0-6歲注重智能開(kāi)發(fā)，6-12歲注重非智力因素的開(kāi)發(fā)(思考的習(xí)慣、自制力、自律性、學(xué)習(xí)興趣、正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等）智能開(kāi)發(fā)占30%，非智力因素占70%，智力因素影響孩子的起點(diǎn)，非智力因素的決定了孩子成長(zhǎng)的的高度和方向。
一、左右腦功能的劃分
6歲之內(nèi)孩子以右腦思維為主
左腦又叫理性腦，主要處理的信息：語(yǔ)言、文字、數(shù)學(xué)、符號(hào)
右腦又叫情緒腦(圖像腦），主要處理的信息：圖像、音樂(lè)、韻律、節(jié)奏
左腦的功能：計(jì)算、理解、分析、判斷、歸納、演義（特別擅長(zhǎng)語(yǔ)言文字類(lèi)的）
右腦的功能：創(chuàng)造力、想象力、靈感（超高速記憶、運(yùn)算），
左腦的特點(diǎn):抽象、邏輯、理想（聽(tīng)懂了嗎、理解了嗎等屬于左腦思維，6歲之內(nèi)孩子以右腦思維為主）
右腦的特點(diǎn)：形象、直觀、感性
楊音小朋友2歲了，剛剛楊音不小心把玩具弄壞了有了情緒開(kāi)始哭，媽媽過(guò)去看到玩具壞了說(shuō)：玩具壞了就壞了，只是一個(gè)玩具而已你哭什么，媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)。我們的大腦是處在左腦運(yùn)作的狀態(tài)下，孩子的大腦處在右腦的運(yùn)作狀態(tài)下，我們跟孩子根本不是同頻的，我們帶孩子不是要求孩子跟我們同頻而是我們跟孩子同頻，當(dāng)孩子哭的時(shí)候，我們不要跟他講道理，就像我們大人非常生氣的時(shí)候，難道我們還能聽(tīng)得進(jìn)去別人講道理嗎？我們需要過(guò)去共情，去把寶寶抱起來(lái)，問(wèn)他是不是很難過(guò)，媽媽抱著你，你想哭就哭個(gè)夠吧
二、如何培養(yǎng)孩子的高情商
如何抓住6歲之內(nèi)孩子以右腦思維為主的關(guān)鍵期，開(kāi)發(fā)右腦，當(dāng)家長(zhǎng)不知道如何去給孩子做腦力開(kāi)發(fā)，如何去做數(shù)學(xué)啟蒙，如何去做記憶里的訓(xùn)練，如何做感動(dòng)游戲訓(xùn)練時(shí)，學(xué)會(huì)一下幾點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定，家長(zhǎng)發(fā)火會(huì)讓孩子思維停止運(yùn)轉(zhuǎn)
2、每天讓孩子至少大笑6次，情緒狀態(tài)非常好的情況下，大腦也是非常高效的
3、接納孩子的情緒，培養(yǎng)孩子不是為了讓孩子不哭，不怕，不恐懼，不緊張，這些情緒是很正常的，每個(gè)人都有情緒
4、睡眠充足
5、運(yùn)動(dòng)充足，終生運(yùn)動(dòng)者（位置、距離、速度屬于空間感知力）
6、足夠的外出，不少于2個(gè)小時(shí)
記憶力的訓(xùn)練
專(zhuān)注力的訓(xùn)練
1、眼肌訓(xùn)練
2、閃卡
3、精細(xì)實(shí)驗(yàn)
4、從孩子興趣出發(fā)
5、自然界中的探索
6、華容道點(diǎn)陣圖
7、冥想舒爾特方格劃消
8、筆記訓(xùn)練，迷宮拼圖
【在春天，（五感冥想法和小人冥想法），盤(pán)腿而坐，全身放松，閉眼，嘴巴吸氣憋氣，鼻子吐氣，想象一下，在公園光著腳，走在沙子上，涼涼的，很軟，突然遇到路邊的一朵花，跑過(guò)去聞到了撲面而來(lái)的花香，用手輕輕一碰，哎呀，被刺扎破了手，好疼，流出了血，血慢慢變大，變成了蝴蝶飛走了，追著蝴蝶跑，發(fā)現(xiàn)周?chē)沫h(huán)境好熟悉，原來(lái)回到了家里?！?/p>
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