，先以理服人，跟孩子講清為什么這樣做是錯(cuò)的，如果同一錯(cuò)誤犯的太多則可以用稍微嚴(yán)厲點(diǎn)的方式。
同時(shí)在寶寶不同的年齡段，可以根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，要求寶寶明白不同的禮貌用語和待人接物的禮儀，并不斷調(diào)整和提高要求。
大眼媽說
沒有規(guī)矩不成方圓，別說小孩子還小，不需要過多教導(dǎo)，但規(guī)矩就是從小培養(yǎng)的，小時(shí)候不教，孩子就意識(shí)不到規(guī)矩禮貌的重要性，等到6歲以后再來管就難了。那時(shí)候父母除了跺腳瞪眼還能怎么樣？只有從小讓孩子樹立了懂規(guī)矩的觀念，才能讓寶寶長大后自律懂禮貌，在社會(huì)上也不會(huì)吃太多虧。
